الدليل الإرشادي لبرامج الدراسات العليا

uhb · guide · processed · 108 chunks
document_type=guide entity=format:application/pdf entity=language:ar language=mixed taxonomy_l1=education taxonomy_l2=higher_education taxonomy_l3=graduate_studies validity_confidence=0.0
الموزسی
وزاره التعليم
Ministry of Education
VISIONدل
230
الولیک العربيه السعدين
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haft Al Batin
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text

[Non-Text]
وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION d_9J
2 30
الولیک العربيه السعدين
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin

1
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION ل.ق
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
<|det|>header [668, 579, 764,

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لر
23-30
المملكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
مقدمه
تمثل الدراسات العليا ببرامجها ودرجاتها المختلفه احد عناوين التقدم العلمي والرقمي بالمجتمعات ومؤشر للتطور علي مستوي التعليم والبحث العلمي في كافه المجالات، اذ تعتبر محور الزاويه في التنميه المستدامه، نظرا لما تحققه من قيمه مضافه تسهم بايجابيه في حركه التطور والتنميه الشامله، كما تشكل ركيزه قويه تمد المجتمع بالكفاعات والطاقات العلميه المدربه في كافه التخصصات، ومن جهه اخري تلاعب الدراسات العليا دورا رييسا في تقدم الجامعات عالميا من خلال جوده الابحاث المنشوره وعدد براءات الاختراع المسجله في الهييات والمراكز العلميه العالميه.
تحرص عماده الدراسات العليا علي استحداث وتشغيل برامج دراسات عليا نوعيه تفي
بمتطلبات المعايير العالميه وتتوافق مع الرؤيه الطموحه للمملكه 2030 م، وتهدف الي
سد الفجوه بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل. نسال الله ان يفققنا
جميعا لخدمه بلدانا المعطاء.
3
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
23
العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
تعريفات
السنه الدراسيه: فصلان رييسيان
الفصل الدراسي: مده زمنيه لا تقل عن خمسه عشر اسبوعا تدريس علي مداها المقررات
الدراسيه ولا تدخل من ضمنها فترتا التسجيل - ان وجدت - والاختبارات النهاييه.
المستوي الدراسي: هو الدال علي المرحله الدراسيه، وفقا للخط الدراسه المعتمده.
المده النظاميه: هي الفتره المتاحه النهاه متطلبات المرحله الدراسيه.
المقرر الدراسي: ماده دراسه تتبع مستوي محددا ضمن خطه الدراسه المعتمده في
كل تخصص (بنامج) ويكون لكل مقرر رقم، ورمز، واسم، ووصف مفصل لمفرداته يميزه
من حيث المحتوي، والمستوي عما سواء من مقررات او متطلبات سابقه، او متزامنه
معه.
الوحده الدراسيه: المحاضره النظريه الاسبوعيه التي لا تقل مدتها عن خمسين دقيق، او
الدرس العملي او الميداني الذي لا تقل مدته عن ميه دقيق.
درجه الاعمال الفصليه: الدرجه الممنوحه للاعمال التي تبين تحليل الطالب خلال فصل
دراسي من اختبارات، وبحوث، وانشطه تعليميه تتصل بالمقرر الدراسي.
الختبار النهايي: اختبار في المقرر يعقد مره واحده في نهايه الفصل الدراسي.
المعدل التراكمي: حاصل قسمه مجموع النقط التي حصل عليها الطالب في جميع
المقررات التي درسها منذ التحفه بالبرنامج، بما في ذلك المقررات التي رسب فيها او
اعاد دراستها علي مجموع الوحدات المقرره لتلك المقررات.
التقديد: وصف للنسبه الميويه او الرمز الابجدي للدرجه النهاييه التي حصل عليها الطالب
في اي مقرر.
 تاجيل او حذف: تقدير يصد لجميع مقررات الفصل الدراسي الذي يقبل فيه اعتذار الطالب
عن الاستمرار في الدراسه او حذفها ويرمز له بالحرف (ع) او (W).
4
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
الرمز (q) او (Q):رمز يصد في السجل الاكاديمي للمقرر الذي يتم ضبط الطالب فيه
بحاله غش في اختبراه النهايي، او شروع فيه وليس له وزن من النقط.
التقدير العام: قياس مستوي التحصيل العلمي للطالب خلال مده دراسته في الجامعه.
النسحاب: استرداد الطالب ملفه من الجامعه بشكل نهاي.
الانقطاع: عدم التسجيل في الوقت المحدد او عدم مباشره الدراسه بعد التسجيل مده
لا تقل عن ثلايه اسابيع في الدراسه الفصليه، او سته اسابيع في الدراسه السنويه، لمن
امضي ماله يقل عن فصل دراسي.
طي القيد: عدم تمكين الطالب الذي امضي ماله يقل عن فصل دراسي من التسجيل
والدراسه بسبب انقطاء دون مبرر نظامي.
 تاجيل القبول: مده لا تتجاز فصلين تمنح للطالب بعد قبوله يباشر بعدها الدراسه ولا
تحسب ضمن مده الحصول علي الدرجه كما لا تحتسب ضمن تاجيل الدراسه.
الانذار الاكاديمي: هو الابشعار الذي يوجه الي الطالب بسبب انخفاض معدله التراكمي
عن (جيد جدا), او عدم جديته في الدراسه، او اخلاله باي من واجباته الدراسيه.
الحذف: هو طلب اغاء دراسه مقررات فصل دراسي او سنه دراسه سيقه قبل الاختبار النهايي،
وتحتسب مدته ضمن ممد التاجيل الدراسي.
5
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لو
2.30
الوليك العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
البرامج المعتمده
برامج الدكتوراه:
1 - الدكتوراه في اداره الخدمات الصحيه.
برامج الماجستير:
1 - ماجستير اداره الخدمات الصحيه.
2 - ماجستير التمريض الباطني الجراحي.
3 - ماجستير اليداره والقياده في التمريض.
4 - ماجستير تمريض الرعايه الحرجه.
5 - ماجستير المختبرات اليكليبيه.
6 - ماجستير القياده التربويه.
7 - ماجستير التوجيه والارشاد التربوي.
8 - ماجستير المناهج وطرق التدريس.
9 - ماجستير الطفوله المبكره.
10 - ماجستير اداره الاعمال التنفيذي.
10 - ماجستير الخدمه الاجتماعيه العام.
11 - ماجستير العلوم في الرياضيات.
برامج الدبلوم:
1 - الدبلوم العالي في المحاماه
2 - الدبلوم العالي في الموارد البشريه
3 - الدبلوم العالي في البرشاد الاسري
6
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لوي
2.30
الولك العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
القبول والتسجيل
يحدد مجلس الجامعه اعداد الطلاب الذين سيتم قبولهم سنويا في الدراسات العليا بناء علي
توصيه مجلس القسم وموافقه مجلس عماده الدراسات العليا.
يكون القبول في برامج الدراسات العليا بناء علي القدره الاستيعابيه لكل قسم وفقا لما يلي:
يكون معدل القبول اذا كان البرنامج باسلوب المقررات الدراسيه والرساله بما لا يزيد عن خمسه
طلاب لكل عضو هييه تدريس ممن يحق له الاشراف وتحسب النسبه وفقا لعدد طلاب
وطالبات الدراسات العليا المقيدين والمتوقع قبولهم
يكون معدل القبول اذا كان البرنامج باسلوب المقررات الدراسيه بما لا يزيد عن خمسه عشر
طالبا لكل عضو هييه تدريس.
يكون معدل القبول في برنامج الدبلوم بما لا يزيد عن خمسه وعشرين طالبا لكل عضو هييه
تدريس.
يجوز زياده عدد المقبولين في برامج الدراسات العليا عن الحد الاعلي المنصوص عليه في
الفقره (1) من هذه القاعده التنفيذيه، اذا كانت الزياده من المعهيدين والمحاضرين في الجامعه،
او من طلاب المنح الدراسه غير السعوديين، علي الا تتجاوز النسبه (30%) فقط من عدد
المقبولين.
يشترط لفتح اي برنامج استكمال مسوغات القبول النهايي (10) طلاب/طالبات كحد ادني،
يعد قبول الطالب في البرنامج كان لم يكن في حال عدم فتح البرنامج لقطه عدد
المسجلين فيه عن الحد الادني وفقا للفقره (٣) من هذه القاعده التنفيذيه، وله ان يقدم
تقديما جديدا عند فتح البرنامج.
7
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
230
الملكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
نظام الدراسه
تكون الدراسه للدبلوم بالمقررات الدراسيه والاعمال الميدانيه والطبيهه والمعمليه
وفق ما ياتي:
لا تقل مده الدراسه عن فصلين ولا تزيد عن اربعه فصول دراسه.
لا يقل عدد الوحدات الدراسه عن (24) وحده ولا تزيد عن (36) وحده. ويحدد مجلس
الجامعه بناء علي اقتراح مجلسي القسم والكليه المختصين وتوصيه مجلس عماده
الدراسات العليا المقررات المطلوبه للحصول علي الدبلوم ومسيم الشهاده
• تحدد مده الدبلوم ضمن البرنامج عند اقراره مع مراعاه Al etل وحدات الفصل الواحد
عن (8) وحدات، ولا تزيد عن (15) وحده.
تكون الدراسه للماجستير باحد الاسلوبين التبيين:
1 - بالمقررات الدراسيه والرساله علي Al يقل عدد الوحدات الدراسيه عن اربع وعشرين
وحده مضافا اليها الرساله.
2 - بالمقررات الدراسيه في بعض التخصصات ذات الطبيعه المهنيه، علي Al يقل عدد
الوحدات الدراسيه عن اثنتين واربعين وحده من مقررات الدراسيه العليا، علي ان يكون
من بينها مشروع بحثي يحسب بثلاث وحدات علي الاقل. ويراعي ان تتضمن الخطه
الدراسه للماجستير علي مقررات دراسات عليا ذات علاقه بال-tصص من اقصام اخري
كلما امكن ذلك.
8
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
<table><tr><td colspan="2">عدد فصول الدراسيه(المنهجيه)</td><td colspan="2">المجموع الكلي لساعات البرنامج</td><td colspan="2">عدد وحدات الرساله او المشروع البحث</td><td colspan="2">عدد الوحدات الدراسيه لللمقررات(المنهجيه)</td><td rowspan="2">الدرجه</td></tr><tr><td>الحد乎صي</td><td>الحد乎دني</td><td>الحد乎صي</td><td>الحد乎دني</td><td>الحد乎قصي</td><td>الحد乎دني</td><td>الحد乎قصي</td><td>الحد乎دني</td></tr><tr><td>3</td><td>2</td><td>42</td><td>32</td><td>14</td><td>6</td><td>32</td><td>(24)</td><td>بالمقرراتوالرساله</td><td rowspan="2">الماجستير</td></tr><tr><td>5</td><td>3</td><td>*60</td><td>*(30)</td><td>6</td><td>3</td><td>*60</td><td>*(30)</td><td>بالمقرراتاوالمشروع البحثي</td></tr></table>
تكون الدراسه للدكتوراه باحد الاسلوبين التبين:
بالمقررات الدراسيه والرساله علي Alé يقل عدد الوحدات المقرره عن ثلاثين وحده -1
من مقررات الدراسات العليا بعد الماجستير مضافه اليها الرساله.
الرساله وبعض المقررات علي Alé يقل عدد الوحدات المقرره عن اثنيي عشره وحده -2
تخصص للدراسات الموجهه، او الندوات، او حلقات البحث، حسب التكوين العلمي
للطالب وتخصصه تحقيق.
تكون الحدود الدنيا والقصوي لوحدات (ساعات) المقررات الدراسيه والرساله العلميه علي
النحو التتي:
<table><tr><td colspan="2">عدد فصول الدراسه(المنهجيه)</td><td colspan="2">المجموع الكلي لساعات البرنامج</td><td colspan="2">عدد وحدات الرساله</td><td colspan="2">عدد الوحدات الدراسيه للمقررات(المنهجيه)</td><td rowspan="2">الدرجه</td></tr><tr><td>الحد الاقصي</td><td>الحد الاندي</td><td>الحد الاقصي</td><td>الحد الاندي</td><td>الحد الاقصي</td><td>الحد الاندي</td><td>الحد الاقصي(الدهي)</td><td>الحد الاندي</td></tr><tr><td>5</td><td>3</td><td>57</td><td>42</td><td>15</td><td>12</td><td>42</td><td>(30)</td><td>بالمقررات والرساله</td><td rowspan="2">الدكتوراه</td></tr><tr><td>2</td><td>1</td><td>48</td><td>32</td><td>30</td><td>20</td><td>18</td><td>(12)</td><td>بالرساله وبعض المقررات</td></tr></table>
9
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION روي
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
المده المقرره للوصول علي درجه الماجستير لا تقل عن اربعه فصول دراسه ولا تزيد
عن ثمانيه فصول دراسه، ولا تحسب الفصول الصيفيه ضمن هذه المده.
- 1 - تدخل ضمن الفصل الدراسي الاجازه الرسميه العامه للالحقه له.
- 2 - لا يوصي القسم العلمي بمنح درجه الماجستير او الدكتوراه قبل اتمام الحد الاذني
من المده المقرره.
- 3 - لمجلس الجامعه وملجس عاماده الدراسات العليا استنادا، وبناء علي توصيه مجلس
القسم، عدم احتساب بعض الفصول من المده النظاميه للطلاب في الظروف القهريه
بحد اقصي ثلايه فصول دراسيه، وفقا للضوابط التاليه:
ا - ان ترفع التقارير وال مستندات والوثايق الخاصه بكل حاله مع توصيه مجلس القسم.
ب- ان تكون المده كافيه لانجاز متطلبات البرنامج بتقرير من المشرف العلمي.
ج - ان يقدم المشرف تقريرا كل شهرين لمجلس القسم عن مدي انجاز الطالب.
تكون الحالت التي يمكن النظر في الموافقه علي عدم احتساب فصول تعثرها في
الاتي :
-الحالت المرضيه العضويه ان النفسيه، التي تمنع من الدراسه والانجاز لمده فصل او اكثر،
بشرط ان تكون المثبقه بتقارير طبيه معتمده من الجهات المختصه.
-السجن او اليفاق في غير جرايم الارهاب او الجرايم التي تخل بالامانه والشرف.
- تاخر تسجيل الطالب لرسالته لسبب لا يعود اليه.
تحسب المده القصوي للحصول علي الدرجه العلميه من بدايه التسجيل في مقررات
الدراسات العليا وحتي تاريخ تقدمي المشرف علي الطالب تقريرا الي رييس القسم
مرفقا به نسخه من الرساله، او اي متطلبات اخري لبرنامجه
1- يقدم المشرف تقريرا فصليا عن سير دراسه الطالب لرييس القسم.
10
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION ل.او
2.30
الموكاه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[HB]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
2- ينتهي احتساب المده بتسليم المشرف تقريرا بصلاحيه الرساله للمناقشه مع تسليم
نسخه منها الي رييس القسم.
لا تقل عدد الوحدات الدراسيه التي يدرسها طالب الدراسات العليا في الجامعه
التي ستمنحه الدرجه العلميه عن سبعين في المثه من عدد الوحدات المطلوبه،
كما يجب ان يقوم بالبعادد الكامل لرسالته تحت اشرافها.
لا يتخرج الطالب الا بعد انهاء متطلبات الدرجه العلميه، وبمعدل تراكمي لا يقل عن
جيد جدا.
- اذا انهي الطالب متطلبات منح الدرجه بمعدل تراكمي يقل عن جيد جدا، ولم يسبق
منحه فرصه اضافيه لرفع المعدل من قبل، فيمكن النظر في اعطايه فرصه اضافيه
لمره واحده لفصل دراسي واحد او فصلين دراسيين حدا اعلي، بناء علي توصيه
مجلس القسم وذلك لرفع معدله، ابعاده دراسه بعض المقررات التي سبق ان
درسها.
يتم اجراء الختبارات في مقررات الدراسات العليا لنيل درجه الدبلوم، او الماجستير او
الدكتوراه، ورصد التقديرات، ما ياتي:
-لا يعتبر الطالب ناجحا في المقرر الا اذا حصل فيه علي تقدير "جيد" علي الاقل.
2-فيما يتعلق بالالختبارات البديله والمقررات التي تتطلب دراستها اكثر من فصل دراسي
يتخذ مجلس عماده الدراسات العليا ما يراه حيالها بناء علي توصيه مجلس القسم وموفقه
مجلس الكليه المختصه.
11
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION رياد
2.30
المركبه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
نظام الاختبارات
- 1 تحتسب درجه الاعمال الفصليه للمقرر بالاختبار او بالبحث او بهما معا.
- 2 لا تقل درجه الاعمال الفصليه عن % من درجه الكليه.
- 3 لا تزيد مده الاختبار التحريري (النهاي والشامل) عن اربع ساعات.
- 4 يعد الطالب منذرا اكاديميا اذا انخفض معدله عن (3,75) من (5) او مايعادلها، دون الحاجه
لا يشعار مكتوب.
5- يحرم الطالب من دخول الاختبار النهايي في المقرر الذي تزيد نسبه غيابه فيه عن 20%
من الوحدات الدراسه، ويعد راسيا في المقرر، ويرصد له تقدير محروم (ج) او (DN).
6- يجوز لمجلس الكليه او من يفوضه استثناء رفع الحرمان والسلام للطالب بدخول الاختبار
شريطه ان يقدم الطالب عذرا يقبله المجلس علي ال تقل نسبه الحضور عن ٥٠ من
المحاضرات والدروس العلميه المحدده للمقرر
7- يشترط لعقد الاختبار البديل ما يلي:
ا. ان يتقدم الطالب الي رييس القسم المختص بعذره عن التخلف من وقت نشوه
العذر حتي نهايه الاسبوع الثاني من نهايه الاختبارات، ما لم يكن هناك عذر مقبول.
ب. موافقه مجلس القسم والفكيله علي العذر.
8- يعقد الاختبار البديل خلال الشهر الاول من بدايه الفصل الدراسي التالي.
9- اذا رسب الطالب في مقرر او اكثر، فيعيد ما رسب فيه دراسه واختبارا خلال الفصل
الدراسي التالي اضافه الي مقررات الفصل التالي ما لم تكن المقررات التي رسب
فيها متطلبا سابقا لاي من مقررات الفصل التالي.
12
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لو
2.30
الولك العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
العمليات الاكاديميه:
1. طلب تاجيل القبول:
يجوز بموافقه مجلس القسم وعميدي الكليه والدراسات العليا تاجيل قبول الطالب علي
الا تتجاوز مده التاجيل فصليين دراسيين، ولا تحتسب مده التاجيل ضمن الحد الاقصي
لمده الحصول علي الدرجه.
1- يجوز تاجيل القبول لمده فصل دراسي واحد او فصلين دراسيين، ويلتحق الطالب
بالبرنامج عند افتتاحه، فان تاخر افتتاح البرنامج عن اربعه فصول دراسيه فيلغي
قبول الطالب في البرنامج.
2- تكون فرصه تاجيل القبول مره واحده.
3- تكون الموافقه علي تاجيل القبول وفقا للضوابط التي يصدرها مجلس عماده
الدراسات العليا.
4- يتقدم الطالب بطلب تاجيل القبول الي القسم المختص قبل بدء الدراسه في البرنامج بخمسه عشر يوما علي الاقل، لعرضه علي مجلس القسم.
5- يجب ان يصل طلب التاجيل مكتملا الي عماده الدراسات العليا في موعد اقصاه
نهايه الاسبوع الثالث من بدء الدراسه.
6- اذا اجل الطالب القبول لمده فصل دراسي واحد، فله ان يلتحق في الفصل الدراسي الثاني ما لم تكن لمقرارته متطلبات من الفصل الاول علي ان يدرس
الفصل الدراسي الاول في اقرب فرصه يفتح فيها البرنامج بما لا يتجاوز اربعه
فصول دراسيه.
7- لا يعد قبول التاجيل نافذا الا بعد موافقه عماده الدراسات العليا.
13
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
23-30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
- 8 لعماده الدراسيات العليا الحق في رفض تاجيل القبول، اذا لم تكن الاسباب مقنعه،
او كان هناك تاثير في الاعداد المحدده للقبول في البرنامج مستقبلا.
- 9 ل يعد المزجل خلال فتره التاجيل طالبا منتظما ولا يحيض بميزات الطالب
المنتظم.
2. تاجيل الدراسه:
يجوز بموافقه مجلس القسم المختص وعميدي الكليه والدراسات العليا تاجيل دراسه
الطالب وفق ما ياتي:
-1 ان يكون الطالب قد اجتاز فصلا او اكثر او انجز قدرا مناسبا من الرساله.
-2 ال يتجاوز مجموع مده التاجيل اربعه فصول دراسيه (سنتين دراستين).
-3 ان يتقدم بطلب التاجيل قبل بدايه الفصل الدراسي بما لا يقل عن اسبوعين.
-4 لا تكتسب مده التاجيل ضمن الحد الاقصي لمده الحصول علي الدرجه.
-5 عناصر يتقدم الطالب بطلب التاجيل الي رييس القسم المختص، لعرضه علي
مجلس القسم في موعد اقصاه نهايه الاسبوع الثاني في الفصل الدراسي.
-6 يجب ان يصل طلب التاجيل مكتملا الي عماده الدراسيات العليا في موعد اقصاه
نهايه الاسبوع الرباع من الفصل الدراسي، ولا يعد التاجيل نافذا الا بعد موافقه
عميدي الكليه والدراسات العليا.
-7 اذا كان التاجيل اثناء دراسه المقررات فله ان يلتحق في الفصل الذي يلي مده
التاجيل ما لم تكن لمقرراته متطلبات من الفصل او الفصول المؤجله، واذا كان
لمقرراته متطلبات من الفصل المؤجل فيدرسها في اقرب فرصه متاحه بما لا
يزيد عن فصلين دراسيين، فان تعذر ذلك فيتخذ مجلس عماده الدراسات العليا
القرار المناسب حيلاه.
-8 يحق للطالب التاجيل بعد الانتهاء من المقررات، او بعد تسجيل موضوع الرساله.
14
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION روي
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[H8]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
9- تنظر المجالس العالميه فيم يتقدم به الطالب المؤجل من موضوع لتسجيل
رسالته، ويستمر البرشاد العلمي والبشراف خلال فتره التاجيل.
10- يجوز للطالب اخذ فصول التاجيل متفرقه او المجتمع.
11- اذا منح الطالب فرصه اضافيه ولم يكن قد استنفد مده التاجيل فله ان يؤجل
الفرصه الاضافيه او بعضا منها.
12- يتعهد الطالب المتفرغ ابلاغ جهه عمله بالتاجيل بعد الموافقه عليه، ويكون
مسؤوله مسؤوله تامه عن ذلك.
3. الحذف او العتذار:
يجوز ان يحذف الطالب جميع مقررات الفصل الدراسي وفق ما ياتي:
-1 ان يتقدم بطلب الحذف قبل الاختبار النهايي.
-2 موافقه مجلس القسم وعميدي الكليه والدراسات العليا.
-3 AlE يكون هذا الفصل الدراسي ضمن الفرص الاضافيه.
-4 يحتسب هذا الفصل الدراسي ضمن ممدد التاجيل.
-5 ان يكون الطالب قد اجتاز فصل دراسيا علي الاقل، والا يكون قد استنفمد ممدد
التاجيل المحدد.
-6 يتقدم الطالب بطلب الحذف الي رييس القسم قبل نهايه السبوع الثاني
عشر من الفصل الدراسي، علي AlE يكون منقطعا عن الدراسه.
-7 ان يصل طلب الحذف مكتمل الي عماده الدراسات العليا في موعد اقصاه
نهايه السبوع الخامس عشر من الفصل الدراسي، ولا يعد الحذف نافذا الا
بعد موافقه عميدي الكليه والدراسات العليا.
-8 اذا حذف الطالب فصل dansيا فلما ان يلتحق في الفصل التالي ما لم تكن
لمقررات الفصل التالي متطلبات من الفصل المحدوف، واذا كان لمقرراته
متطلبات من الفصل المحدوف فيدرسها في اقرب فرصه يتاح فيها دراسه
15
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION روي
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[HB]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
9- المقررات، علي ال تزيد عن فصلين دراسيين، وما زاد عن ذلك فيتخذ مجلس
عملاده الدراسات العليا القرار المناسب حياله.
10- يتعهد الطالب المتفرغ ايلاغ جهه علمه بالحذف بعد الموافقه عليه، ويكون
مسؤوله مسؤوله تامه عن ذلك.
11- لمجنس عماده الدراسات العليا الاستثناء من الشروط المنصوص عليها في
هذه القاعده لل危الت التي يقررها.
4. فرصه اضافيه:
منح الطالب فرصه اضافيه واحده لفصل دراسي واحد او فصلين دراسيين حدا
اعلي بناء علي توصيه مجلسي القسم والكليه وموافقه مجلس عماده الدراسات
العليا.
منح الطالب فرصه اضافيه لا تزيد عن فصلين دراسيين بناء علي تقرير من المشرف
و-tوصيه مجلسي القسم والكليه ومجنس عماده الدراسات العليا وموافقه مجلس
الجامعه. دراسيين حدا اعلي بناء علي توصيه مجلسي القسم والكليه وموافقه
مجلس عماده الدراسات العليا.
- يتقدم الطالب بطلب الفرصه الاضافيه الي القسم قبل نهايه الفصل الاخير من المده
النظاميه بوقت كافي.
- 2 - يقدم المشف رييس القسم المختص تقريرا مفصلا عن السير الدراسي للطالب
مقترحا مده الفرصه الاضافيه.
- 3 - لا ينظر في طلب الفرصه الاضافيه للطالب الا بعد التوصيه بالموافقه علي مخط
الرساله او مشروع التخرج من قبل مجلس القسم علي الاقل.
- 4 - يجوز تاجيل الفرصه الاضافيه او احد فصليها لمن لم يستفد من التاجيل في اثناء
المده النظاميه.
16
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
التحويل ٥.
• طلب التحويل الخارجي
يجوز قبول تحويل الطالب الي الجامعه من جامعه اخري معترف بها بناء علي توصيه
مجلسي القسم والكليه وموافقه مجلس عماده الدراسيات العليا مع مراعاه ما ياتي:
- توافر شروط القبول في الطالب المحول واي شروط اخري يراها القسم ضروريه.
- AlE يكون الطالب مфصولا من الجامعه المحول منها لاي سبب من الاسباب.
- يجوز احتساب عدد الوحدات الدراسيه التي درسها طبقا للاتي:
- AlE يكون قد مضي علي دراسته للوحدات المعادله اكثر من سته فصول دراسيه.
- ان تنفق من حيث الموضوع مع متطلبات البرنامج المحول اليه.
- AlE تتعدي نسبه هذه الوحدات ثلاثين في الميه من وحدات البرنامج المحول اليه.
- AlE يقل تقديره في الوحدات المعادله عن (جيد جدا).
- لا تدخل الوحدات المعادله ضمن حساب المعدل التراكمي.
- تكون المعادله بتوصيه من مجلس القسم الذي يتبعه المقرر وموافقه مجلس
الكليه وعماده الدراسات العليا.
- يكون التحويل الي الجامعه وفق ما يلي:
- ان يكون الطالب قد اجتاز فصل دراسيا علي الاقل، ولا يقبل تحويل الطالب
المستجد.
- ان يتقدم الطالب بطلب التحويل الي عماده الدراسات العليا خلال المده المحدده
لنتحويل، مع ارغاق التالي:
- قرار قبوله في الجامعه المحول منها.
- وصف تفصيلي معتمد لمفردات المقررات التي درسها الطالب.
- عدد الساعات لكل مقرر دراسي معتمد من الجامعه المحول منها.
- نسخه معتمده من السجل الاكاديمي.
17
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
23-30
المملكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[HB]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
13- تدرج الوحدات المعادله ضمن سجل الطالب، ولا تكتسب ضمن المعدل التراكمي.
14- تحتسب المده التي قضاها الطالب من البرنامج في الجامعه المحول منها ضمن
المده القصوي المقرره للحصول علي الدرجه.
• طلب التحويل الداخلي
يجوز تحويل الطالب من تخصص الي اخر داخل الجامعه بناء علي توصيه مجلس القسم
المحول اليه والكليه وموافقه مجلس عماده الدراسات العليا مع مراعاه ما ياتي:
- توافر شروط القبول في الطالب المحول واي شروط اخري يراها القسم ضروريه.
- يجوز انتساب الوحدات الدراسه التي سبق دراستها في الجامعه اذا راي القسم
المختص انها مطابقه للبرنامج الذي يريد التحويل اليه وتدخل ضمن معدله التراكمي.
- AlE يكون الطالب قد اعس قيده لاي من الاسباب الوارده في الماده (26) من اللايحه
الموحده للدراسات العليا في الجامعات.
- 4- تحتسب المده التي قضاها الطالب في البرنامج المحول منه ضمن المده القصوي
المحدده للحصول علي الدرجه.
- 5- يكون التحويل من برنامج الي اخر لمره واحده خلال المده المحدده للحصول علي
الدرجه.
6- يكون التحويل من تخصص الي اخر داخل الجامعه وفق ما يلي:
ان يكون الطالب قد اجتاز فصل دراسيا علي الثالث، والا يقل معدله التراكمي عن
(3.75) من (5) او مايعادلها.
ان يتقدم الطالب بطلب التحويل الي عماده الدراسات العليا خلال المده المحدده
للتوحيل.
18
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
2.30
المواكب العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[HB]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
يشترط ال يكون الطالب قد امضي اكثر من نصف المده النظاميه في القسم المحول منه، ما لم تكن هناك مقررات مشتركه بين البرنامجين تمكن الطالب من انهاء البرنامج في المده المحدده.
• تكون معادله المقررات وفقا لضواب واجراءات معادله المقررات في الجامعه.
• يحدد القسم المحول اليه الوحدات الدراسيه التي يمكن احتسبها مما درسه
الطالب في القسم المحول منه.
• تدخل تقديرات الوحدات الدراسيه للطالب المحول ضمن معدله التراكمي وما لا
يحتسب منها يبقي في سجله ولا يدخل ضمن معدله.
• يحدد القسم المحول اليه الفصل الذي يباشر الطالب فيد الدراسه.
٥. طي القيد:
يطوي قيد الطالب بقرار من مجلس عماده الدراسات العليا في الحالت التاليه.
1. اذا تم قبوله في الدراسات العليا ولم يسجل في الفتره المحدده للتسجيل.
2. اذا لم يجتر المقررات التكميليه.
3. اذا انسحب او انقطع عن الدراسه لمده فصل دراسي دون عذر مقبول.
4. اذا ثبت عدم جديته في الدراسه او اجل باي من واجباته الدراسيه.
5. اذا انخفض معدله التراكمي عن تقدير جيد جدا في فصلين دراسيين متتاليين.
6. اذا تجاوز فرص التاجيل المحدده.
7. اذا اخل بالامانه العلميه سواء في مرحله دراسته للمقررات او اعداده للرساله، او
قام بعمل يخل بالانظمه والتفاعيد الجامعيه.
8. اذا لم يجتر الاختبار الشامل - ان وجود - بعد السماح له ابعادته مره واحده.
9. اذا قدرت لجنه الحكم علي الرساله عدم صلاحيتها للمنافه او عدم قبولها بعد
المناقشه.
10. اذا لم يحصل علي الدرجه خلال الحد الاقصي لمدتها.
19
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
2.30
المواكب العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
يعد اغاء القيد وطيه مصطلحين مترادفين في هذا سياق.
12. يكون قرار اغاء القيد مبنيا علي توصيه مجلسي القسم والكليه.
13. لا ينافي التاجيل وال Hafذf تتالي الفصول الدراسيه.
14. يعد الطالب منذرا اكاديميا اذا انخفض معدله عن تقدير جدا.
15. تعد العقوبه الصادره بالفصل النهايي لارتكاب احمد المخالفات الموجبه للتاديب
وفقا للاتحه تاديب الطلاب في الجامعه موجبه لطي القيد في هذه اللايحه.
16. اذا قررت لجنه الحكم علي الرساله عدم صلاحيتها للمناقشه او عدم قبولها بعد
المناقشه.
17. اذا انتهت المده ولم يتم الطالب متطلبات منح الدرجه فيديو قيده ولو لم يسبق
اداره.
18. اذا انخفض معدل الطالب عن تقدير (جيد جدا) بعد مناقشه رسالته، وما زال هناك
بقيه في مدته فيمنح فرصه اضافيه لرفع معدله ما لم يكن منح هذه الفرصه او
استنفد مدته النظاميه فيطوي قيده.
19. اذا طوي قيد الطالب لانتهاء مدته فيعامل معامله المتقدم الجديد علي البرنامج.
.7 اعاده القيد:
يجوز في حالت الضروره القصوي اعاده قيد الطالب الذي اعي قيده اذا كان الحايل دون
مواصله دراسته ظروفا قهريه يقبلها مجلسا القسم والكليه وتكون اعاده القيد بناء علي
توصيه من مجلس عماده الدراسات العليا وبقرار من مجلس الجامعه مع مراعاه ما ياتي:
• الطالب الذي مضي علي اغاء قيده اكثر من سنه فصول دراسيه يعامل معامله
الطالب المستجد بصرف النظر عما قطع سابقا من مرحله الدراسه.
• الطالب الذي مضي علي اغاء قيده سنه فصول دراسيه او اقل يعيد دراسه بعض
المقررات التي يحددها له مجلسا القسم والكليه ويوافق عليها مجلس عماده
الدراسات العليا و تحتسب الوحدات التي درسها ضمن معدله التراكمي بعد
20
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
23-30
المواكب العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[HB]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
استثنافه الدراسه كما تحتسب المده التي قضاها الطالب في الدراسه قبل الغاء
قيده ضمن المده القصوي للحصول علي الدرجه.
ي تقدم الطالب الذي اغي قيده الي رييس القسم بطلب اعاده قيده مرفقا به
قرار الغاء القيد وما يثبت ان ذلك كان بسبب ظروف قهريه.
لا يجوز اعاده قيد الطالب المطوي قيده للسباب تاديبيه.
8. النقطاع:
يعتبر الطالب منقطعا عن الدراسه ويطوي قيده في الحالت التيه:
- اذا كان مقبوله للدراسه ولم يسجل في الوقت المحدد.
في حال التسجيل في احمد الفصول وعدم مباشرته للدراسه لهذا الفصل
- يطوي قيد الطالب بقرار من مجلس عماده الدراسات العليا بناء علي توصيه
مجلسي القسم والكليه اذا لم يسجل في الوقت المحدد او سجل ولم يباشر
الدراسه بعد مضي اربعه اسبابج من بدء الدراسه.
9. النسحاب:
اذا انسحب الطالب من الدراسات العليا بناء علي رغبته ثم اراد العوده اليها طبقت عليه
شروط الالتحاق وقت التسجيل الجديد.
- يتقدم الطالب بطلب النسحاب الي رييس القسم المختص.
• تتولي الكليه المختص ابلاغ عماده الدراسات العليا بذلك خلال اسبوعين من تاريخ
اجراءات النسحاب.
21
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لودن
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[1]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
1 - تعيين مرشد علمي للطالب المستجد:
يكون لكل طالب دراسات عليا مرشد علمي مع بدايه التحقه بالبرنامج لتوجيهه في
دراسته و مساعدته في اختار موضوع الرساله واعداد خطه البحث وفق القواعد المعتمده
من مجلس الجامعه بناء علي توصيه مجلس عماده الدراسات العليا.
• يتولي مجلس القسم تعيين مرشد علمي من اعضاء هييه التدريس للطلاب
الملتحقين ببرنامجي الماجستير والدكتوراه مع بدايه التحقهم بالبرنامج.
يجوز ان يكون المشرف العلمي استاذا مساعدا.
• يفضل ان يكون المرشد العلمي هو المشرف علي رساله الطالب بعد تسجيلها
مالم يتعارض ذلك مع تخصصه ونصابه التدريس والاشرافي.
• يلزم الطالب الاتصال بالمرشد مره واحده علي الاقل كل شهر.
• يقوم المرشد بمتابعه الطالب والاتصال به عند انقطاعه اثناء الفصل او ابلاغ
القسم بذلك.
• يقدم المرشد العلمي الي رييس القسم في نهايه كل فصل دراسي تقريرا
مفصلا عن سير الطالب، ومدي جديته في اختيار موضوع الرساله واعداد خطه
البحث، وفق النموذج المعد لذلك.
• يعقد القسم لقاءات علميه بين الاساتده وطلب الدراسات العليا; للتعرف علي
اهتمامات كل استاذ وبحوثه واسلوبه.
الارشاد العلمي/الكاديمي:
22
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
23-30
المواكب العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[1]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
يتم توزيع الاشراف الاكاديمي علي طلب الدراسات العليا منذ بدايه التحاق
بالبرنامج، مع مراعاه رغبات الطلب، وكذلك العداله في التوزيعين اعضاء هييه
التدريس بالقسم.
• يعد اداء عضو هييه التدريس في الورشاد الاكاديمي علي الطلب معيارا لासناد
الورشاد العلمي والاشراف علي الطالب/ه له.
• يسند الورشاد العلمي علي طلاب وطالبات الدكتوراه للاساتده والاستاذه
المشاركين، وعند اكتمال انصبتهم فلمجنس القسم اسناد الورشاد العلمي
للاستاده المساعدين مع مراعاه التخصص الدقيق.
2- تسجيل خطه البحث وتعيين مشرف له:
علي طالب الدراسات العليا بعد انهاء جميع متطلبات القبول واجتيازه (50%) الاقل من
- مقررات الدراسيه وبمعدل تراكمي عن (جيد جدا) التقدم بمشروع الرساله - ان وجدت -
الي القسم، في حال التوصيه بالموافقه عليه يقترح مجلس القسم اسم المشرف علي
الرساله والمشرف المساعد - ان وجد - او اسماء اعضاء لجنه الاشراف مع تحديد رييسها،
ويرفع بذلك الي مجلس الكليه، ومجنس عماده الدراسات العليا للموافقه عليه بناء علي
تاييد مجلس الكليه.
- يلترم الطالب بالاطار العام لكتابه خطه الرساله وفق الضوابط والاجراءات من
مجلس الكليه والقسم والمعتمده من عماده الدراسات العليا.
- اجتياز الاختبار الشامل شرط للحصول علي الدرجه، وليس شرطا لتسجيل الرساله.
- يعامل المشروع البحثي (علي سبيل المثال: البحث التكميلي) معامله المقررات
الدراسيه ولا ياخذ احكام الرسايل العلميه، ويكون تسجيله في الفصل الدراسي
المحدد في توصيف البرنامج.
23
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
23-30
العمليه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[1]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
- اذا كانت خطه الرساله بلغه اخري فيقدم ملخص لها بالغه العربيه يتضمن
تقسيمات البحث.
- اذا كان هناك حاجه الي اجراء تعديل علي خطه الرساله المعتمده من مجلس عماده
الدراسات العليا، فعلي الطالب ان يتقدم للقسم المختص بطلب ذلك، مع توضيع
المبررات، وتاييد المشرف العلمي، وذلك وفقا للاتي:
- يقر التعديل في عنوان الرساله او تقسيمات البحث الرييسيه (الাবواب او الفصول
بحسب الحال) او المنهج البحثي او المجتمع وعينه الدراسه وادواتها من مجلس عماده
الدراسات العليا بناء علي توصيه مجلس القسم والكليه.
يجب ان تتميز موضوعات رسايل الماجستير بالجده والانصاله، كما يجب ان تتميز موضوعات
رسايل الدكتوراه بالانصاله والبستكار واليسهام الفاعل في انماء المعرفه في تخصص
الطالب.
- يصد بالجده ما يلي:
- جده الموضوع بشكل كامل او في اغلب جزييات الموضوع.
- تغير المعلومات والمصادر والمعرفه بشكل جوهري مؤثر في البحوث السابقه.
- جده الادوات البحثيه التي يعالج الموضوع بها.
- يصد بالاضاله والابتكار ما يلي:
- التطرق لمجال لم يسبق بحثه، او استكمال النقص فيما سبق بحثه.
- استعمال البيانات بشكل جديد بما يظهر غالبا نتايج لم يتوصل اليها في
الدراسات السابقه.
- استعمال ادوات بحثيه جديده تؤدي الي نتايج بحثيه لم يسبق اليها.
- استعمال الادوات البحثيه المعروفه مسبقا في سياق يظهر نتايج مختلفه.
- جمع بيانات جيده وتحليلها للخروج بنتايج جديده.
- حل مشكلات مهمه.
24
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[HB]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
استعمال المعرفه النظريه للوصول الي تطبيقات عمليه جديده.
يقدم بالاسهام الفاعل في انماء المعرفه ما يلي:
اعاده تاطير معرفه، او نظريه، او نموذج موجود في سياق جديد، او اختبار نظريه
في اطار جديد، او اختبار نموذج معين في سياق جديد للتاكد من فاعليته.
التاكد من صلاحيه نموذج موجود واعاده تقويمه وفق شروط او اوضاع مختلفه.
- نقد معرفه، او نظريه، او نموذج موجود باسلوب علمي، او اثبات خطا استعمال
هذه المجالات.
- استخراج نظريه او معرفه جديده عن طريق دمج افكار موجوده.
- تنفيذ المبادي النظريه بشكل تطبيقي واظهار تحديات التطبيق العملي.
- تكيف الظواهر المختلفه بشكل تجريبي للوصول الي نظريات جديده.
تكتب رسايل الماجستير والدكتوراه باللغه العربيه، ويجوز ان تكتب بلغه اخري في بعض
ال-thصات بقرار من مجلس الجامعه بناء علي توصيه مجلس القسم والكليه ومجلس
عماده الدراسات العليا، علي ان تحتوي علي ملخص واف لها بالغه العربيه.
• تضع الكليه الادله التفصيله لكتابه الرسايل العلميه في التخصصات المختلفه.
واعتماد من عماده الدراسات العليا.
يجب تقدمي ملخص لخطه الرساله باللغه العربيه لعرضها علي مجلس العماده.
يجب ان تحتوي الرسايل علي ملخص لها باللغه البنجليزيه.
- يجوز اسناد الاشراف الي عضو هييه تدريس من خارج القسم وفق الاتي:
ا - ان تكون انصبه الاشراف لاعضاء هييه التدريس بالقسم المختص قد اكتملت ما لم
يكن هناك مسوع مفتح.
ب-يحتسب الاشراف ضمن نصاب عضو هييه التدريس.
2 - علي المشاريع البحثيه دون اشتراط مضي مده او نشر بحثي.
25
الصفحه

الازاه التعليم
Ministry of Education
VISION ريد
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAR
اعلاء
العتماد
NCAAR
اعلاء
العتماد
NCAAR
اعلاء
العتماد
NCAAR
اعلاء
العتماد
NCAAR
اعلاء
العتماد
NCAAR
اعلاء
العتماد
NCAAR
اعلاء
العتماد
3- يحتسب الاشراف علي المشاريع البحثيه في التخصصات الشرعيه والانسانيه بساعه
واحده لكل طالبين بما لا يزيد عن خمس ساعات.
4- يراعي في اسناد الاشراف اهتمام المشرف بموضوع الرساله وصلته به
يجوز ان يقوم بالاشراف علي الرسايل العلميه مشرفون من ذوي الخبره المتميزه
والكفايه العلميه في مجال البحث من غير اعضاء هييه التدريس بالجامعه وذلك بقرار
من مجلس الجامعه بناء علي توصيه مجلس القسم المختص ومجلس الكليه المعنيه
ومجلس عماده الدراسات العليا.
يراعي اكتمال انصه الاشراف لمنسوبي القسم قبل اسناد الاشراف لمشرف من
خارج الجامعه ما لم يوجد مسوع م静.
• تحدد الرتبه العلميه المناسبه - ممن ليسوا علي رتبه اكاديميه - وفقا لاحكام الماده
(19) من اللاتحه المنظمه لشؤون منسوبي الجامعات السعوديين من اعضاء هييه
التدريس ومن في حكمهم
يجوز ان يقوم بالمساعده في الاشراف علي الرساله احد اعضاء هييه التدريس من اقصام
اخري حسب طبيعه الرساله، علي ان يكون المشرف الرييس من القسم الذي يدرس به
الطالب.
يعد المشرف المساعد المرجع الرييس للطلاب في الجوانب المحدده من قبل مجلس
القسم.
• عند اختلاف راي المشرف الرييس والمساعد في مساله ضمن تخصص
المشرف المساعد فياخذ الطالب براي المشف المساعد.
• علي المشف المساعد ان يقدم تقريره الذي يفيد بانتهاء الطالب من الرساله
وصلاحيتها للمناقشه في المده النظاميه.
- يحتسب الاشراف ضمن نصب عضو هييه التدريس.
26
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
2.30
المواكب العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
• تنطبق احكام الاشراف المنصوص عليها في هذه اللاتحه و قواعدها التنفيذيه علي
المشرف المساعد ما لم ينص علي خلاف ذلك.
للمشرف سواء كان منفردا او مشتركا مع غيره ان يشرف بعد اقصي علي اربع رسايل
في وقت واحد، ويجوز في حالت الضروره القصوي بتوصيه من مجلس القسم
وموافقه مجلسي الكليه المعنيه وعماده الدراسات العليا زياده عدد الرسايل الي
خمس ويحتسب الاشراف علي كل رساله بساعه واحده من نصب عضو هييه التدريس
اذا كان مشرفا منفردا او مشرفا رييسا.
يعامل المشرف المساعد معامله المشرف الرييس في احتساب ساعات الاشراف
علي الرسايل العلميه.
يطبق الحد الاقصي علي الاشراف علي الرسايل داخل القسم وخارجه.
• علي القسم العلمي مراعاه اكتمال التقارير الفصليه عن الطلاب في الفصول
السابقه لكل مشرف قبل الرفع بالعربيه التدريسي في كل فصل.
• في حال عدم تمكن المشرف من الاستمرار في الاشراف علي الرساله او انتهاه
خدمته بالجامعه، يقترح القسم مشرفا بديل يقوم مقامه ويوافق عليه مجلس الكليه
المعنيه ويفره workplace العاده الدراسات العليا.
• يستمر عضو هييه التدريس في الاشراف حال اجازه تفرغه العلمي، ولا يسند اليه
اشراف جديد الا بموافقته.
• للقسم اقتراح نقل الاشراف اذا استدعت الحاجه ذلك كتعذر تواصل المشرف مع
الطالب لفضل دراسي او اكثر.
• اذا تزامن انهاء الطالب للرساله العلميه مع انتهاه خدمه المشرف بالجامعه، فيجوز
استمراره مشرفا حتي مناقشه رساله الطالب اذا كان ذلك ممكنا، بقرار من مجلس
عملاده الدراسات العليا بناء علي توصيه من مجلس القسم والكليه.
27
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
يعامل من امكن استمرار اشرافه علي الطالب بعد انتهاه علاقته الوظيفيه بالجامعه
بالتقاعد، او الاستقاله، او النقل، او انهاع العقد معامله المشرف الخارجي، ويستمر
الاشراف حتي مناقشه رساله الطالب.
حقوق المشرف:
1- تكون تقارير المرشد / المشرف مؤثره فيما يتقدم به الطالب من طلب تاجيل او
فرصه اضافيه او مرض فكره بسهله
2- يحاط المرشد / المشرف علما من قبل القسم بكل ما له علاقه بالطالب
وموضوعه البحثي.
3- علي المشرف الحتفاظ كتابيا بالتغذيه الراجعه المقدمه للطالبيه، وتدوين ما
يطرح عليه كل لقاء ارشادي / اشرافي.
4- تنتهي مده الاشراف علي الرساله بتقدم المشف تقريرا عن احتمالها الي رييس
القسم
واجبات المشرف:
1- الالمام بمواد اللايحه الموحده للدراسات العليا في الجامعات السعوديه الخاصه
بالاشراف والارشاد والقواعد التنفيذيه الصادره من الجامعه.
2- يقوم المرشد بمتابعه الطالب وابلاغ القسم العلمي في حال انقطاعه.
3- يعد المشرف المساعد المرجع الرييس للطالب في الجوانب المحدده من قبل
مجلس القسم.
4- يقدم المشرف والمشرف المساعد - ان وجد - نهايه كل فصل دراسي تقريرا
مفصلا عن سير الطالب ي بحثه وعن مدي تقدمه في دراسته.
5- يقدم المشرف والمشرف المساعد - ان وجد - تقريرا عن الرساله لرييس
القسم متضمنا العتراض التاليه:
- عنوان الرساله وتقسيماتها الجماليه وعدد صفحاتها.
28
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION روي
2.30
الموكك العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
HIB
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
ب- مستواها العلمي ومدي مطابقتها للمخطط المعتمد
ج- صلاحيتها للمناقشه
- انشاء ملف اكاديمي (الکتروني / ورقي) لكل للطالبه ممن يشرفون عليهم
او يرشدونهم، يحتوي علي الوثايق المتعلقه ببحث للطالبه، والتي يزوده بها
القسم.
- التنسيق لتحديد موعد المناقشات العلميه مع المناقشين الداخليين والخارجيين
المشرف المساعد:
1 - يعد المشرف المساعد المرجع الرييس للطالب في الجوانب المحدده من قبل
مجلس القسم.
2 - عند اختلاف راي المشرف الرييس والمشرف المساعد به مسálه ضمن
تخصص المشرف المساعد فياخذ الطالب براي المشرف المساعد
3 - تنطبق احكام الاشراف المعتمده عليها علي المشرف المساعد ما لم ينص
علي خلاف ذلك
4 - يعامل المشرف المساعد معامله المشرف الرييس في احتساب ساعات
الاشراف علي الرسايل العلميه
الاشراف البديل:
1 - يستمر عضو هييه التدريس في الاشراف حال اجازه تفرغه العلمي، ولا يسند
اليه اشراف جديد الا بموافقته
2 - يدخل في عدم تمكن المشرف وجوده في الخارج لفضل دراسي او اكثر
3 - اذا تزامن انهاء الطالب للرساله العلميه مع انتهاه خدمه المشرف بالجامعه،
فيستمر المشرف حتي مناقشه رساله الطالب متي ما كان ذلك ممكنا
29
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION روي
2.30
الموكك العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
التقرير الدراسي:
يقدم المشرف - في نهايه كل فصل دراسي - تقريرا مفصل الي رييس القسم عن
مدي تقدم الطالب في دراسه وترسل صوره من التقرير الي عميد الدراسات العليا.
- يكون التقرير الفصلي عن مدي تقدم الطالب في رساله وفق النموذج المعد من
قبل عماده الدراسات العليا.
2 - يجب علي المشرف عند وجود خلل جوهري في نتاج الطالب البحثي اخطاره كتابيا
مع تزويد القسم العلمي بنسخه من الاخطار لحفظه في ملفه.
يقدم المشرف علي الرساله، بعد انتهاه الطالب من اعدادها، تقريرا عن اكتمالها الي
رييس القسم، تمهيدا لاستكمال الاجراءات التي يحددها مجلس عماده الدراسات العليا
1 - يقدم المشرف والمشرف المساعد - ان وجد - التقرير حسب النموذج المعد من
عماده الدراسات العليا، متضمنا العناصر التاليه:
ا - عنوان الرساله وتقسيماتها الجماليه وعدد صفحاتها.
ب - مستواها العلمي ومدي مطابقتها للمخطط المعتمد.
ج - صلاحيتها للمناقشه.
2 - تنتهي مده الاشراف علي الرساله بتقدم المشف تقريرا عن اكتمالها الي رييس
القسم وبعد مناقشتها.
اذا ثبت عدم جده الطالب في الدراسه او اجل باي من واجباته الدراسه بناء علي تقرير
من المشرف علي دراسته يتم انذار الطالب بخطاب من القسم المختص، واذا انذر الطالب
مرتين ولم يتلاف اسباب الانذار فلمجنس عامده الدراسات العليا بناء علي توصيه مجلس
القسم اغاء قيده.
1 - يعد الطالب غير جاد في دراسته في احدي الحالات التاليه علي سبيل المثال لا الحصر:
ا - اذا حرم الطالب فيهما نسبته 50% او اكثر من عدد المقررات الدراسيه للفصل
الدراسي الواحد.
30
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
2.30
المواكب العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
ب- اذا انقطع الطالب عن التواصل مع مرشده او مشرفه فصل كامل دون عذر مقبول.
ج- اذا لم يتناسب انجازه مع المده التي امضها وفق تقرير المشرف او المرشد
العلمي ما لم يكن هناك عذر مقبول.
2- يتولي رييس القسم العلمي المختص انذار الطالب بخطاب سري بناء علي تقرير من
المرشد او المشرف العلمي، ويحفظ التقرير في ملف الطالب، وتزود عماده الدراسات
العليا بنسخه منه.
3- اذا لم يتلاف الطالب اسباب انذار بعد انذاره مرتين في فصلين دراسيين،
فتعرض حالته علي مجلس القسم، فان اوصي مجلس القسم ابالغاء القيد فترفع
التوصيه الي مجلس عماده الدراسات العليا.
تشكيل لجان المنافسه
تكون لجنه المناقشه بقرار من مجلس عماده الدراسات العليا بناء علي توصيه مجلس
القسم والكليه.
1 - يشترط لتكوين لجنه المناقشه ما يلي:
ا. صلاحيه الرساله للمناقشه بناء علي تقرير المشرف.
ب. اجتياز طالب الماجستير والدكتوره لكافقه المقررات والاحتيار الشامل (اذا اقتضي
. برنامج دراسته ذلك).
2 - يوصي مجلس الكليه المختص بناء علي توصيه مجلس القسم بتكوين لجان المناقشه،
وTrafع الي مجلس عماده الدراسات العليا في مده لا تتجاوز ثلايه اسابيع من تاريخ
جلسه مجلس الكليه، وفق النماذج المعتمده من مجلس عماده الدراسات العليا.
3 - يجب ان تتضمن التوصيه بتكوين لجنه المناقشه عضو احتياطيا لرساله الماجستير،
وعضوين احتياطيين احمدها داخلي والترخ خارجي لرساله الدكتوراه.
31
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
23-30
المواكاه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[HB]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
4- يجب الحصول علي موافقه مبدييه من المرشح لعضويه لجنه المناقشه قبل التوصيه بعضويتته في اللجنه.
5- بعد موافقه مجلس عماده الدراسات العليا علي تكوين لجنه المناقشه، تسلم الرساله عن طريق الكليه الي اضاء لجنه المناقشه.
6- يقدم عضو لجنه المناقشه الي رييس القسم تقريرا عن الرساله وينص فيه علي صلاحيه الرساله للمناقشه او عدها، علي الا تزيد مده فحص الرساله من قبل عضو لجنه المناقشه عن شهر لرساله الماجستير وشهرين لرساله الدكتوراه من تاريخ تسلمها، ويحق للقسم في حال تاخر المناقش عن المده القصوي التوصيه بنقل
المناقشه الي العضو الاحتياطي.
7- يجب الا تتجاوز المده ما بين قرار مجلس عماده الدراسات العليا بتكوين لجنه المناقشه
للطلاب وعقد المناقشه اربعه اشهر كحد اقصي.
8- اذا تقرر عدم صلاحيه الرساله للمناقشه وعدم قبولها للتعديد بالاجمع فيلغ فيد
الطلاب، فان لم يتحقق الاجمع فيحال الامر الي مجلس القسم لاتخاذ ما يراه مناسبا
بشرط ان يكون تقرير عدم صلاحيه الرساله بالاغلبيه.
9- يستكمل المشرف الرييس نموذج تحديد موعد مناقشه الرساله المعتمد من عماده
الدراسات العليا، ويعتمده من رييس القسم والكليه، ويعلان القسم عن موعد
المناقشه في الاماكن المخصصه لذلك في القسم والكليه و عبر القنوات الاخري
المناتحه.
10 - في حال اعتذار ادع اعضاء لجنه المناقشه (بعد افادته بصلاحيه الرساله) فيعوض
بالعضو الاحتياطي بناء علي توصيه مجلس القسم وموافقه مجلس الكليه، ولا تتم
المناقشه الا بعد تقدمي العضو الاحتياطي تقريرا عن الرساله ينص فيه علي صلاحيه
الرساله.
يصدر حكم اللجان مباشره بعد المناقشه.
32
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION ريارس
المركبه العربيه السعوديه
20
المركبه العربيه السعوديه
20
المركبه العربيه السعوديه
20
المركبه العربيه السعوديه
20
المركبات
20
المركبات
20
المركبات
20
المركبات
20
المركبات
20
المركوبات
20
المركوبات
20
المركوبات
20
المركوبات
20
المركوبات
20

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION ل.اب
2.30
المواكب العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
يعامل عضو هييه التدريس المتقاعد من الجامعه علي النحو التبي:
من تقاعد وتعاقدت الجامعه معه يعد مناقشا داخليا.
ب- من تقاعد ولم تتعاقد الجامعه معه يعد مناقشا خارجيا.
لا يسم بعد المناقشه في غياب احمد الاغضاء، وفي حال حدوت ذلك يحدد موعد
جديد للمناقشه.
في حال عدم تمكن المشرف علي الرساله من المشاركه في لجنه المناقشه
لوفاته او انتهاه خدمته او لتواجهه في مهمه خارج البلاد لفتره طويله، يقترح
القسم بديلا عنه ويوافق عليه مجلس الكليه ويفره مجلس عماده الدراسات العليا.
• تحدد الفتره الطويه بشان وجود المشرف في مهمه خارج البلاد لفضل دراسي
او اكثر.
يجوز في الحالات التي يقدرها مجلس القسم اجراء المناقشه عن بعد باستخدام
الانظمه التقنيه المعتمده في الجامعه.
• تعد لجنه المناقشه تقريرا يوقع من جميع اعضايها، يقدم الي رييس القسم خلال
اسبوع من تاريخ المناقشه، متضمنا احدي التوصيات التيه:
- 1- قبول الرساله والتوصيه بمنح الدرجه.
3- قبول الرساله مع اجراء بعض التعديلات، دون مناقشتها مره اخري ويفوض احمد
اعضاء لجنه المناقشه بالتوصيه بمنح الدرجه بعد التاكد من الاخد بهذه التعديلات
في مده لا تتجاوز ثلايه اشهر من تاريخ المناقشه ولمجلس الجامعه الاستثناء من
ذلك.
34
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
2.30
المواكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
3- استكمال اوجه النقص في الرساله، واعاده مناقشتها خلال الفتره التي يحدها
مجلس عماده الدراسات العليا بناء علي توصيه مجلس القسم المختص علي الا
تزيد عن سنه واحده من تاريخ المناقشه.
- عدم قبول الرساله.
ولكل عضو من لجنه المناقشه علي الرساله الحق في ان يقدم ما لم من مرتبات مغابره
او تحفظات في تقرير مفصل، الي كل من رييس القسم، وعميد الدراسات العليا، في
مده لا تتجاوز اسبوعين من تاريخ المناقشه.
- يقرر مجلس الجامعه بناء علي توصيه لجنه المناقشه المده الكافيه لاجراء التعديلات
في حال الحاجه الي الاستثناء لمده اكثر من ثلايه اشهر، بناء علي ما يرفعه عميد
الدراسات العليا.
- تكون اعاده مناقشه الرساله لمره واحده فقط.
• تحسب الدرجه بمتوسط الدرجات الممنوحه من الاغضاء علي Al تقل عن (v.) في
- حال التوصيه بقبول الرساله ومنح الدرجه.
لا يعد اعلان نتيجه المناقشه منحا للدرجه، ولا يعد الخطا في اعلانها ملزما.
- اذا انخفض معدل الطالب التراكمي بعد مناقشه الرساله عن (3.75) فيمنح فرصه
اضافه لرفع معدله اذا لم يسبق منه هذه الفرصه من قبل..
- يرفع رييس القسم المختص توصيه المجلس وتقرير لجنه المناقشه الي عميد
الدراسات العليا في مده لا تتجاوز ثلايه اسابيع من تاريخ المناقشه.
- يرفع تقرير المناقشه مع توصيه مجلس القسم لمنح الدرجه.
- يرفع عميد الدراسات العليا التوصيه بمنح الدرجه الي مجلس الجامعه لاتخاذ
الParr.
- بعد تاييد عميد الكليه لاتوصيه مجلس القسم لمنح الدرجه.
35
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لود
2.30
المولك العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin
احكام عامه
يضع مجلس الجامعه القواعد المنظمه لتقييم برامج الدراسات العليا بناء علي اقتراح
مجلس عماده الدراسات العليا، علي ان ترفع نتايج التقويم لمجلس الجامعه
- 1- يقوم كل برنامج وفق معايير التقويم المعتمده في الجامعه مره كل خمس
سنوات، علي ال تتجاوز مده تقويم اي برنامج ثلايه اشهر.
2- يشكل وكيل الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي لجنه لتقويم برامج كل قسم
علمي، بتوصيه من مجلس عماده الدراسات العليا، علي اتقل عن ثلايه من اعضاء
هييه التدريس المختصين بدرجه لا تقل عن استاذ مشارك، علي ان يكون واحد من
اعضايها علي الاقل من خارج القسم، وتعامل معامله اللجان الدايمه في الجامعه.
- 3- تعد كل لجنه تقريرا شاملا ومفصلا يرفع الي مجلس عماده الدراسات العليا، علي
ان يتضمن الاتي:
ا- اهداف البرنامج ومدي ملامتها لاحتياجات المجتمع ومتطلبات سوق العمل.
ب- تحديد مستوي جوده البرنامج.
ج- تحديد نقط القوه والضعف في البرنامج.
د- تحديد مدي تنفيذ البرنامج وفقا للتوصيف المعتمد عند انشاء البرنامج.
ه- التوصيات والمقترحات حيال تطوير البرنامج، او استمراره، او التوسع فيه، او اغاثه.
4- يرسل مجلس عماده الدراسات العليا نسخه من التقرير الي القسم المختص لابداء
مركياته خلال مده لا تزيد عن ثلايه اشهر.
6- يدرس مجلس عماده الدراسات العليا تقرير اللجنه ومرييات القسم المختص حوله.
36
الصفحه

وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION ل.او
2.30
المواكب العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[HB]
جامعه حفر الباطن
University of Haff Al Batin
- 7- ترفع توصيه مجلس عماده الدراسات العليا حيال البرنامج الي مجلس الجامعه بعد
مصادقه رييس الجامعه عليها.
- 8- يقدم رييس القسم الي كل من عميد الكليه وعميد الدراسات العليا في نهايه كل
عام دراسي تقريرا عن سير الدراسات العليا فيه.
- 9- يكون تقرير سير الدراسات العليا وفق النموذج المعتمد في الجامعه
- 10- ما لم يرد فيه نص خاص في هذا الدليل يطبق بشانه نظام مجلس التعليم العالي
والجامعات ولوايحه التنفيذيه والانظمه واللوايح والقرارات المعمول بها في المملكه.
- 11- اذا اختلفت توصيه مجلس الكليه عن توصيه مجلس القسم فيجاد الموضوع مع
بيان ما استند اليه مجلس الكليه في توصيته الي مجلس القسم لاعاده النظر فيه
وفقا لراي مجلس الكليه خلال مده لا تتجاوز خمسه عشر يوما من تاريخ وصول راي
مجلس الكليه الي رييس القسم العلمي، فان اصر مجلس القسم علي رايه فيرفع
مجلس الكليه التوصيه التي يراها الي عماده الدراسات العليا مع الاشاره الي توصيه
مجلس القسم ومبررات كلا المجلسين وارقام الجلسات التي عرض فيها الموضوع
وتواريخها، والنص علي موافقه صاحب الصلحيه علي محضر الجلسه.
12 - لمجالس الجامعات وضع القواعد والاجراءات التنظيميه والتنفيذيه لسير الدراسات
العليا بها بما لا يتعارض مع احكام هذا الدليل.
13 - لمجنس الجامعه حق تفسير القواعد التنفيذيه المصاحبه لهذا الدليل وتعديل ما
يحتاج منها الي تعديل.
14 - يعمل بها الدليل من تاريخ اعتمادها من مجلس الجامعه.
37
الصفحه

[Non-Text]
وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION رقام
2.30
الملله العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAA
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
جامعه حفر الباطن
University of Hafr Al Batin

الطالب
رفع الطلب للقسم
بعد استيفاء
الشروط، خلال
المده الزمنيه
المحدده في
التقويم الجامعي
للطلبه الدراسات
العليا.
المرفقات: نموذج
طلب فرص اضافيه
رقم (....) والسجل
الكاديمي للطلاب.
القسم والكليه
الربع بتوصيه
مجلسي القسم
والكليه لمجلس
عمله الدراسه
العليا
عرض الطلب علي
مجلس عماده
الدراسات العليا
والرفع بالتوصيه
لمجلس الجامعه.
يجب ان يصل الطلب
مكتملا الي عماده
الدراسات العليا.
طلب فرصه اضافيه
امين مجلس
الجامعه
ابلغ عامه
الدراسات العليا
بقرار مجلس
الجامعه.
مدير اداره عامده
الدراسات العليا
ابلاغ القسم بقرار
مجلس الجامعه
اجراءات رفع طلب تاجيل القبول
الطالب
رفع الطلب للقسم بعد
استيفاء الشروط، قبل بدء
الدراسه في البرنامج
بخمسه عشر يوما علي
الاقل.
المرفقات: نموذج التاييل
رقم (....) واشعار القبول.
القسم والكليه
الرفع بتوصيه مجلس
القسم والكليه لمجنس
عماده الدراسات العليا
عمله الدراسات العليا
عرض الطلب علي مجلس عماده
الدراسات العليا للموافقه او
ر.ف.ي
يجب ان يصل الطلب مكتملا
الي عماده الدراسات العليا في
موعد اقصاه نهايه الاسبوع
الثالث من بدء الدراسه.
لا يعد التاجيل نافذا الا بعد
موافقه عماده الدراسات العليا.
مدير اداره عماده
الدراسات العليا
ابلاغ القسم بقرار مجلس
عماده الدراسات العليا
38
الصفحه

[Non-Text]
وزاره التعليم
Ministry of Education
VISION لرب
230
المركبه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
اعتماد
NCAAA
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
[Non-Text]
السمات
السمات
السمات
السمات
السمات
السمات
السمات
السمات
السمات
السمात
السمات
السمات
السمات
السمات
السمات
السمات
السمات
السمات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامات
السمات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامات
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
الIslam
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
ال السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
ال السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
ال السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
ال السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
ال السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
ال السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
ال السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
السلامت
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه
العربيه

…(24,735 more chars)