uhb · guide · processed · 38 chunks
الموزسی وزاره التعليم Ministry of Education VISIONدل 230 الولیک العربيه السعدين KINGDOM OF SAUDI ARABIA اعتماد NCAA [Non-Text] [Non-Text] [Unreadable] جامعه حفر الباطن University of Haff Al Batin الدليل الاجرايي لنظام وحده التصنيفات [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education VISION d 2×30 المركاه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA احتماد NCAAA [Non-Text] UHB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin مجله التخصص Military of Education VISION à lã 2×30 المركبه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA اعتماد NCAAA [Non-Text] UHB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin المحتوي 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 2 2.0 2 2.1 2 2.2 3 2.3 4 3.0 4 3.1 4 3.2 5 3.3 5 3.3.1 5 3.3.2 6 3.3.3 7 4.0 7 4.1 7 4.2 8 4.3 10 4.4 11 4.5 12 4.6 13 4.7 14 4.8 17 4.9 19 4.10 Ministry of Education التحاد التحاد التحاد التحاد التحاد التحاد التحاد التحاد التحاد ال تحاد التحاد التحاد التحاد التحاد التحاد التحاد التحاد التحاد VISION à lâ 2×30 الوكاله العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA العتماد NCAAA UHB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin 23. مشرف الجهه 5.0 23. 3.1 23. 3.2 27. 3.3 29. 6.0 29. 6.1 29. 6.2 31. 6.3 وزاره التعليم Ministry of Education VISION المواكاه العمليه العربيه السعوديه العام RCAAA جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin مقدمه 1.0 تقوم وحده التصنيفات في عماده التطوير والجوده باهم عده ومن اهمها جمع البيانات التي تطلب من انظمه التصنيفات المحليه والعالميه ليتم تقييم جامعه حفر الباطن بناء علي مجموعه من المعايير والمحلات والمجالات، كما تقوم وحده التصنيفات ابدخال هذه البيانات المهمه في البوابات الرسميه لانظمه التصنيفات المختلفه بشكل سنوي، بناء علي دقه وجوده البيانات المسلمه يتم تقييم وتصنيف جامعه حفر الباطن محليا واقليميا ودوليا. والتسهيل اعمال وحده التصنيفات في معاده التطوير والجوده في جامعه حفر الباطن قامت معاده التصالات وTQINIE المعلومات ابشاه نظام وحده التصنيفات لخدم المهمه الناسيه لعمل الوحده وهي عمليه طلب البيانات من مختلف الجهات المعنيه في الجامعه، ومراجعتها واعتمادها استعدادا لتسليمها في بوابات انظمه التصنيف المحليه والعالميه. نظام وحده التصنيفات يعمل بطريقه تضمن سرعه التواصل مع الجهات المعنيه وسرعه استجابتها، كما يتيح النظام خيار مراجعه البيانات وتدقيقها وطلب مراجعتها قبل اعتمادها، بالاضافه النظام يساعد في كشف التباينات التي قد تظهر في البيانات المطلوبه وهو من التحديات التي واجهتها وحده التصنيفات من خلال عمليه جمع البيانات من الجهات المختلفه في الجامعه، فكشف التباينات في مرحله مبكره سوف يسهم بشكل كبير في تقويم عمليه تسليم البيانات والتغلب علي التحديات التي تسببت في وجود هذه الختلافات. ومن ميزات نظام وحده التصنيفات هي ارشفه البيانات المدخله كل عام لكي يتم عمل مقارنات مرجعيه تخدم وتطور من اعمال الجامعه الاداريه والكاديميه، كما يوفر النظام تقارير دوريه لجميع العمليات والبيانات التي يتم تبادلها ما بين اعضاء وحده التصنيفات ومشرفي الجهات المعنيه المكلفين رسميا بتسليم البيانات الخاصه بالجهات التي يمثلونها. 1 رقم الصفحه دليل المستخدم - نظام نظره عامه 2.0 [Non-Text] يتم من خلال هذا النظام عمل الثالث: اضافه الجوات اضافه المشرعين اضافه الاعضاء اضافه التصنيفات اضافه المعابير | المجلات اضافه مؤشرات الاذاء اضافه البيانات المطلوبه ارسال البيانات المطلوبه للمشرفي الجهات تعينه البيانات المطلوبه من قبل مشرفين الجهات تعيين اعضاء لاعتماد البيانات المطلوبه اعتماد البيانات المطلوبه من قبل عضو اللجنه طباعه التقارير الكلمات الدلاليه 2.1 رييس اللجنه: مستخدم الذي لديو الصلاحيات الكامله في النظام. مشرف الجهه: مستخدم الذي لديو صلاحيه تعبه قياس مؤشر الاداء المطلوب منه للبيانات المطلوبه. عضو لجنه: مستخدم الذي لديو صلاحيه اعتماد البيانات المرسله من الجهه. توصيات الاستخدام للمصول علي افضل استخدام وتصميم للنظام يوصي باستخدام متصفح | Chrome Google & .مستحه Microsoft Edge 2 رقم الصفحه ديل لاستخدم - نظام ادوار المستخدمين نظام وحده التصنيفات 2.3 < <table><tr><td colspan="3">الصلاحيات</td></tr><tr><td>مشرف الجهه</td><td> عضو اللجنه</td><td>رييس اللجنه</td></tr><tr><td></td><td></td><td>ادخال الجهات في نظام وحده التصنيفات</td></tr><tr><td></td><td></td><td>اضافه الجهات اضافه المشرعين وتحديد الجهات لكل مشرف</td></tr><tr><td></td><td></td><td>اضافه المشرعين اضافه العضاء</td></tr><tr><td></td><td></td><td>اضافه التصنيفات اضافه العضاء</td></tr><tr><td></td><td></td><td>اضافه المعابير | المجالات</td></tr><tr><td></td><td></td><td>اضافه المعابير | المجالات</td></tr><tr><td></td><td></td><td>اضافه البيانات المطلوبه لمشرف الجهه لتعبيتها</td></tr><tr><td></td><td></td><td>تعبيه البيانات المطلوبه رييس اللجنه</td></tr><tr><td></td><td></td><td>تعيي اعضاء المعتماد</td></tr><tr><td></td><td></td><td>تعيي اعضاء المعتماد</td></tr><tr><td></td><td></td><td>اعتماد البيانات المطلوبه</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr></table> 3 رق الصفحه ديل - المستخدم - نظام [Non-Text] المستقرارات الطبيه Ministry of Education VISION 2*30 الاعتماد NCAAA [Non-Text] [Non-Text] البدايه 3.0 [Non-Text] اعتبارات وصول المستخدمين 3.1 يتم الوصول الي نظام وحده التصنيفات من خلال بهايه ديوان الربا ط www.ub.edu.sa الدخول للنظام 3.2 يستطيع المستخدم تسجيل الدخول علي الصفحه الرييسيه لنظام وحده التصنيفات من خلال ادخال اسم المستخدم وكلمه المرور. للدخول الي النظام يرجي النقر علي ايقونه وحده التصنيفات 4 رق الصفحه ديل - لاستخدم - نظام اللغه العربيه الفرق Ministry of Education VISION 2×30 活 NCAAA [Non-Text] تنظيم الشاشات والتنقل بينها 3.3 3.3.1 3.3.1 عند استكمال عمليه تسجيل الدخول تظهر الشاشه الرييسيه للنظام والتي تحتوي علي شريط الخدمات وايضا علي قوايم (التصنيفات – معابير | المجالت – مؤشرات الاداء – البيانات المطلوبه) وجدول يظهر ما تم اضافه من خلال القوايم. 3.3.2 3.3.2 عند استكمال عمليه تسجيل الدخول تظهر الشاشه الرييسيه للنظام والتي تحتوي علي شريط الخدمات وايضا جدول يبين البيانات المرسله من قبل رييس اللجنه تعبيتها. 5 رق الصححه دليل المستخدم - نظام اللغه العربيه Ministry of Education VISION 2*30 活 NCAAA [Non-Text] 3.3.3 3.3 عند استكمال عمليه تسجيل الدخول تظهر الشاشه الرييسيه للنظام والتي تحتوي علي شريط الخدمات وايضا جدول يبين البيانات المححده من قبل رييس اللجنه لاعتمادها. 6 رق الصفحه ديل - المستخدم - نظام ال Estimates مجموعه التعليم Ministry of Education VISION d 230 العمله العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA 活 NCAAR 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 活 السمات المطبيه السمات المطبيه السمات المطبيه السمات المطبيه السمات المطبيه السمات المطبيه www.ej.ac.ir مزایز اتحلیم Ministry of Education VISION d 230 العملك العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA 活 NCAAR UJIB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin تظهر الشاشه قسمان القسم الاول اضافه الجهات والقسم الثاني البيانات التي تظهر بعد اضافه الجهات كما في الشكل: شاشه المشرفين 4.3 • للوصل الي الخدمه من خلال الشريط الجانبي كما في الشكل: 8 رق الصححه ديل - المستخدم - نظام www.ej.ac.ir مزارع التعليم Ministry of Education VISION d - رؤ 2-30 العملكه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA العتماد NCAAR جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin • تظهر الشاشه قسمان القسم الاول اضافه المشرفين والقصم الثاني البيانات التي تظهر بعد اضافه المśفرين كما في الشكل: • ملاحظه: يرجي التاكد من انه تم اضافه الجهات قبل اضافه المشرفين. 9 رق الصفحه دليل المستخدم - نظام : مجموعه التعليم Ministry of Education VISION d 2.30 المواكه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA عنداد NCAAR [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] <|det|>header [616, 670, 680, ال Estimates وزار الاشبع Ministry of Education VISION d 23:30 العمله العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA acte NCAA [Non-Text] جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin شاشه التصنيفات • للوصل الي الخدمه من خلال القوايم كما في الشكل: 11 رق الصححه ديل - المستخدم - نظام وزاره التعليم Ministry of Education VISION d 2×30 الهوكد العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA اعتماد NCAA UHH جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin • تظهر الشاشه قسمان القسم الاول اضافه التصنيف القسم الثاني البيانات التي تظهر بعد اضافه التصنيف كما في الشكل: شاشه معاير | المجالت 4.6 • هناك طريق للوصول الي شاشه المعاير | المجالت وهي: 1. عن طريق القوايم كما في الشكل رقم (1) 2. عن طريق الجدول كما في الشكل رقم (2) 12 رق الصفحه دليل المستخدم - نظام المواد واللغه مواز الاثم Ministry of Education VISION d المواد العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA العتماد NCAAAR UHB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin • تظهر الشاشه قسمان القسم الاول اضافه المعابير | المجالات القسم الثاني البيانات التي تظهر بعد اضافه المعابير | المجالات كما في الشكل: ملاحظه: يرجي التاكد من انه تم اضافه التصنيف قبل ادخال المعيار | المجال شاشه مؤشر الاداء 4.7 هناك طريقتي للوصول الي شاشه مؤشر الاداء: ه 1. عن طريق القوايم كما في الشكل رقم (1) 2. عن طريق الجدول كما في الشكل رقم (2) 13 رق الصحه دليل المستخدم - نظام ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education VISION 230 العمله الكريه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA اعتماد NCAAR UHB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin • تظهر الشاشه قسمان القسم الاول اضافه مؤشر الاداء القسم الثاني البيانات التي تظهر بعد اضافه مؤشر الاداء كما في الشكل: ملاحظه: يرجي التاكد من انه تم اضافه المعيار والمجال قبل ادخال مؤشر الاحداء شاشه البيانات المطلوبه 4.8 هناك طريق للوصول الي شاشه البيانات المطلوبه وهي: 1. عن طريق القوايم كما في الشكل رقم (1) 2. عن طريق الجدول كما في الشكل رقم (2) 14 رق الصححه دليل المستخدم - نظام ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education VISION d 23 العمليه الكريه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA العتماد NCAA UHB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin • تظهر الشاشه قسمان القسم الاول اضافه البيانات المطلوبه الثاني البيانات التي تظهر بعد اضافه البيانات المطلوبه كما في الشكل: ملاحظه: يرجي التاكد من انه تم اضافه المعابير | المجالت وايضا مؤشر الاداء قبل اجمال البيانات المطلوبه لتحديد المشرفين لرسال البيانات وتعبيه البيانات المطلوبه النقر علي ايقونه تحديد المشرفين كما في الشكل: 15 رق الصححه ديل مستخدم - نظام جازاه التحلي Ministry of Education VISION d 2×30 الهييه العامه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA 活 NCAAAR [Non-Text] جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin • تظهر الشاشه اسماء المشرفين مع الجهات واتحديد المشرف لرسال البيانات المطلوبه ليتم تعبيتها كما في الشكل: • لتحديد الاعتماد البعتاد البيانات المرسله من الجهات واعتمادها النقر علي ايقوه تجديد الاعضاء كما في الشكل: 16 رق الصححه دليل المستخدم - نظام ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education VISION d 23 العمليه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA 活 NCAAR UHB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin • تظهر الشاشه اسماء الاعضاء وتحديد العضو المسؤول لاعتماد البيانات الخاصه بالجهه كما في الشكل: شاشه اعتماد البيانات المطلوبه 4.9 تظهر الشاشه جدول يبين تفاصيل حال طلب اعتماد البيانات ويظهر الجدول البيانات المطلوبه وايضا الجهه المسؤوله عن تعبيه البيانات وايضا معتمد البيانات و هو عضو اللجنه وايضا الحالت الخاصه بطلب البيانات المطلوبه: - تعبيه البيانات المطلوبه: وتظهر هذه الحاله في حال تم ارسال البيانات المطلوبه للجهه. - طلب اعتماد: وتظهر هذه الحاله في حال تم تعبيه البيانات المطلوبه من قبل مشرف الجهه وارسالها لعضو اللجنه اعتمادها، وايضا يستطيع رييس اللجنه اعتماد البيانات المطلوبه في حال تاخر العضو في اعتماد البيانات المطلوبه. - معتمد: وتظهر هذه الحاله في حال تم اعتماد البيانات المطلوبه من قبل العضو او من قبل رييس اللجنه في حال تم التاخر في اعتماد البيانات المطلوبه. 17 رق الصححه دليل المستخدم - نظام ال Estimates المؤسسات الماليه VISION الموزون العمله العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA ECNAAR العاليات [Non-Text] جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin - لاظهار تفاضل طلب اعتماد البيانات المطلوبه يرجي النقر علي "معاينه" كما في الشكل • بعد النقر علي ايقونه "معاينه" تظهر في نفس الشاشه • معلومات البيانات المطلوبه: 18 رق الضحه ديل - المستخدم - نظام ال Estimates مجموعه اجمالي Ministry of Education VISION d المواكه العربيه السعوديه العمله العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA enatad NCAAR [Non-Text] [Non-Text] جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin تفاصيل البيانات المطلوبه: تفاصيل البيانات المطلوبه <table><tr><td>اضافه قايمه بيانات التواصل مع خريجي البكالوريوس حسب الاطار الزمني الحديد</td><td>البيانات المطلوبه</td></tr><tr><td>اضافه قايمه بيانات التواصل مع خريجي البكالوريوس للعام ٢٠٢٢-٢٠٢٣</td><td>وصف البيانات المطلوبه</td></tr><tr><td>ربع سنوي</td><td>تكرار القياس</td></tr><tr><td>نوع</td><td>حساب المؤشر</td></tr><tr><td>نوع الاعتماد</td><td>قياس مؤشر الاذاء</td></tr><tr><td>لا يوجد</td><td>المعوقات ان وجدت</td></tr></table> حاله البيانات المطلوبه: - في حال اعتماد البيانات المطلوبه النقر علي ايقونه "اعتماد البيانات المطلوبه". - في حال ارجال البيانات المطلوبه النقر علي ايقونه "ارجال لمشرف الجهه". شاشه تقارير 4.10 هناك نوعان من انواع التقارير وهما: 19 رق الصفحه ديل - لاستخدم - نظام [Non-Text] الوزيه Ministry of Education VISION d 30 العمله العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA adate NCAAR UHH جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin 1. متابعه الاعتماد: يظهر في هذا التقرير متابعه اعتماد البيانات المطلوبه لمشرفين الجوت وايضا للاغضاء كما في الصوره: جامعه فهر الباطن University of Hafr Al Batin نظام وحده التصنيفات متابعه اعضاء اللجنه <table><tr><td>الحاله</td><td>الحاله</td><td>البيانات المطلوبه</td><td>اسم علي الخنه</td><td>م</td></tr><tr><td>متعدد</td><td>عماده التداخلات وتقنيه المعلومات</td><td>ابراهيم محمد السدراني</td><td>عدد طالب الكالوريوس الذين تخرجوا خلال المده النظابه للاتامه للتحرير من البرنامج حسب الاطار الزمني المحدد في كل مجال تعليمي</td><td>1</td></tr><tr><td>تعبيه البيانات المطلوبه</td><td>عماده التطوير و الجوده</td><td>محمد ابراهيم شريف</td><td>عدد خريجي الكالوريوس في قايمه بيانات التواصل، حسب الاطار الزمني المحدد</td><td>2</td></tr><tr><td>طلب اعتماد</td><td>عماده الاتيات المطلوبه</td><td>ابراهيم محمد السدراني</td><td>اضافه قايمه بيانات التواصل مع خريجي الكالوريوس حسب الاطار الزمني المحدد</td><td>3</td></tr></table> 2. تقرير البيانات المطلوبه للجهه: يظهر في هذا التقرير بيانات منفصله و تفصيله لجهه. 20 رقم الصفحه ديل - المستخدم - نظام [Non-Text] الوزيه Ministry of Education VISION d 23:30 العمله العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA adet NCA N [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ مزكار الملي Ministry of Education VISION d 230 العمله العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA adn NCAAR [Non-Text] [Non-Text] جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin بعد النقر علي ايقوته "طباعه التقرير" يظهر التقرير كما في الشكل: 5/15/23, 4:03 PM localhost:55868/ReplinitativFollowAll.aspx?UniqueIdentity=32e1deb4-28e3-4075-94db-4dbe4517198d جامعه حفر الباطن University of Hoft Al Batin نظام وحده التصنيفات تقرير البيانات المطلوبه للجهه 2023/05/15 تقرير الجهه : <table><tr><td>ايفق قايمه بيانات التواصل مع خريجي البكالوريس حسب الاطار الزمني المحدد</td><td>البييات المطلوبه</td></tr><tr><td>عماده الاتصالات وتقنيه المعلومات</td><td>الجهه</td></tr></table> معلومات البيانات المطلوبه : <table><tr><td>التصنيف السعودي العلمي (صف)</td><td>التصنيف</td></tr><tr><td>جوده التعليم و التعلم</td><td>معيار | مجال</td></tr><tr><td>تقييم مGCARF و مهارات الخرجيين</td><td>مؤشر الاداء</td></tr></table> تغاصيل البيانات المطلوبه : <table><tr><td>ارفاق قايمه بيانات التواصل مع خريجي الكالوريوس حسب الاطار المزمنيالمحدد</td><td>البييات المطلوبه</td></tr><tr><td>ارفاق قايمه بيانات التواصل مع خريجي الكالوريوس للعام ٢٠٢٣/٢٠٢٣</td><td>وسف البيانات المطلوبه</td></tr><tr><td>ربع سنوي</td><td>تكرر القياس</td></tr><tr><td>نوع</td><td>حساب المؤشر</td></tr><tr><td>نوع الاعتماد</td><td>قياس مؤشر الاداء</td></tr><tr><td>لا يوجد</td><td>المعوقات ان وجعت</td></tr></table> بيانات مشرف الجهه : <table><tr><td>ابراهيم محمد السدراني</td><td>الاسم</td><td></td><td>رقم الموظف</td></tr><tr><td>اداره تقنيه المعلومات، عماده تقنيه المعلومات</td><td>الجهه</td><td></td><td>الوظيفه</td></tr></table> localthost:55868/ReplinitiativeFollowAll.aspx?UniqueIdentity=32e1deb4-28e3-4075-94db-4dbe4517198d 1/1 22 رق الصفحه ديل - المستخدم - نظام الطبيه مل له الجلق Ministry of Education VISION 19 23-30 دوكار الرابه السحدبه KINGDOM OF SAUDI ARABIA اعتامد NEAAA [Non-Text] [Non-Text] جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin مشرف الجهه 5.0 [Non-Text] شاشه لوحه التحكم 3.1 [Non-Text] تظهر الشاشه الرييسيه للنظام والتي تحتوي علي شريط الخدمات وايضا جدول يبين البيانات المرسله من قبل رييس اللجنه تعبيتها. شاشه قياس مؤشر الاداء 3.2 هناك طريفتي للوصول الي قياس مؤشر الاداء وهي: 7. عن طريق شريط الخدمات كما في الشكل رقم (1) 8. عن طريق الجدول كما في الشكل رقم (2) 23 رق الصححه دليل المستخدم - نظام الطرفيه مل له الارجق Ministry of Education VISION 19 ٢٠٠٦٦ المواد المواد الكريه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA اعتماد NEAAA UHB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin تظهر الشاشه جدول يبين تفاصيل البيانات المطلوبه المرسله من قبل رييس اللجنه لتعيتها. • لتعبه البيانات المطلوبه يرجح النقر علي "قياس مؤشر الداء" كما في الشكل 24 رق الصفحه دليل المستخدم - نظام وزاره التعليم Ministry of Education VISION 19 23-30 المواكد العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA اعتماد NEAAA UNB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin • بعد النقر علي ايقونه "قياس مؤشر الاداء" تظهر في نفس الشاشه وصف البيانات المطلوبه وايضا البيانات المطلوبه لتعبيتها وارسال البيانات المطلوبه للاعتماد. ملاحظه: هناك قايمه في حساب المؤشر يتم الختيار من القايمه حسب ما يتم ذكره في البيانات المطلوبه. مثال: تم ذكر في البيانات المطلوبه "عدد برامج البكالوريوس الدراسيه التي تتطلب الحصول علي حد ادني للتخرج من المعدل التراكمي في مواد التخصص " فيتم اختيار من قايمه حساب المéisر " عدد كما في الشكل: 25 رق الصحه دليل المستخدم - نظام الرابع Ministry of Education VISION 19 23-30 المواكه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA اعتماد NEAAA UHB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin بعد ارسال البيانات المطلوبه للاعتماد ولايظهرات تفاصيل اعتماد البيانات المطلوبه يرجي النقر علي "التفاصيل" كما في الشكل: بعد النقر علي ايقونه " التفاصيل" يظهر في نفس الشاشه تفاصيل البيانات المطلوبه مع حاله البيانات المطلوبه كما في الشكل: 26 رق الصححه دليل المستخدم - نظام الطرفيه Ministry of Education VISION 23-30 دوله الكريه المطلبه KINGDOM OF SAUDI ARABIA اعتماد NEAAA [Unreadable] جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin شاشه التقرير تظهر هذه الشاشه تقرير مصل حول البيانات المطلوبه للجهه بعد اختيار البيانات المطلوبه تظهر في نفس الصحه تفاصيل حول البيانات المطلوبه كما في الشكل: 27 رق الصفحه دليل المستخدم - نظام اللغه العربيه مل له الجلق Ministry of Education VISION الغربيه 20 المواكه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA اعتماد NEAAA UHB جامعه حفر الباطن University of Hafr Al Batin لطباعه التقرير يرجي النقر علي ايقونه " طباعه التقرير" كما في الشكل: بعد النقر علي ايقونه " طباعه التقرير" يظهر التقرير كما في الشكل: 28 رق الصححه ديل - المستخدم - نظام VISION التحاد مستو NCAAA جامعه حفي الشاط عضو اللجنه 6.0 شاشه لوحه التحكم 6.1 تظهر الشاشه الرييسيه للنظام والتي تحتوي علي شريط الخدمات وايضا جدول يبين البيانات المحدده من قبل رييس اللجنه لاعتمادها. شاشه اعتماد البيانات المطلوبه 6.2 هناك طريقي للوصول الي شاشه اعتماد البيانات المطلوبه وهي: 1. عن طريق شريط الخدمات كما في الشكل رقم (2) 10. عن طريق الجدول كما في الشكل رقم (2) 29 رق الصححه دليل المستخدم - نظام VISION 2×30 acte NEAAA NCAAA UNIB جامعه حفي الشاط، تظهر الشاشه جدول يبين تفاصيل البيانات المطلوبه المرسله من قبل رييس اللجنه لاعتمادها. الظهار تفاصيل طلب اعتماد البيانات المطلوبه يرجح النقر علي "معاينه" كما في الشكل • بعد النقر علي ايقنه "معاينه" تظهر في نفس الشاشه • معلومات البيانات المطلوبه: 30 رق الصحه دليل المستخدم - نظام VISION الزم 2 NCAAA اعتماد UIB جامعه حفي الشاط تفاصيل البيانات المطلوبه: حاله البيانات المطلوبه: - في حال اعتماد البيانات المطلوبه النقر علي ايقونه "اعتماد البيانات المطلوبه". - في حال ارجال البيانات المطلوبه النقر علي ايقونه "ارجال لمشرف الجهه". شاشه تقارير 6.3 هناك نوعان من انواع التقارير وهمما: 31 رق الصفحه ديل - لاستخدم نظام الرقه وزاره التعليم Ministry of Education VISION 30 العتماد NCAAA UNIB جامعه حفي الشاط، 3. اسناد البيانات المطلوبه: يظهر في هذا التقرير ما تمنه من البيانات المطلوبه قبل رييس اللجنه. جامعه حفر الباطن University of Haft Al Batin نظام وحده التصنيفات اسياد البيانات المطلوبه 4 عدد البيانات المطلوبه المسنده للعضو <table><tr><td></td><td>الرقم الوظيفي</td><td>البيانات المطلوبه</td><td>رقم المباحه</td></tr><tr><td>ابراهيم رزق الله رزق الله الزهراني</td><td>900259</td><td>اضافه قايمه بيانات التواصل مع خريجي البكالوريوس حسب الاطار الزمني المحدد</td><td>اضافه قايمه بيانات التواصل مع خريجي البكالوريوس للعام ٢٢٢/٢٣</td></tr><tr><td>ابراهيم رزق الله رزق الله الزهراني</td><td>900259</td><td>اضافه قايمه بيانات التواصل مع خريجي المطلوبه للتحص</td><td>اضافه قايمه بيانات المطلوبه للتحص</td></tr></table> 4. تقرير البيانات المطلوبه لجهه: يظهر في هذا التقرير بيانات منصف وتصيليه لكل جهه. 32 رقم الصفحه ديل - المستخدم - نظام الرسميه وزاره التعليم Ministry of Education VISION ل.د ٢٠٠٠ acte NCAA [Non-Text] [Non-Text] جامعه حفي الساط، بعد اختيار البيانات المطلوبه واختيار الجهه ستظهر في نفس الصفحه البيانات المطلوبه للجهه كما في الشكل: 33 رق الصفحه ديل مستخدم - نظام دوله التعليم Ministry of Education VISION لي 2 30 المملكه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA المنظمه الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله الله <PAGE>[Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] [Non-Text] <|det|>header [0, 0, 999, 0]