نظام السلامة المدرسية 2

moe · law · processed · 113 chunks

VISION
230
المركبه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
[Non-Text]
وزاره التعليم
Ministry of Education
نظام السلامه المدرسيه
القسم الثاني
التخطيط
2020/1 النسخه

VISION
230
المركبه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
[Non-Text]
وزاره التعليم
Ministry of Education
نظام السلامه المدرسيه
القسم الثاني
التخطيط
2020/1 النسخه
2
رييس اللجنه العلميه
م. علي احمد الجميد
المراجعه العلميه للنظام
الجمعيه السعوديه للسلامه والاطفاء
الاشراف العام
د. ماجد عبيد الحربي

فهرس الدليل
<table><tr><td>الصفحه</td><td>الموضوع</td><td>م</td></tr><tr><td>٣</td><td>المقدمه</td><td>١</td></tr><tr><td>٤</td><td>الجزء ١: تقييم المخاطر وتحديد الاهداف.</td><td></td></tr><tr><td>١٥</td><td>الجزء ٢: المتطلبات القانونيه.</td><td>٥</td></tr><tr><td>١٧</td><td>الملاحق:</td><td>٦</td></tr><tr><td></td><td>(٢٠١١) نموذج تقييم المخاطر (٢٠١٢) نموذج سجل المخاطر (٢٠١٣) نموذج الاهداف (٢٠١٤) ملحق ٢٠١١: مفاهيم عامه في تقييم المخاطر (٢٠١٢) ملحق ٢٠١٢: قايمه الاخطار الرييسيه (٢٠١٣) ملحق ٢٠١٣: تحديد المخاطر (٢٠١٤) ملحق ٢٠١٤: التسلسل الهرمي للتحكم في المخاطر (٢٠١٥) ملحق ٢٠١٥: وسايل التحكم بالخاطر (٢٠١٦) ملحق ٢٠١٦: مصفوفه المخاطر (٢٠١٧) ملحق ٢٠١٧: تقدير المخاطر.</td></tr></table>
[Non-Text]

تقييم المظطر وتحديد الاهداف:
هذا القسم يوضح اليه القيام بعمليه تقييم المخاطر التي تشمل تحديد الاخطار ثم تحديد المخاطر المرتبطه بها ثم التاكد من وجود وسايل التحكم التي تضمن تقليل المخاطر الي مستوي مقبول.
احد اهم اهداف عمليه تقييم المخاطر هو معرفه اعلي او اكبر المخاطر التي يتعرض لها منسوبي المدارس وبيالتالي يمكن تصنيفها كمجموعها من الاهداف التي يجب تنفيذها لرفع مستوي السلامه.
يق كال الحالتين يجب ان توخذ المتطلبات القانونيه بالاعتبار حيث تعتبر احمد اهم وسايل
التحكم التي يجب الالتزام بها.

[Non-Text]

الجزء الاول
تقييم المخاطر وتحديد الاهداف

تقييم المXطر وتحديد الاهداف:
١. الاهداف
التاكد من ان جميع المخاطر قد تم الي طريقه عليها وتم تقليلها الي
مستوي مقبول بحيث لا تشكل خطرا علي منسوبي المدرسه.
المساعده في تحديد اهداف نظام اداره السلامه المدرسيه بحيث تتوجه
معظم الجهود لتقليل المخاطر الاعلي في البييه المدرسيه.
٢. المناطق
تطبق هذه التعليمات علي جميع المدارس ورياض الاطفال والحضانات في التعليم الحكومي
والاهلي والعاني.
٢. المساعده والصقوبه
٣.١.م. مدير اداره التعليم
يعد مدير اداره التعليم مسؤولا عن:
التاكد من اعداد تقييم المخاطر علي مستوي الاداره.
التاكد من ان تقييم المخاطر قد تم نشره لجميع منسويي المدارس.
التاكد من تحديد اهداف الاداره في تطبيق نظام اداره السلامه
المدرسه.
التاكد ان اهداف الاداره في تطبيق نظام اداره السلامه المدرسه
للعام الحالي قد تم نشرها لجميع منسويي المدارس
٢.٣.٢ مساعد مدير التعليم لشؤون تعليم (بين / بنات)
يعد مساعد مدير اداره التعليم لشؤون تعليم البني / البنات مسايل عن :
تقديم الموارد والدعم لتحقيق اهداف نظام اداره السلامه المدرسه.
التعاون في تنفيذ الاهداف المناظه به.
٢٠٢١
التعاون في تنفيذ الاهداف المناظه به.
[Non-Text]

تقييم المXahr وتحديد الاهداف:
٢.٣. مساعد مدير التعليم للشؤون المدرسه
يعد مساعد مدير اداره التعليم للشؤون المدرسه مسؤولا عن :
تقديم الموارد والدعم لتنفيذ تقييم المخاطر
تقدمي الموارد والدعم لتحقيق اهداف نظام اداره السلامه المدرسه.
التعاون في تنفيذ الاهداف المناظه به.
٢.٣.٢ مساعد مدير التعليم للخدمات المساعده / مدير المباني
يعد مساعد مدير التعليم للخدمات المساعده / مدير المباني مسول عن :
تقديم الموارد والدعم لتنفيذ تقييم المخاطر
تقديم الموارد والدعم لتحقيق اهداف نظام اداره السلامه المدرسه.
التعاون في تنفيذ الاهداف المناظه به.
٣.٥.٢
يعد مدير اداره الامن والسلامه المدرسيه مسؤولا عن:
توفير الدورات التدريبيه الكافيه علي تطبيق تقييم المخاطر.
تقدمي الموراد والعدم لتحقيق اهداف نظام اداره سلامه المدرسه.
التعاون في تنفيذ الاهداف المناظه به.
٣.٥.٣
يعد مير اداره الامن والسلامه المدرسه في اداره التعليم مسؤولا عن:
التاكد من ان موظفي اداره الامن والسلامه المدرسه حصلوا علي
التدريب الكاليف تطبيق تقييم المخاطر.
تنفيذ تقييم المخاطر في كل ما يتبع اداره التعليم حسب متطلبات
النظام.
اصدار سجل المخاطر لاداره التعليم واعتماد من مدير الاداره.
وضع اهداف اداره التعليم للعام الحالي بحيث تركز علي تخفيف
اعلي المخاطر الحاليه.
[Non-Text]

تقييم المظطر وتحديد الاهداف:
٤.الخطابات
1. يجب اجراء تقييم المخاطر لكل من الامور التاليه:
مباني المدارس ٤.١.١
الا شطه المدرسه العضيه واللاصفيه
٤.١.٢
المعادات/الاجهزه المدرسيه
المواد الكيمياييه
٢.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٢.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.٤.
اكثر يتم تحديدهم بناء علي القايمه التاليه :
مدر اداره الامن والسلامه المدرسيه.
مختصر بالسلامه من اداره الامن والسلامه المدرسيه.
قايد (q) مدرسه.
مهندس من اداره المباني.
معلوم/معلومه متخصص (q) (تربيه فنيه / تربيه بدنيه / التربيه الاسريه / محضر المختبر).
٤.٦٥
التربيه الاسريه / محضر المختبر).
[Non-Text]

تقييم المظطر وتحديد الاهداف:
٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
نقاشها.
٤٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٥٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
لৈتقييم مخاطر الانشطه اللاصفيه.
الخطوات تقييم المخاطر
الخطوه ١: تحديد الاخطار
.٤.٥.١
يتم تحديد الاخطار من قايمه الاخطار الرييسيه الوارده في ٢.١٠.١
الملحق ٢.١.٢ في قسم الملاحق. هذه القايمه ازاميه ولا
يسمح اضافه اي اخطار من خارج هذه القايمه.
الخطوه ٢: تحديد المخاطر الناتجه عن الاخطار
.٤.٥.٢
يتم تحديد المخاطر الناتجه عن الاخطار الوارده في الخطوه
١٠١، وهي ما يوضح كيف سيحدث الضرر بسبب الاخطار
المذكوره ويمكن تحديد المخاطر بالاستعماله بالملحق ٢٠١٣
يقسم الملاحق لمعرفه بعض المخاطر علما انها ليست
الزاميه ويمكن الاضافه لها او الحNF منها. كما يمكن
الاطلاع علي مفاهيم عامه في تقييم المخاطر في الملحق
٢٠١١ لمعرفه المزيد في الفرق بين الخطر والمناظره.
الخطوه ٣: تحديد وسايل التحكم المتوفره لتقليل المخاطر
٢٠١١. يتم تحديد ما تقوم به الاداره حاليا لتقليل المخاطر الناتجه
عن الاخطر التي تم تحديدها في الخطوه السابقه.
[Non-Text]

تقييم المظطر وتحديد الاهداف:
تحديد هذه الوسايل يجب ان يكون حسب التسلسل الهرمي ٢٠٥٣٢
ل尝حكم في المخاطر الوارده في الملحق ٢٠١٤ في قسم الملحق.
يمكن تحديد وسايل التحكم بالاستعانه بالملحق ٢٠١٥
قسم الملحق
الخطوه ٢: تقدير المخاطر
عمليه تقدير المخاطر تتم من خلال ثالث خطوات باستخدام ٤.٥.٤.١
مصفوفه المخاطر الوارده في الملحق ٢٠١٦ في قسم الملحق:
تحديد شده الخساير
تحديد الاحتماليه
تقدير مستوي المخاطر وذلك بضرب قيمه شده الخساير
بالاحتماليه
هذه العمليه يجب ان تتم مع الاخد ن الاعتبار وسايل
التقليل المتوفره.
بناء علي مستوي المخاطر يجب اتخاذ قرار ما اذا كانت
وسايل تقليل المخاطر المتوفره كافيه وان مستوي المخاطر
منخفض او ان هناك حاجه للمزيد من وسايل التقليل
تللك المخاطر.
لزيد من الفهم طريقه تقدير المخاطر يمكن الاستعانه بالملق
٢٠١٧. يق قسم الملاحق.
اذا كان مستوي المخاطر:
منخفضا: يجب مراقبه وسايل التقليل المتوفره والتاكد
من استمراريتها.
متوسطا: يجب توفير وسايل تقليل اضافيه حتي تصبح
المخاطر منخفضه خلال ٣٠ يوما. المواقع والاعمال
والانشطه التي تقع في هذا التصنيف يجب مراقبتها
ووضع وسايل التحذير الكافيه لتوضيح المخاطر الموجوده
لحين اضافه وسايل تقليل دايمه.
عاليا: يجب اغلاق الموقع او ايقاف الاعمال او الانشطه
التي تقع في هذا التصنيف حتي يتم اضافه وسايل دايمه
لৈتقيلي المXاظر.
[Non-Text]

تقييم المظطر وتحديد الاهداف:
الخطوه ٥: تحديد الوسايل الاضافيه المطلوبه لتقليل المخاطر
اذا كانت المخاطر عاليه حتي مع توفر بعض وسايل تقليل
المخاطر فانه يتوجب تحديد وسايل اضافيه لتقليل المخاطر
الي المستوي المقبول.
تحديد هذه الوسايل يجب ان يكون حسب التسلسل الهرمي
للا-tcmكم في المخاطر الوارده في الملاحق ٢٠١٤. في قسم الملاحق.
الخطوه ٦: تسجيل النتايج
يجب استخدام النموذج (٢٠١١) لتسجيل جميع خطوات
عمليه تقييم المخاطر.
يجب الاحتفاظ بوثايق تقييم المخاطر لمده لا تقل عن
سنتين.
الراجعه ٤.٦.
يجب مراجعه تقييم المخاطر كل ستين علي الاقل للتاكد من ان
.٤.٦.١
التقييم ما يزال صالحا.
يجب مراجعه التقييم اذا كان هناك تغيير في الانظمه او المباني او
.٤.٦.٢
ما اشبه ذلك مما قد يزيد من المخاطر او يتسبب في وجود مخاطر
جديده.
: ٤.٧.١ التصال/التواصل
يجب ان يكون تقييم المخاطر متوافرا لجميع الوظفين وغيرهم ممن
.٤.٧.١
يمكن ان يتاثر به.
يمكن نشر تقييم المخاطر عبر اي من الوسايل الوارده في
.٤.٧.٢
"تعليمات" 1.3 انظمه التواصل"
٤.٨. سجل المخاطر
يجب وضع سجل لجميع المخاطر التي في المدارس التابعه لاداره
.٤.٨.١
التعليم بحيث يتم ترتيبها حسب خطورتها وتاثيرها علي منسوبي
المدرسه.
يجب ان يشمل سجل المخاطر جميع المخاطر التي ي جميع المدارس
.٤.٨.٢
بكل تصنيفاتها بدون استثناء.
[Non-Text]

تقييم المظطر وتحديد الاهداف:
يجب ترتيب المخاطر حسب تقييمها فكلما كانت المخاطر اعلي
تكون في اعلي السجل حتي يتم السيطره عليها.
بنا سجل المخاطر يمكن ان يعتمد علي :
نتايج تقييم المخاطر.
متطلبات نظام اداره السلامه المدرسيه.
سجل الحوادث في الاداره او الادارات الاخري علي مستوي
الوزاره.
المخالفات المسجله من قبل الجهات الحكوميه مثل الدفاع
المدني.
يجب استخدام النموذج (٢٠١٠٢) لسجل الماظر.
.٤.٨.٥
٤.٩.٥
يمكن وضع الاهداف بناء علي سجل المخاطر و علي التوصيات
.٤.٩.١
الناتجه عن مختلف اعمال وانشطه السلامه الرويتينه كما هو وارد
يق تعليمات التحسين المستمر ٢٠٦.
الاهداف المحدده بناء علي سجل المخاطر يجب ان:
.٤.٩.٢١ تكون مبنيه علي تقليل اعلي المخاطر.
.٤.٩.٢٢ تكون داخل ضمن صلاحيات وامكانيات الاداره.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
دقيق ومحدد
قابل للقياس
قابل للانجاز
واقعي
محمد زمنيا
يجب وضع خطه عمل لتنفيذ هذه الاهداف. ٤.٩.٣
يجب ان تتم متابعه مستوي تحقيق هذه الاهداف بواسطه مدير
الاداره ومساعديه.
يجب تحديد Spخص المستول عن تحقيق كل هدف.
1

تقييم المظطر وتحديد الاهداف:
يجب تحديد الاخص الص الذين يتوجب عليهم تقدمي الدعم وتوضيح
الدعم المطلوب حسب الحاجه
يجب تحديد الاخص الصين يتوجب عليهم تقديم الاستثماره
حسب الحاجه
(٢.١٠٣) يجب تعينه جميع هذه المعلومات في النموذج
جميع الاهداف المنفده يجب ان تبقي في نموذج الاهداف (٢.١٠٣)
لحين انتهااء العام الدراسي واصدار نتيجه التدقيق الداخلي.
.0. التدفيق
للتفق علي هذا العنصر يجب ان تتمكن الاداره من اثبات:
ان جميع الاخطار تم تحديدها باستخدام قايمه الاخطار المعتمده.
طريقه التحقق : عرض النموذج رقم (٢٠١٠) المعتمد.
ان جميع المخاطر المرتبطه بالاخطار قد تم تحديدها.
طريقه التحقق : عرض النموذج رقم (٢٠١٠) المعتمد.
ان جميع وسايل تقليل المخاطر المتوفره قد تم سردها بشكل صحيح.
طريقه التحقق : مراجعه جميع وثايق تقييم المخاطر.
ان جميع وسايل تقليل المخاطر الاضافيه المطلوبه قد تم سردها بشكل صحيح.
طريقه التحقق : مراجعه جميع وثايق تقييم المخاطر.
ان مقدار الشده والاحتماليه منطقيه.
طريقه التحقق : مراجعه جميع وثايق تقييم المخاطر.
ان جميع خطوات تقييم المخاطر قد تم تنفيذها حسب التعليمات.
طريقه التحقق : مراجعه جميع وثايق تقييم المخاطر.
ان سجل المخاطر الخاص بالاداره متوفر
طريقه التحقق : عرض النموذج رقم (٢٠١٠٢) المعتمد.
7

تقييم المظطر وتحديد الاهداف:
ان الاهداف تم تحديدها بناء علي اعلي المخاطر .٥.٨
طريقه التحقق : مراجعه النموذج رقم (٢٠١٣) سجل الاهداف.
ان الاهداف تحقيق خصايص الاهداف النكيه.
طريقه التحقق : مراجعه النموذج رقم (٢٠١٣) سجل الاهداف.
ان هناك خطه عمل التحقيق الاهداف.
طريقه التحقق : مراجعه النموذج رقم (٢٠١٣) سجل الاهداف.
انه تم تحديد الاشخاص المسؤولين، الداعمين والاستشاريين في نموذج خطه عمل
تحقيق الاهداف.
طريقه التحقق : مراجعه النموذج رقم (٢٠١٣) سجل الاهداف.
تم تطبيق خطه عمل تحقيق الاهداف علي ارض الواقع.
طريقه التحقق : مراجعه النموذج رقم (٢٠١٣) سجل الاهداف مع الفحص
البصري.
يوجد لدي المدرسه تقييم مخاطر خاص بالدرسه
طريقه التحقق : مراجعه النموذج رقم (٢٠١١) سجل الاهداف.
يوجد لدي المدرسه نسخه من اهداف الاداره لهاذا العام.
طريقه التحقق : مراجعه النموذج رقم (٢٠١٣) سجل الاهداف.
قايد المدرسه علي اطلاع وفهم لtpقييم المخاطر واهداف الاداره.
طريقه التحقق : السؤال والنقاش العام.
17

تقييم المXطر وتحديد الاهداف:
٢. النماذج
(٢.١.١) نموذج تقييم المXطر ٢.١
(٢.١.٢) نموذج سجل المXطر ٢.٢
(٢.١.٣) نموذج الاهداف
٢.اللاحق
ملحق ٢.١.١ : مفاهيم عامه في تقييم المXطر
ملحق ٢.١.٢ : قايمه الاخطار الرييسه
ملحق ٢.١.٣ : تحديد المXطر
ملحق ٢.١.٤ : التسلسل الهرمي للتحكم في المXطر
ملحق ٢.١.٥ : وسايل التحكم بالXظطر
ملحق ٢.١.٦ : مصفوفه المXطر
ملحق ٢.١.٧ : تقدير المXطر
14

الجره الثاني
المتطلبات القانونيه

المتطلبات القاننيه:
١. الاهداف
لنا تاكد من ان جميع المتطلبات القانونيه يتم الالتزام بها في جميع الحالات.
٢. المناطق
تطبق هذه التعليمات علي جميع المدارس ورياض الاطفال والحضانات في التعليم الحكومي
والاعالي والعلي.
٢. المساله والمسوقيه
يعتبر مدير اداره التعليم مسؤولا ومسايلا عن :
يعتبر مدير اداره التعليم مسؤولا ومسايلا عن :
. التاكد من حصر وتوفير جميع المتطلبات القانونيه.
التاكد من الاتزام ب تطبيق المتطلبات القانونيه.
٢.٣.٢ مساعد مدير التعليم للشؤون المدرسه
يعتبر مساعد مدير اداره التعليم للشؤون المدرسيه مسول عن:
تقديم الدعم في حصر وتوفر جميع المتطلبات القانونيه.
التاكد من الانترام بتطبيق المتطلبات القانونيه فيما يخصه من
اعمال.
3.٣.٥ مساعد مدير التعليم للخدمات المساعده / مدير المباني
يعتبر مساعد مدير التعليم للخدمات المساعده / مدير المباني مسؤولا عن :
تقديم الدعم في حصر وتوفر جميع المتطلبات القانونيه.
تقديم الدعم في حصر وتوفر جميع المتطلبات القانونيه.
التاكد من الاتزام بتطبيق المتطلبات القانونيه فيما يخصه من
اعمال
المسر اداره الامن والسلامه المدرسبه
يعتبر مدير اداره الامن والسلامه المدرسيه مسوولا عن:
.
التاكد من الالتزام بتطبيق المتطلبات القانونيه.
٣.٤.٢
٢.٥. قايد (٢) المدرسه
يعتبر قايد(٢) المدرسه مسوولا عن:
التاكد من معرفه منسوبي المدرسه للمتطلبات القانونيه المتعلقه
. ٢.٥.١
باعمالهم.
1

المتطلبات القانونيه:
٤. المتطلبات
٤.١. بحسب ان تلتزم اداره التعليم بجميع المتطلبات القانونيه التي تënضي لها كجزء من
الانظمه الحكوميه.
٢.١. بحسب حصر وتوفر جميع المتطلبات القانونيه للجهات التاليه:
المديريه العامه للدفاع المدني
الهلال الاحمر السعودي
الهييه العامه للارصد و حمايه البييه
وزاره الشؤون البلديه والقرويه والاسكان
الاداره العامه للمرور
وزاره الصحه
وزاره الموارد البشريه والتنميه الاجتماعيه
هييه المواصفات والقياس
الشرطه ٤.٢.٩
هييه مكافحه المخدرات
الشركه السعوديه للكهرباء
شركه الغاز والتصنيع الاهليه
٤.٢.١١
للمتدقيق علي هذا العصر يجب ان تثمكن الاداره من اثبات:
٤.١.٥.انه تم حصر وتوفر جمع المتطلبات القانونيه للجهات الخارجيه المنصوص عليها بغ هذه
التعليمات.
طريقه التحقق : وثايق الانظمه المطلوبه.
٤.٥.انه تم الالتزام ب太行طيب جمع المتطلبات القانونيه.
طريقه التحقق : الفحص البصري والوثايق التي تثبت ذلك.
٦. الشاذج
لا يوجد
٧. الملاحظ
لا يوجد
17

الملا حق

٢-١-١. نموذج تقييم المخاطر
<table><tr><td colspan="3"> تقييم المخاطر رقم :</td><td colspan="3">: التاريخ</td><td colspan="2">: الاداره/المنطقه:</td></tr><tr><td rowspan="3" colspan="3">فريق تقييم المخاطر: .١.٢</td><td colspan="3">: المواقع:</td><td colspan="2">: المدرسه:</td></tr><tr><td colspan="3">: التوقيع:</td><td colspan="2">: اعتمد من قبل:</td></tr><tr><td colspan="5">: تاريخ المراجعه القادم:</td></tr><tr><td>وسايل التحكم المطلوبه</td><td>المخاطر</td><td>الاحتماليه</td><td>الشده</td><td>وسايل التحكم الميوفره</td><td>المخاطر</td><td colspan="2">الخطار</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>-</td><td colspan="2"></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td></tr><tr><td></td><td></td><td>-</td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td colspan="2"></td></tr></table>
19

٢-١-٢. نموذج سجل المظطر
<table><tr><td>التاريخ:</td><td colspan="2">الاداره/المنطقه:</td></tr><tr><td>التوقيع:</td><td colspan="2">اعتمد من قبل:</td></tr><tr><td colspan="3">تاريخ المراجعه القادم:</td></tr><tr><td>وسايل التحكم المتوفره</td><td>المخاطر</td><td>الاخطار</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr></table>
[Non-Text]

٢-١-٣. تنوع الاهداف
<table><tr><td rowspan="2">تاريخ الانتهاء</td><td colspan="5">مصفوفه المسؤوله</td><td rowspan="2">المساعده</td><td rowspan="2">مؤشرات القياس</td><td rowspan="2">خطوات التنفيذ</td><td rowspan="2">الهدف</td></tr><tr><td>المعلومات</td><td>الاستشاره</td><td>الدعم</td><td>المسؤوله</td><td>المساعده</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>-</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></table>
[Non-Text]

٢-١-١. ملحق مفاهيم عامه في تقييم المخاطر
١. الخطر واللخاطره
هناك خلط كبير في فهم الفرق بين الخطر والمخاطره، فالخطر هو وجود الامكانيه او القدره
الكامنه لدي شيء ما للتيسب بضر، اما لمخاطره فهو احتماليه وقوع هذا الضرر.
مثلا الخطر المرتبط بالسكن هو ان لديها طرف حد قد يتسبب بقطع الاصلاص، نستطيع ان نقول ان هذا هو "خطر السكن". وهنا نجد ان الخطر موجود ومستمر ودايم ولا يمكن ازالتته الا بالتخلص من السكن نهاييا. واهم شيء يجب فهمها يتعلق بالخطر انه "لا يمكن قياسه" فلا يمكن وصف الخطر بانه "علا" او "منخفض" لان هذا الوصف لامعني له.
"اما "المخاطره" الناتجه عن وجود الخطر "فيمكن قياسها" وهي مرتبطه بمعرفه ظروف مصر
الخطر حتي نستطيع قياس الاحتماليه.
حتي نستوعب المقصود حاول ان تجيب عن السؤال التالي: ايهما اكثر خطر "السكين" او "اسطوانه غاز الطبخ"؟
ان كانت اجابتك بترجيب خطر احمدها علي الاخر فقد وقعت في الخطر، السكين
واسطوانه الغاز لهما نفس مستوي الخطر، وكذلك قياده المركبه واستخدام الحاسب الالي.
الخ
لنعد السؤال السابق ونقول : ايهما اكثر خطرا "السكين التي علي الارض في مدرسه
ابتداييه " او " اسطوانه الغاز التي وسط الصحراء" ?
هنا بالتاكيد ستقول السكين اكثر خطرا، لماذا? لانك هنا قمت بقياس احتماليه ان يقوم
احد الاطفال باستخدام السكين وكذلك شده اصابته لاحد زمانه. هذه احتماليه والشده
"الخطر" وليست "الخطر".
ويمفهوم اوضح نقول ان كلمه "الخطر" مشابهه لكلمه "المسافه" فلو قلت لك "مسافه بعيده" او "مسافه قريبه" هل تستطيع تحديد وسيله المواصلات التي تحتاجها؟
لكن لو قلت لك ٥٠٠ كيلومتر ستحددها بسهوله، اذن نستطيع القول ان الكيلومتر هو وحده قياس المسافه، والمخاطره هي وحده لقياس الخطر.
7

٢-١-١ ملحق مفاهيم عامه في تقييم المخاطر
٢. وسايل التحكم بالخاطر
تطبيق وسايل التحكم بالخاطر تتبع تسلسلاه هرمي معين كما سنري لاحقا، عند كتابه
هذه الوسايل يفضل ان تكون متسلسله ولكن عدم تسلسلها حسب الهرم لا يعني انها خطا.
كما انك لست مضطرا الي توضيح تصنيف كل نوع من الوسايل كما هي مصنفه في
الهرم (ازاله، تقليل، الخ).
٢.الخاطر المتبقيه
هناك دايما مخاطر متبقيه في الموقع، بعض هذه المخاطر المتبقيه هي جزء من مخاطر تم رصدها والتحكم بها وبعضها الاخر هي مخاطر بسيطه اساسا وباتالي لا حاجه لاضافهها الي التقييم.
مثلا عندما نسر د وسايل التحكم باخطر الصعق الكهراني وننغدنا بالكامل فاننا لا
نستطيع ان نقول ان المظطر المتبقيه "صفر" بل سيبقي هناك مخاطر ولكن سنتعايش معها
حيث لا يمكن تحقيقها اكثر.
اما النوع الاخرم من المخاطر المتبقيه مثل مخاطر سقط كوب الزجاج علي الارض او مخاطر راس الدبوس علي اليد فانت لست بحاجه لاضافتها لانها من الامور التي يصعب الاعتحيات لها وهي بسيطه جدا ولو اردنا اضافتها فانه سيكون لدينا قايمه لانهابيه من المخاطر كما ان التكلفه ستكون باهظه للتحكم مقارنه بمقدار السلامه الذي تم تحقيقه.
71

٢-١-٢ ملحق قايمه الاخطر الرييسيه
1. متطلبات تحديد الاخطر
بدايه يجب التنبيه الي ان مسميات الاخطر او تصنيفاتها محدده بقايمه معروفه يجب
الانترام بها. وهذه القايمه ليست لانهايه او ممتده بل محدده ومعروفه ليست اجتهاديه.
فمثال من الخطا ان نسمي الاخطر بقولنا "اخطر الغاز" لان "الغاز" ليس مما للخطر بل هو
احد انواع الوقود. الصحيح ان نتطرق للخطر المتضمن في استخدام الغاز، هل هو الاختناق او
الحريه او الانجاره و نفس الامر يقال عند الحديث عن "الخطار الكهرباء" حيث ان الكهرباء
عباره عن طاقه وليست اسما لخطر ولكن ينتج عنها اخطر عده مثل السعق والحريه
الكهربايي الي اخري.
ان وضع قايمه محدده للاخطار يسل هل عينا لاحقا حصر و تصنيف جميع الاخطار في البييه
التعليميه وبيالتالي يسل تبادل المعلومات حول الاحتياطات لكل خطر بعينه و هذا ما سينتج
عنه بعبه تعليميه تشاركيه كبيره.
عاده ما يتم تصنيف الاخطار الي عده تصنيفات مثل الاخطار الفيزياييه والكيمياييه واخطار البييه الدراسه الي اخري من التصنيفات. هذه التصنيفات لا تؤثر ولا تغير. ي تقييم المخاطر ولا يتم النظر اليها بل هي محاوله لحصر وترتيب الافكار حيال هذه الاخطار. وبالتالي نقل خطر ما من تصنيف الي اخري او دمج تصنيفين في واحد لا يعد امرا خاطيا بل هو عمل
تنظيمي بحث لا يؤثر علي النتيجه النهاييه ل تقييم المخاطر.
٢. قايمه الاخطار الرييسيه
القايمه التاليه تحوي معظم الاخطار التي من المكن ان تكون في البييه المدرسه:
الاخطار الكهرباييه ٢٠١
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>ينتج عن ملس موصل كهربايي يجسم الانسان مع اتصال بالارض او لمس. موصلين يغ نفس الوقت مع وجود فرق في الجهد.</td><td>الصعق الكهربايي</td></tr><tr><td>ينتج عن وجود توصيل ضعيف في الوصلات او عند عمليات الفصل والتوصيل.</td><td>القوس الكهربايي Arc flash</td></tr><tr><td>ينتج غالبا عن زياده الاحمال، او وجود تلف بالعدادات. قد يكون الحريق ناتجا عن خطر سابق له مثل القوس الكهربايي وهنا لا يعد خطرا بنفسه لانه نتج عن خطر اخري.</td><td>الحريق الكهربايي</td></tr></table>
74

٢٠١٠٢ ٢٠١٠٢ ٢٠١٠٢ ٢٠١٠٢ ٢٠١٠٢ ٢٠١٠٢ ٢٠١٠
الخطز عامه
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>هذه الاخطار عاده ما تكتب جميعا نظرا لترابطها في وقوع الحادث، حيث ان الانزلاقي او التعتبر يوديان لسقوط الافراد ولكنه سقوط في نفس المستوي او قريب منه.</td><td>الانزلاق التعثر السقوط</td></tr><tr><td>يشمل الحرايق الناتجه عن استعال ان استبعاد اساءه استخدام معدات التسخين والتدفيه. يستثني من هذا النوع الحرايق الناتجه عن المواد الكيمياييه وكذلك عن الناتجه عن الكهرباء.</td><td>الحرايق العامه</td></tr><tr><td>ضعف التهويه تسبب عددا من المخاطر مثل الشعور بالكسل والخمول وضعف. التركيز، انتقال الامراض الفيروسيه مثل الاغلولوزا وانتشار الروانج الكريهه. ضعف التهويه في امامكن تخزين المواد الكيمياييه له مخاطر اكثر مثل الحرايق والانفجارات وكذلك التسهم والوفاه. يجب الانتها هنا الي ان ضعف التهويه هنا ليس خطرا مستقل بناته بل هو مرتبط باخطرا اخري ولكن وضعناه كخطر مستقل هنا تاشيا مع الاجراء المعتاد في تعليمات السلامه.</td><td>الحرايق العامه</td></tr><tr><td>ضعف التهويه ضعف النهويه</td></tr><tr><td>مربط باخطار اخري ولكن وضعناه كخطر مستقل هنا تاشيا مع الاجراء المعتاد في تعليمات السلامه.</td></tr></table>
الخطز المفرزانيه
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخطز</td></tr><tr><td>يشمل تاثير الحراره والرطوبه الناتج عن جميع المصادر الطبيعيه مثل الظروف الجويه.</td><td>الايجهاد الحراري</td></tr><tr><td>يشمل تاثير البروده الناتج عن جميع المصادر الطبيعيه مثل الظروف الجويه.</td><td>ايجهاد البروده</td></tr></table>
[Non-Text]

٢-١-٢. ماحق قايمه الاخطار الرييسيه
اخطار المواد الكيماييه ٢.٤
ربط اي ماده كيميانيه ب خطر من الاخطار التاليه يجب ان يكون عبر وثيقه السلامه لمواد الكيميانيه
(MSDS) . اخطار المواد الكيميانيه يمكن تلخيصها كالتالي:
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>اي ماده تسبب وفاه او ممرض مهني شديد عند دخول جرعه صغيره منها الي الحسم</td><td>السميه</td></tr><tr><td>هناك مواد سميتها تتركز في جهاز محمد في الجسم، فمثال هناك مواد ذات سميه علي الجهاز التناسلي وبعضها سميته محمد بالجهاز العصبي</td><td>جهاز محمد</td></tr><tr><td>(ph) هي قدره الماده علي تدمير النسيج الحي لدي ملامسته لها، وتكون درجه حموضتها</td><td>التاكل</td></tr><tr><td>(12. احامض او قاعده قويه)</td><td></td></tr><tr><td>(13. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(14. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(15. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(16. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(17. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(18. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(19. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(20. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(21. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(22. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(23. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(24. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(25. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(26. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(27. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(28. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(29. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(30. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(31. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(32. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(33. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(34. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(35. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(36. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(37. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(38. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(39. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(40. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(41. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(42. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(43. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(44. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(45. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(46. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(47. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(48. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(49. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(50. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(51. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(52. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(53. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(54. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(55. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(56. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(57. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(58. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(59. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(60. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(61. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(62. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(63. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(64. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(65. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(66. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(67. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(68. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(69. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(70. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(71. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(72. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(73. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(74. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(75. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(76. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(77. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(78. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(79. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(80. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(81. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(82. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(83. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(84. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(85. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(86. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(87. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(88. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(89. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(90. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(91. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(92. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(93. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(94. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(95. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(96. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(97. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(98. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(99. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(100. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(101. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(102. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(103. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(104. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(105. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(106. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(107. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(108. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(109. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(110. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(111. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(112. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(113. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(114. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(115. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(116. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(117. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(118. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(119. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(120. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(121. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(122. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(123. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(124. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(125. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(126. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(127. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(128. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(129. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(130. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(131. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(132. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(133. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(134. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(135. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(136. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(137. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(138. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(139. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(140. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(141. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(142. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(143. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(144. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(145. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(146. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(147. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(148. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(149. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(150. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(151. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(152. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(153. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(154. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(155. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(156. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(157. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(158. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(159. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(160. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(161. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(162. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(163. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(164. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(165. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(166. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(167. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(168. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(169. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(170. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(171. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(172. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(173. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(174. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(175. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(176. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(177. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(178. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(179. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(180. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(181. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(182. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(183. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(184. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(185. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(186. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(187. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(188. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(189. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(190. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(191. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(192. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(193. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(194. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(195. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(196. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(197. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(198. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(199. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(200. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(201. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(202. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(203. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(204. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(205. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(206. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(207. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(208. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(209. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(210. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(211. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(212. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(213. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(214. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(215. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(216. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(217. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(218. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(219. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(220. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(221. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(222. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(223. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(224. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(225. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(226. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(227. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(228. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(229. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(230. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(231. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(232. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(233. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(234. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(235. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(236. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(237. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(238. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(239. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(240. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(241. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(242. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(243. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(244. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(245. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(246. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(247. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(248. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(249. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(250. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(251. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(252. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(253. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(254. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(255. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(256. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(257. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(258. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(259. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(260. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(261. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(262. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(263. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(264. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(265. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(266. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(267. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(268. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(269. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(270. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(271. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(272. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(273. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(274. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(275. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(276. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(277. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(278. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(279. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(280. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(281. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(282. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(283. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(284. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(285. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(286. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(287. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(288. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(289. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(290. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(291. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(292. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(293. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(294. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(295. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(296. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(297. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(298. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(299. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(300. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(301. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(302. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(303. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(304. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(305. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(306. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(307. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(308. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(309. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(310. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(311. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(312. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(313. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(314. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(315. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(316. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(317. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(318. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(319. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(320. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(321. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(322. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(323. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(324. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(325. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(326. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(327. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(328. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(329. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(330. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(331. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(332. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(333. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(334. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(335. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(336. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(337. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(338. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(339. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(340. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(341. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(342. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(343. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(344. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(345. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(346. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(347. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(348. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(349. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(350. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(351. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(352. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(353. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(354. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(355. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(356. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(357. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(358. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(359. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(360. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(361. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(362. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(363. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(364. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(365. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(366. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(367. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(368. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(369. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(370. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(371. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(372. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(373. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(374. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(375. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(376. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(377. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(378. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(379. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(380. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(381. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(382. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(383. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(384. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(385. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(386. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(387. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(388. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(389. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(390. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(391. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(392. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(393. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(394. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(395. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(396. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(397. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(398. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(399. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(400. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(401. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(402. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(403. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(404. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(405. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(406. احامض او قاعده قويه)</td><td>التانيج</td></tr><tr><td>(407. احامض

٢-١-٢. ملحق قايمه الاخطار الرييسيه
اخطار الاشعار ٢.٥
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>هو الذي يؤدي الي تغييرات في الايونات في الخليه وغالبا ما يسبب السرطان. انواعه: اشعه الفا، بيتا، قاما، المنوتون والاشعه السينيه. تختلاف شدقه تاثير كل نوع عن الاخر وكنلك الاحتياطات الخاصه به.</td><td>الاشعار المقين</td></tr><tr><td>هو الذي لا يؤدي الي تغييرات الايونات في الخاليا ولذلك لا يسبب السرطان الا في حالات نادره جدا. تاثير هذه الاشعه غالبا هو رفع درجه حراره الجسم) وباتالي يؤدي الي شيحوخه مبكره وكذلك تاثيرها علي البصر. هذه الاشعه تشكل المابكروييف، فوق الحمراء، تحت البنسجيه، موجات الراديو والاجالات الكهرومغناطيسيه.</td><td>الاشعار غير المقين</td></tr></table>
الاخطار الميكانيه المرتبطه بالالات والالمعتات
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>يتج عن وجود ملابس فضفاضه او شعر طويل من المكن ان يتعاقق في احد اجزاءالمعتات الدواره وبيالتاني يسحب الشخص الي الاجزاء الخطريه المعده</td><td>تشابك</td></tr><tr><td>تلامس احمد اعضاء الجسم خاصه اليدين مع الشفرات الحاده في المعتات مثل المناشير.</td><td>قطع / التمزيق</td></tr><tr><td>دخول الجسم او جزء منه بين جزاين من الاجزاء المتحركه في المعته، عاده ما يرتبط هذا الخطر بوجود البكترات او التروس في المعته</td><td>السبح / الانحشار</td></tr><tr><td>اجزاء او قطع حاده تخترق الجسم، قد تكون علي شكل مقدوتات مثل نوايج الخراطه او علي شكل ابره او مسمار</td><td>طمن / ثقب</td></tr><tr><td>وجود جزء من الجسم (عاده الاصلابع) بين جزاين من المعته مما يؤدي الي قص الجزء المحصور من الجسم.</td><td>قص</td></tr><tr><td>لمس سطح متحرك، قد يtسبب بالضر حتي لو كان السطح نعاما ولكن الحركه سريعه، وقد يtسبب بالضر لو كان بطيه الحركه ولكنه خشنا</td><td>الاحتكاك / كشط</td></tr><tr><td>هو ضرب الجسم بواسطه اليه ميكانيكيه، قد يtشبابه هذا الخطر مع السحق لكن لا يوجد جسم ثابت (جادر مثلا) لاعتراض SpRض المTضرر وهنا لا يشمل الضرب من قبل المركبات</td><td>ضرب من قبل</td></tr></table>
V

٢-١-٢ ملحق قايمه الاخطار الرييسيه
اخطار غير المرتبطه بالالات واللمبات ٢٠٧
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>الموج سايل او غاز بضغط عال جدا واختراق الجلد ( مثل الغازات المضغوطيه).</td><td>السوايل والقارات المضغوطيه</td></tr><tr><td>الفرق يشمل كل السوايل بدون استثناء، مثل النفط والديزل والصرف الصحي واخيرا خزانات المياه.</td><td>الفرق</td></tr><tr><td>سقوط الافراد من ارتفاع من اترTAF من علي اي مكان مرتفع مثل الشرفات او الممرات المطلبه علي البهو ويشمل كذلك السقوط في الحفر المعيقه مثل الصرف الصحي.</td><td>السقوط من علو</td></tr><tr><td>سقوط المواد من ارتفاع سواء اثناء التخزين او ياسقطها من قبل احد ما بشكل متعمد. يجب الاخذ بالاعتبار الضرر علي الافراد وكذلك الضرر علي المواد التي نضررت من السقوط</td><td>سقوط المواد</td></tr></table>
الاخطار البيولوجيه ٢٠٨
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>البكتيريا كانت وحيده الخليه. معظم البكتيريا لا تسبب المرض بسبب المناعه وبعضها مفيد مثل بعض بكتيريا. الاعمعاء. بعض البكتيريا يمكن ان تسبب المرض والوفاه. يعتبر التهاب الكبد الوبايي و نقص المناعه المكتسبه (اللايدز) اشهر الامر المضنيه التي تسببها الفير وسات حيث تنتقل عن طريق انتقال السوال من الجسم المصاب الي جسم الانسان السليم. احيانا يوقف نظام المناعه الفير وسات ولكنها يسبب قوه الفيروس، خلال فتره مقاومه الفيروس يصبح الانسان مريضا مثل فتره الاصابه بنزله البرد. هناك عدد من النباتات السامه في صحراء المملكه قد تكون سامه بالاكل او بمجرد اللمس. يجب التنبيه للنبات التي تنبت بنفسها في فناء المدرسه بسبب الامطار. تشمل العقارب والتعابين والعنايكب السامه وغالبا ما توجد في المواقع المهجوره او التي لا تزار مثل المدارس وقت الاجازه.</td><td>الخطبريا بكتيرياالفسراس الفيرو سات</td></tr><tr><td>الخطبريا</td><td>الخطبريا</td></tr><tr><td>الخطبريا</td><td>الخطبريا</td></tr><tr><td>الخطبريا</td><td>الخطبريا</td></tr><tr><td>الخطبريا</td><td>الخطبريا</td></tr><tr><td>الخطبريا</td><td>الخط ب</td></tr></table>
Y\8

٢-١-٢ ملحق قايمه الاخطار الرييسيه
اخطار الحركه المرويه ٢.٩
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>الحوادث المرويه تشمل: اصطدام مركبه بالافراد اصطدام مركبه</td><td>•</td></tr><tr><td>اصطدام مركبه</td><td>•</td></tr><tr><td>اصطدام مركبه بجسم ثابت</td><td>•</td></tr><tr><td>خالبا هذه الاخطار ترتبط باربع عناصر:</td><td>الحوادث المرويه</td></tr><tr><td>السراqing</td><td>•</td></tr><tr><td>الشراqing</td><td>•</td></tr><tr><td>المشاه</td><td>•</td></tr></table>
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>العنف المرتبط بالبييه المدرسه ينتج عن:عدم علاج حالات العNFERالعالقات داخل البييه المدرسه</td><td>العNF</td></tr><tr><td>الاخطار المرتبطه بهندسه العوام المشريه</td><td>٢٦١١</td></tr></table>
<table><tr><td>الشرح</td><td>الخط</td></tr><tr><td>التصميم الخاطي للاثاث المكتبي او المدرس يؤدي الي اصابه في الظهر والعضلات او ما يعرف بالاجزاء العلويه خاصه مع الجلوس الطويل عليها. الاثاث المكتبي والمدرسي يشمل الكراسي، الطاولات،плаشه، لوحه المفاتيح والفرقه.</td><td>الاثاث المكتبي والمدرسي</td></tr><tr><td>المقصود هنا الرفع البدويي الخاطي وهو جعل حمل الرفع علي الظهر بدلا من الركبتين. الرفع الخاطي قد يتسبب بالالم الظهر او انزلاق غضرو في.</td><td>الرفع البدويي</td></tr><tr><td>الوضع غير المربح للجسم يعتبر من الاخطار التي قد تسبب اصابه او مرض مهني، مثل الوقوف لوقت طويل.</td><td>وضع الجسم</td></tr></table>
9

٢-١-٣. ملحق تهديد المخاطر
1. مقدمه
نظرا لكون وصف الاخطار عاما فانه يجب تحديد المخاطر الناتجه عن كل خطر حتي يمكن معرفه الاحتياطات المطلوبه. فعلي سيل المثال عندما كنت بي الاخطار "الاجهاد الحراري" فان ذلك لا يوضح ما هو مصدر هذا الخطر ولذلك يجب ان ضييف في العمود الذي يليه وصف للمخاطر "التعرض ل'شعه" الشمع " حتي يتضح اين مصدر المخاطر وبناء عليه نستطيع تقدير المخاطر ووضع وسايل التحكم.
وکمنتال اخر يمكن ان نضع بقايمه الاخطار "حريق كھربايي" بالتالي نحتاج لتوضيح المخاطر المرتبطه
بهذا الحظر مثل ان نقول "حريق كھربايي بسبب زياده الاحمال" او "حريق كھربايي بسبب مده ثالفه"
حتي يمكن وضع الاحتياطات بسهوله.
عندما يضع مقيم المخاطر وصفا عاما للمخاطر مثل "السقوط من مرتفع" فانه يحد من امكانيه معرفه الاحتياطات الصحيحه لن يطلع علي التقييم بينما لو كتب "السقوط من الممرات المطله" لاصبح من السهل معرفه مده دقه الاحتياطات الوارده وكيفيه تطبيقها.
٢. تهديد المXاط
<table><tr><td>المخاطر المحتمله</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>ليس الاسلاك الكهرباييه العاريه</td><td>الصغي الكهربايي</td></tr><tr><td>تسريب الكهرباء من المعدات الكهرباييه</td><td>القوس الكهربايي</td></tr><tr><td>فصل او توصيل القواطع علي حمل</td><td>القوس الكهربايي</td></tr><tr><td>التوصيل الضعيف في المقابس او المفتياح</td><td>الحريق الكهربايي</td></tr><tr><td>الاحمال الزايده</td><td>الحريق الكهربايي</td></tr><tr><td>المعدات والاجهزه التالفه او سينه الجوده</td><td></td></tr></table>
الاخطار المرتبطه بهندسه العوامل البشريه ٢٠١١
<table><tr><td>الخطر المختليه</td><td>الخط</td></tr><tr><td>الارضيات المبلله</td><td>الخط</td></tr><tr><td>الخلفات والمواد الزايده</td><td>الانزلات التمتر والسقوط</td></tr><tr><td>ارضيات غير امنه</td><td>الخط</td></tr><tr><td>ضعف الاضاءه</td><td>الحرايق العامه</td></tr><tr><td>التدخين المحظور</td><td>الحرايق العامه</td></tr><tr><td>استخدام ادوات الطبخ والتدفيه</td><td>الحرايق العامه</td></tr><tr><td>الحرايق المفتعله</td><td>الحرايق العامه</td></tr></table>
[Non-Text]

٢-١-٣: ملحق تهديد المخاطر
المخاطر الفيزياييه ٢٠٣
<table><tr><td>المخاطر المحتمله</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>الانشطه الصحيه او اللاصفيه في الجو الحار</td><td>الاجهاد الحراري</td></tr><tr><td>ارتفاع الحراره والرطوبه في المباني</td><td>الاجهاد الحراري</td></tr><tr><td>الانشطه الصحيه او اللاصفيه في الجو البارد</td><td>الاجهاد البارد</td></tr><tr><td>الخفاض الحراره في المباني</td><td></td></tr></table>
مخاطر المواد الكيميانه ٢٠٤
- يغ هذا المحق سënضطر الي تصنيف مخاطر المواد الكيميانيه حسب حاله الماده الفيزيانيه (غاز - سايل - صلب) لان هذا ما ينيي عليه معظم وسايل التحكم الخاصه بها، كما بمنز الغبار بشكل مستقل عن التصنيفات الاخري نظرا لكونها مشكله كبيره، بناء علي ما سبق يمكن تصنيف المخاطر كالتالي:
<table><tr><td>المواد الكيميانيه الغازيه</td><td>•</td></tr><tr><td>الغبار</td><td>•</td></tr></table>
<table><tr><td>المواد الكيميانيه السايله</td><td>•</td></tr></table>
<table><tr><td>المواد الكيميانيه الصلبه</td><td>•</td></tr></table>
يج م نموذج تقييم المخاطر يجب توصيف المخاطر بشكل دقيق يحدد الماده الكيمياييه التي يتعرض لها منسوبو المدرسه ولذلك ستكون صياغه المخاطر وصف لطريقه التعرض مثل : " الت عرض لحض الهيدروكوريك
انثاء التجارب بالختر".
مخاطر الاشعار ٢٠٥
<table><tr><td>المخاطر المحتمله</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>التعرض لاجهزه اللبزر (الاجهزه المكتبيه)</td><td>الاشاع غير المؤين</td></tr><tr><td>التعرض لاشعه الميكرووييف (افران)</td><td>الميكرويف</td></tr></table>
[Non-Text]

٢-١-٣. ملحق تهديد المخاطر
المخاطر الميكانيه المرتبطه بالالات والخدمات
المخاطر المرتبطه بالالات والخدمات النعرض لهذه الالات والخدمات للدلك ستكون صياغه المخاطر
"وصف طريقه التعرض مثل : " التعرض لمكينه الخراطه " او " العمل علي المثقاب"
المخاطر الميكانيه غير المرتبطه بالالات والخدمات
<table><tr><td>المخاطر المحتمله</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>اسطوانات الغاز المضغوط المتنقله</td><td>السوال والغازات</td></tr><tr><td>حاويات الضغط الثابته</td><td>المضغوطه</td></tr><tr><td>الفرق في خزانات الماء او الصرف الصحي</td><td>الفرق</td></tr><tr><td>السقوط من السلام</td><td>السقوط من علي</td></tr><tr><td>السقوط من الشرفات / الدرج</td><td></td></tr><tr><td>سقوط المواد منرفوف التخزين</td><td>سقوط المواد</td></tr><tr><td>سقوط الهياكل المعدنيه</td><td></td></tr></table>
المخاطر البيولوجيه ٢٠٨
<table><tr><td>المخاطر المحتمله</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>استخدام دورات المياه</td><td>بكتيريا</td></tr><tr><td>الاكل الملوث</td><td>الفيرسات</td></tr><tr><td>تعرض المصعفين الاوليين للمصابين</td><td>النبات المثاره</td></tr><tr><td>لمس النباتات الضاره او تندقها</td><td>الحشرات</td></tr><tr><td>المدرسه بعد الاجازه السنويه</td><td>والزواحف</td></tr><tr><td>المباني او الغرف المهجوره</td><td>مخاطر الحركه الورويه</td></tr></table>
<table><tr><td>المخاطر المحتمله</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>صدم فرد او مركبه او جسم ثابت من قبل حافلاتالنقل في الطرق العامه</td><td>الحوادث المورويه</td></tr><tr><td>صدم فرد او جسم ثابت داخل مواقف المدرسه</td><td>الحوادث المورويه</td></tr><tr><td>صدم احمد الطلاب عند الخروج من المدرسه</td><td>الحوادث المورويه</td></tr></table>
7

٢-١-٣: ملحق تهديد المخاطر
المخاطر المرتبط بالعوامل النفسيه الاجتماعيه
<table><tr><td>المخاطر المحتمله</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>العنف بين طالب واخر</td><td>المنف</td></tr><tr><td>العنف بين طالب ومدرس</td><td>المنف</td></tr></table>
المخاطر المرتبطه بهندسه العوامل البشريه
<table><tr><td>المخاطر المحتمله</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>التصميم الحظي للاثاث المكتبي</td><td>الاثماث المكتي……</td></tr><tr><td>المقاسات غير المnasبه للاثاث المدرسي</td><td>والمدرسي</td></tr><tr><td>الرفع اليدوي الحظي</td><td>المناوه اليدويه</td></tr><tr><td>الوقوف لوقت طويل</td><td>وضع الحسم</td></tr></table>
<table><tr><td>المخاطر المحتمله</td><td>الخطر</td></tr><tr><td>صدم فرد او مركبه او جسم ثابت من قبل حافلاتالنقل في الطرق العامهصدم فرد او جسم ثابت داخل مواقف المدرسهصدم احد الطلاب عند الخروج من المدرسه</td><td>الحوادث المروبيه</td></tr></table>
[Non-Text]

٢-١-٤. ملحق التسلسل الهرمي للتحكم بالخاطر:
هو عباره عن ترتيب تتازلي لوسايل السيطره علي لخاطر من حيث الافضليه والغاطيه. وهي كالتالي:
<table><tr><td>مثال</td><td>التوضيح</td><td>وسيله التحكم</td></tr><tr><td>منع الطبح في المقصف وتوفر وجبات مغلفه جاهره</td><td>ازاله الخطر تماما، هذا عاده غير ممكن.</td><td>الازاله</td></tr><tr><td>استبدال مواد او معدات خطره كهرباييه</td><td>استبدال مواد او معدات خطره باخري اقل خطوره.</td><td>الاستبدال</td></tr><tr><td>تقليل كميات المواد الخطره اسطوانه كبيره في الموقع.</td><td>تقليل</td><td>التقليل</td></tr><tr><td>عزل خزانات الغاز في مكان او مبني منفصل</td><td>عزل الخطر في مبني منفصل او داخل حاويه.</td><td>العزل</td></tr><tr><td>فصل التيار عند فتح غطاء الله التصوير قطع الغاز عن الفردن عند عدم وجود اشتعال لمده ٦ ثواني.</td><td>استخدم وسايل هندسيه للحمايه من اهم شروطها عدم القدره علي تعطيلها او ازالتها الا بخبره فنيه كبيره</td><td>التحكم الهندسي</td></tr><tr><td>استخدم عريات بدل من الحمل باليد</td><td>تغيير طريقه تنفيذ العمل</td><td>تغيير العمليات</td></tr><tr><td>تغيير موعد صيانه المدرسه لما بعد الدول.</td><td>تغيير وقت تنفيذ العمل وعدد الافراد الذين يقومون به</td><td>تغيير نمط العمل</td></tr><tr><td>اللوحات التحذيريه، التعليمات، التوجيهات الاداريه</td><td>استخدم وسايل اداريه للحمايه من اهم صفايها انها تحتاج اشراف قوي ومستمر للتاكد من فعاليتها</td><td>التحكم الاداري</td></tr><tr><td>الكمامات و القفازات.</td><td>المعدات التي يلبسها الفرد لحمايته من خطر محمد</td><td>معدات الوقايه الشخصيه</td></tr><tr><td>تتم العقوبات وفق الماده (١٥.١١) الوظيفه ونظام تاديب المظفين عند مخالفه تعليمات الامن والسلامه في المدارس</td><td>عقوبات نظاميه لكل من يخالف اشتراطات السلامه او يتسبب تعريض غيره للخطر</td><td>العقوبات</td></tr></table>
74

٢-١-٥. ملحق وسايل التحكم بالخطر:
1. مده
يعتبر تحديد وسايل التحكم من اsubseteq الخطوات في تقييم المخاطر لانها تعتمد علي خبره ومعرفه مقيم المخاطر بتفاصيل الامور الفنيه وكذلك بخبرته في السلامه. يجب التاكد من تحديد وتطبيق وسايل تحكم كافيه ومناسبه للسيطره علي جميع المخاطر بشكل مناسب. كما يجب التاكد من اتباع التسلسل
الهرمي للتحكم بالخطر الوارد في الملحق ٢٠١٠.
- في نموذج تقييم المخاطر هناك قسمين لوسايل التحكم:
وسايل التحكم المتوفره او الموجوده : وهي الوسايل المطابقه حاليا والمنوفره للموظفين
وسايل التحكم المطلوبه او الاضافه : وهي التي لم توفرها الاداره بعد ولكن جاري العمل علي توفيرها.
يجب التنبيه الي انه يه هذا المحق تم وضع كل وسايل التحكم المكنه وعليك ان نتخار السايل التي طبقتها فعلا لënضعها يه قسم "المتوفره" ثم تختار الوسايل التي لم توفرها بعد لënضعها يه قسم "المطلوبه".
كما يجب التنيه لعده امور قبل استخدام وسايل التحكم الوارده في هذا المحق:
ليس بالضروره ان كل وسايل التحكم تناسب الخطر الذي لديك ولذا يجب
عليك فحصها قبل كتابتها.
هذه القايمه ليست شامله لكل وسايل التحكم فقد تحتاج الي اضافه وسايل غير مذكوره هنا حتي تستطيع تخفيض المخاطر لدي الي اقل قدر ممكن.
وسايل التحكم في هذا المحق ليست مرتبه حسب التسلسل الهرمي وليس
مطلوبا منك ترتيبها بهذا الشكل او حتي ذكر تصنيفها في التسلسل لكن
الاهم هو ان تتاكد من انك اتبعت التسلسل الهرمي عندما كتبتها حتي لا
تفوتك وسايل التحكم الفعاله وتركز علي وسايل التحكم الاقل فعاليه.
قايمه باهم وسايل التحكم بالخاطر
٢٠١. التحكم بالخاطر الكهرباييه:
التحكم بمخاطر الصعق الكهربايي ٢٠١١
لمس الاسلاك الكهرباييه العاريه . ٢٠١١١
جميع الاسلاك الكهرباييه التي يه مستوي وصول
منسوبي المدرسه معزوله
جميع الكباين الكهرباييه مقفله احكام ولا يفتحها
الا المختصين.
جميع الاسلاك الكهرباييه الظاهره المزوله يتم
فحصها دوريا للتاكد من سلامه العازل
جميع الاسلاك الكهرباييه ذات العازل التالف يتم
استبدالها مباشره
70

٢٠١٠١٢٥٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
تسريب الكهرباء من المعدات الكهرباييه
٢٠١٠١٢
جميع الاجزاء المعدنيه غير المكهريه في المعدات مؤرضه
جميع المباني مؤرضه
يتم فحص مقاومه الارضي دوريا
يتم وضع لوحات تحذيريه وارشاديه علي المعدات
الكهرباييه الخطره
يوجد اجهزه حمايه من تسرب التيار (GFCI) في
الشبكه الكهرباييه ويق دورات المياه والمطابخ والاجهزه
التي تتعامل مع المياه.
التحكم بمخاطر القوس الكهريايي
٢٠١٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢
يمس قبل من قبل مس ويد المسوا ويد المسوا ويد المسوا ويد المسو ا ويد المسوا ويد المسوا ويد المسوا ويد المسوا ويد المسوا ويد المسرك
الحالات الطاريه.
التحكم بمحاطر الحريق الكهربايي
٢.١.٣.١ التوصيل الضعيف في المقايس او المقايتي
يتم اعاده تربيط الوصلات اثن

…(27,885 more chars)