moe · circular · processed · 54 chunks
نوع المعامله: تعميم رقم المعامله: ۲۴۰۰۰۰۹۸۵/۲ ۱۳۴۳-۶-۱ تاريخ المعامله: ۱ ۳۶: المرفقات: وزاره التعليم المملكه العربيه السعوديه وزاره التعليم (٢٨٠) الموضوع: تنفيذ الدليل التظيمي والاجرايي لبرنامج مساحه الابتكار الاثرايي. تعميم لجميع الادارات التعليميه سلمه الله سلمه الله سعاده مدير عام التعليم بمنطقه / بمحافظه سعاده مدير التعليم بمحافظه السلام عليكم ورحمه الله وبركاته نظرا لحاجه برامج رعايه الموهوبين المدرسه الي التطوير بما يتوافق مع التوجهات والتطورات الحديثه لوزاره التعليم، واحدث الاتجاهات والمارسات العالميه في تجربيه الموهوبين ومهارات المستقبل، عملت وكاله البرامج التعليميه ممثله في الاداره العامه للموهوبين علي اعداد (برنامج مساحه الابتكار الاثرايي) واعداد الدليل التنظيمي والاجرايي لها البرنامج. عليه اعتمادا تنفيذ البرنامج في مدارس التعليم العام وفق "الدليل التنظيمي والاجرايي لبرنامج مساحه الابتكار الاثرايي" (مرفق) وتتولي الاداره العامه للموهوبين عقد اللقاءات التعرفيه والتطويريه للبرنامج بعد صدور التعميم وفق اليه تنفيذ البرنامج المرفقه في الدليل. و تقبلوا تحياتي وتقديري، الله نايب وزير التعليم الملك [NO TEXT] د. سعد بن سعود ال فهيد نوع المعامله: تعميم 42.0005985/2 رقم المعامله: 1443-6-1 تاريخ المعامله: المرافق: ٢٦ [Non-Text] وكاله البرامج التعليميه الاداره العامه للموهوبين الموضوع: تنفيذ الدليل التنظيمي والاجرايي لبرنامج مساحه الابتكار الاثراثي. تعميم لجميع الادارات التعليميه سلمه الله سلمه الله سعاده مدير عام التعليم بمنطقه / بمحافظه سعاده مدير التعليم بمحافظه السلام عليكم ورحمه الله وبركاته نظرا لحاجه برامج رعايه الموهوبين المدرسه الي التطوير بما يتوافق مع التوجهات والطورات الحديثه لوزاره التعليم، واحدث الاتجاهات والمارسات العالميه في تجربيه الموهوبين ومهارات المستقبل، عملت وكاله البرامج التعليميه ممثله في الاداره العامه للموهوبين علي اعداد (بیرنامج مساحه الابتكار الاثرايي) واعداد الدليل التنظيمي والاجرايي لها البرنامج. عليه اعتمادوا تنفيذ البرنامج في مدارس التعليم العام وفق "الديل التنظيمي والاجرايي لبرنامج مساحه الابتكار الاثرايي" (مرفق) وتتولي الاداره العامه للموهوبين عقد اللقاءات التعرفيه والتطويريه للبرنامج بعد صدور التعميم وفق اليه تنفيذ البرنامج المرفقه في الدليل. و تقبلوا تحياتي وتقديري، ص/لمكتبنا ص/ لوكاله البرامج التعليميه ص/ للاداره العامه للموهوبين وزاره التعليم Ministry of Education الدليل التنظيمي والاجرايي لبرنامج مساحه الابتكار الاثرايي للطلبه الموهوبين 2022 - 1443 الاداره العامه للموهوبين الله الله الله الله بسم الله الرحمن الرحيم [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education في التعليم 11 تحاول ان نقل من حجم المعلومات... " ونركز علي المهارات..." ولي العهد .. محمد بن سلمان [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education الفهرس 5. المقدمه 6. المصطلحات الفصل الاول: الاطار المفاهيمي لبرنامج مساحه الابتكار الرياني 9. فلسفه البرنامج 9. مساحات الابتكارا لموهين 10. الوصف العام لبرنامج مساحه الابتكار الاثر التي 10. اهميه برنامج مساحه الابتكار الاثر التي 11. الهدف العام 11. الاهداف التفصيله 11. ...... المنطلقات 11. القيم 12. عناصر برنامج مساحه الابتكار الاثر الي 13. اهم المهارات المستوفه في برنامج مساحه الابتكار 13. مصفوفه لدي والتنابع لمهارات برنامج مساحه الابتكار 14. اساليب تقديم البرنامج 14. الفنه المستوفه 14. المخرجات الميوقعه 14. رحله الطالب في برنامج مساحه الابتكار الفصل الثاني: اليه تنفيذ برنامج مساحه الابتكار الرياني 16. مراحل تنفيذ البرنامج الفصل الثالث: الاطار التنظيمي والاجرايي لبرنامج مساحه الابتكار الاثراني 21. فريق عمل برنامج مساحه الابتكار في الاداره العامه للموهوبين 21. فرق عمل برنامج مساحه الابتكار في اداره/ قسم الموهوبين 22. الاداره العامه للموهوبين 23. اداره / قسم الموهوبين بادارات التعليم 24. العليات والجراعات 25. عمليه 1: اعداد خطه تنفيذ البرنامج 26. عمليه 2: تجهيز ادوات البرنامج 28. عمليه 3: ترشيع الطلاب للبرنامج 29. عمليه 4: تنفيذ خطه البرنامج 30. عمليه 5: توفير الدعم 31. عمليه 6: عرض المخرجات 32. عمليه 7: تونيق منجزات الطالب والمعلم 33. عمليه 8: ترشيع المثمارع لالمتحان 34. عمليه 9: تقويم البرنامج واعداد التقارير الختاميه 35. المرفقات العربيه 1. وزاره التعليم Ministry of Education المقدمه يشهد العالم اليوم تنافسا دوليا لتحقيق مراکز راباده في مؤشر الابتكار العالمي؛ وهو المؤشر الذي يصنف اداء الابتكار لاكثر من 130 اقتصادا حول العالم، حيث يرتبط الابتكار ارتباطا وثيقا بالاقتصاد والتنميه، وتاكيد علي تحقيق اهداف رؤيه المملكه العربيه السعوديه 2030، ودعما للتوجه نحو الرياده العالميه في كافه المجالات، والعمل علي تطوير مجتمعات ابتكاريه قادره علي الانتاج المبدع والمتميز، واعداد الجيل منافس عالميا؛ تقدم وزاره التعليم ممثله بوكاله البرامج التعليميه برنامج مساحه الابتكار الاترايي: الذي يمثل اتجاه حديث في التعليم، يعمل علي نشر ثقافه الابتكار والتصنيع في المدارس برؤي معاصره تواكب التطور السريع للعلوم والتنقيه والصناعه. ويشل تعليم الطلبه الموهوبين وفق هذا الاتجاه، بينه خصبه لاستثمار الموارد البشريه التي تجمع بين الكفاءه والقدره في دعم اقتصد المعرفه، حيث هدف البرنامج الي توفير بييه تعلم ابداعيه تدعم الابتكار في مدارس التعليم العام; وتعمل علي تطوير المواهب وتنميه مهارات المستقبل، وذلك بالتوافق مع مناهج التعليم ونواتج التعلم، من حيث تدرج خبرات التعلم من التاسب الي التمكين والطوير; واكتشاف الطالب المبدع لمجال شغفه وتميزه من خلال تطبيقه للمعارف المختلفه، واستثمارها بفعاليه اكبر في المراحل المتقدمه من التعليم سواء في ثانويه او الجامعه. تم اعداد دليل برنامج مساحه الابتكار الاتراني علي ضوء الاهداف الاستراتيجيه لوزاره التعليم والاطر التنظيميه للمدارس، والاستفاده من افضل الممارسات والتجارب الدوليه، بمشاركه خبرات محليه متخصصه تعمل علي تطوير البرامج المقدمه للموهوبين بما يدعم استثمار قدراتهم؛ وتوجيهها نحو الابتكار والايتجابه الابداعيه. املين ان يسمهم البرنامج في تحقيق اهدافه والوصول لافضل نواتج تعلم. السماعيل المطعم سندس المطعم المطعم المطعم المطعم المطعم المطعم المطعم المطعم المطعم المطعم المطعم المطعم الم طعم الم طعم الم طعم الم طعم الم طعم الم طعم الم طعم الم طعم الم طعم الم طعم الم طعم الم طعم اليمن [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education المصطلات مسارات الابتكار هي اي بييه ابداعيه يمكن توفيرها للطلبه كمساحه لممارسه الاستقصاء والتعلم وتطبيق المعرفه: من خلال العمل علي تنفيذ مجموعه من الانشطه والمشاريع التعليميه المتوايمه مع المقررات الدراسيه، باستخدم الادوات والخامات المتوفره وتوظيفها في بناء المشاريع وتسويقها، والعمل علي تطويرها مستقبلا. يمكن انشاء مساحات الابتكار في فصل دراسي او داخل مكتبه او مركز تعليمي مستقل، ويتم تجهيزها بالادوات والخامات المناه والمكن توفيرها محليا او المعاد تدويرها، بدايه من مقص وورق كرتون وحتي الشرايح الالكترونيه، والطابعه الثالثيه، والربوتات، وغيرها. معلم مساحه الابتكار هو معلم الموهوبين; او معلم متميز مكلف بتنفيذ برنامج مساحه الابتكار، يعمل كميسر وموجه للعمليه التعليميه، ملم بالتقنيات المختلفه، للديه شغف بالابتكار والتصنيع، يوجه الطبقه للبحث عن المعرفه وتطوير مباراتهم التقنيه والابداعيه وتوظيفها علي النحو المطلوب لتطوير منتجه الابداعي. Maker Education التعليم القايم علي التثمين هو توجه عامي قايم علي مبدا التصنيع كاساس للتعلم، حيث يعتبر اسلوانا عمليه للتعلم من خلال تعزيز ثقه الافراد بقدراتهم الابداعيه وتوفر فرص تعليميه تطبيقيه لممارسه الابداع لديهم، وتمنيه مهاراتهم مع تطوير الخبرات المصاحبه لهذه المهارات في مجالات علميه مختلفه كالرياضيات والعلوم، والتقنيه، والهندسه، والفن. الخ. مجتمع الابتكار الفتراض هي بييه قدميه تشاركه تبيح للمعلمين والمتعلمين مساحه افتراضيه للابتكار وتعزيز ونقل افضل الممارسات والخبرات الخاصه والعامه في التعليم القايم علي التصنيع، بما يدعم ممارسات توجيه وتدريب الطلبه علي الابتكار. الاديل المطلوب والابواني لبنانون لبنانون البانون البانون [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education مصفوفه المدي والتنابع لبرنامج مساحه الابتكار الاثراني مجموعه المجالات التي تقدم في برنامج مساحه الابتكار، وتعمل علي توضيح تطور المبارات الوادره في محتوي البرنامج بصوره افقيه واسيه: لصفوف التعليم المستهدفه (من الصف الرابع ثالث متوسط)، بطريقه مرنه توايم ظروف تنفيذ مساحه الابتكار في كل مؤسسه تعليميه، وتستخدم باسلوب التعلم التطبيقي المتمايز، وبالتكامل مع المعارف المقدمه في المناهج الدراسيه للمرحلتين الابتداييه والمتوسطه. التعليم المدمر هو اسلوب تعلم يتم فيه الدمج بين عناصر التعليم التقليدي داخل الصف الدراسي وبن التعليم عن بعد بانماطه المختلفه. الله. الดيل التخصصي وابراات المربات المربات المربات المربات 1 الفصل الاول: الاطار المفاهيمي لبرنامج مساحه الابتكار الاثراني وزاره التعليم Ministry of Education فلسفه البرنامج تعترب مساحه الابتكار منهجيه تعليم حديثه قايمه علي التصنيع (Maker Education) من خلال تقدم اجراء مبي علي التعلم والعمل لبناء اشخاص مفكرين وقادرين علي الابتكار. وهو ما يتطلب تمكنهم من مهارات بالغه الاهميه في عمليات التصميم والتصنيع ورياده الاعمال، وذلك باستخدم اسلوب حل المشكلات والتعلم القايم علي المشاريع. يطبق في مساحه الابتكار نظام التعليم المتماز المعتمد علي تقدم انشطه ممنيجه او مفتوحه والتي تضمن تفرد شخصيه كل طالب، ليتباين تفكير الطلبه المبدعين بحريه في صناعه افكارهم وابتكاراتهم، كما توفر مساحه للطالب تساعده علي تخيل شيء ما وصنعه، او علي الاقل وصوله لبناء نموذجا اوليا، حيث تنقل مساحات الابتكار الطالب من دور المستهلك الي دور المنتج المصنع. ان مساحه الابتكار ليست مجرد معمل للعلوم، او ورشه نجاره؛ او معمل حساب؛ او غرفه فنون; ولكنها بييه ابداعيه تجمع هذه العناصر المالوفه واكثر، فيي مصممه لاستيعاب مجموعات مرنه وواسعه من الانشطه والادوات والخامات والمؤاد المختلفه، ليلنت لدينا مدارس تنفرد بمساحات ابتكار خاصه بها وفق امكاناتها ومواردها المتاحه. تعتمد عمليات التصنيع في مساحه الابتكار علي مبدا التدوير واعده استخدام المواد المستيكله في تصميم النماذج، وقد مستلزم عمليات التصنيع ادوات اخري مثل ادوات النجاره، الكترونيات، روبوتات، تصنيع رقمي، الات حركيه، منسوجات وخياطه وغيرها بحسب الامكانات المتوفره. مساحات الابتكار والموهوبين تعد مساحه الابتكار مكان خصب للتعرف علي الطلبه الموهوبين من خلال الاداء العملي والانتاجيه الابداعيه الملموسه، وتقدم الرعايه المناسبه لموف احتياجاتهم، واستثمار قدراتهم وميولهم واهتماماتهم كموارد وطنيه قادره علي تحويل الافكار المجدده الي ابتكارات تزيد من القدرات التنافسيه للطلبه محليا وعالميا. حيث توفر مساحات الابتكار التالي: وسيله للتعرف علي الطلبه المبدعين من خلال منتجهم الابداعي ومشروعاتهم الابتكاريه. • تصنيف الطلبه وفق شغفهم المعرفي واهتماماتهم ويمولهم ليعم توجبهم للبرامج المناسبه لم. • توفير خبرات ثريه ومتنوعه لصقل وتنميه مهارات الطلبه الابتكاريه. • تفريد التعليم بخطط فرديه حسب القدرات الشخصيه للطلبه الموهوبين. • تعزيز خيارات الطلبه وبناء قدراتهم التنافسيه في تحديد مساراتهم المستقبليه في المراحل التعليميه المقدمه (الثانوي والجامعي). • توفير بييه تعليميه جاذبه ومحفزه لتنميه قدرات الطلبه الابتكاريه. الملل السحابيه المصلات الميان الملل سا 1-2 وزاره التعليم Ministry of Education الوصف العام لبرنامج مساحه الابتكار الاثراثي صمم برنامج مساحه الابتكار الاثرايي، بحيث يوفر للطلبه الموهوبين والمدين مساحه حره للتعلم والعمل من خلال توظيف مهارات التعلم في تنفيذ مشاريع عمليه وصوال الي رياده الافكار الابداعيه، حيث يتم تقديم البرنامج من قبل معلم مساحه الابتكار في صوره وحده اثراييه لكل فصل دراسي خلال العام، باستخدام الادوات والتقنيات vitايحه للتصميم والبناء، في المكان المخص للانتاج (مساحه الابتكار). اهميه برنامج مساحه الابتكار الاثراثي تكمن اهميه البرنامج في تقديم برامج اثراييه نوعيه تناسب مع الاتجاه العام للتعليم، نحو تحقيق رؤيه المملكه العربيه السعوديه 2030 من خلال "تعليم يدفع بجله اقتصادنا الوطني، وذلك بتطبيق منحي التعلم القايم علي التصنيع "Maker Education" والذي يعدمن اهم الاتجاهات الحديثه المستخدمه في التعليم من حيث : اكتشاف الطالب لذاته وejالات شغفه وتميزه وقدراته الخاصه. تمكين الطالب من مهارات المستقبل، والتي تشمل مهاره حل المشكلات، والتفكير الناقد، ومهارات التصميم والتصنيع في تحويل الافكار المجده الي منتجات عمليه، وتوسيع خيال الطالب وتعزيز عناصر الابداع والابتكار لديه. تحفيز العقول الناشيه لاعلي مستويات التفكير والابتكار، للوصول الي مستوي الانتاجيه والتاثير المجتمعي ك'عضاء فاعلين، بما يدعم نشر ثقافه الحقوق الملكيه الفكريه وتسجيل براءات الاختراع. • تطبيق اهم المفاهيم والمبادي العلميه وادراك اهميه ترابط العلوم وتكاملها في التصميم الهندسي للمنتج، والعمل علي تسويق ورياده الاعمال للمنتجات الابداعيه • تعزيز قيم العمل الجماعي، وتقبل النقد، وقيمه مواجهه الفشل وتحويلها لممارسات تدعم عمليات التعلم المستمر. والتي من شانها تعزيز ثقه الطالب الموهوب بنفسه وبقدراته، وتجعله اكثر قدره علي التكيف مع التحديات. • تلمس التقدير والمردد المباشر اجتمعا واقتصاديا تجاه المنح الابداعي للطلاب، وتحويل افكاره المجرده لافكار قابله للتنفيذ. العمل المتعاونيه لبنان، ومدن، ومدن، ومدن، ومدن، ومدن، ومدن، ومدن، ومدن، ومدن، وmdn [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education الهدف العام تعزيز نواتج التعلم بتمكين المواهب الطلابيه المختلفه من انتاج المعرفه و tصنيعها. الاهداف التفصيله ايجاد بييه تعليميه جاذبه ومحفره تيج للموهوبين ابراز قدراتهم وثنيه امكاناتهم. اعداد الطلبه الموهوبين وتهيتتم للتعامل مع مستجدات العصر بفاعليه تسهم في بناء مستقبل الوطن. تنميه المستوليه الوطنيه والمجتمعيه لدي الطلبه الموهوبين في تعزيز دورهم كمنتجين للمعرفه. زياده اعداد المبتكرين من الطلبه الموهوبين. اهداف التنميه المستدامه مؤشرات التنافسيه العالميه للمواهب والابتكار العالميه احدث التوجهات والممارسات العالميه في مجال الموهبه والابتكار 5 المنطلقات 1 2030 رؤيه المملكه القيام الرياده الانتجيه الابداعيه الاتقان والانHabط المواطنه المواطنه الرقميه المسيليه: الوطن المجتمع, البييه شلم السلامه، وابتداء، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، ل الله مكتوبات [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education عناصر برنامج مساحه الابتكار الاثراثي لجنه رعايه الموهبين مجتمع الابتكار الفاتراشي الستراتيجيات تعليم ادوات مساحه معلم طالب لجنه علي بالابكار المديري، برياسه منير المدرسه وعضويه كل من معلم مساحه الابكار: ونخيه من المعلمين الخبراء: بدهف الخطط التNFID برنامج مساحه الابكار: وتقدمي الدعم، وتقويم مشاريع الطلبه مجتمع افراضي بجمع خدمات مختلفه من (درس، واتخصصات، ومواد، وافكار، واساليب، واستراتيجيات، وخبراء، وتجارب) يمكن للمعلم والطلاب الاستفاده منها في مساحه الابكار، كما تصم مجموعه من الخدمات الخاصه التي تشمل: عرض المنتجات الابداعيه واللشاكيه بها في المسابقات المجليه والعاليه، وحاضنه ابكار للمنتجات الابداعيه اللكفر التسمي التعلم القايم علي المشرع التعلم القايم علي الموضوعات التكفر الابداعي المنشلات التعلم بالطواهر التعلم النشط التعلم باللعب البحث العلمي التعلم الموجه ذاتيا STEAM مني ادوات غالبيتها من خامات مستیکه وعماد تدويرها يتم توفرها محليا وبدون تكلفه ماليه بالاضافه الي الادوات الكتبيه الاساسيه (مقصات، شريط لا سق، ...الي) وكما يمكن توفر اودات والكترونيات كالطباعه ثلاثيه الابعاد والربوتات وذلك وفق امكانات المدرسه وميزانيتها مساحه مخصصه لتنشي مشاريع البيانات داخل المنشاه التعليميه مزوده بادوات مختلفه يجتمع فيها الطلبه لاستكشاف اهتمامكم الخاصه، ومارسه عمليات التسميع واتناح الافكار الابداعيه وحيوبها لمتنجات لتنظيميه، (تخطيفيه، التخطيفيه، التخطيفيه، التخطيفيه، التخطيفيه، التخطيفيه، التخطيفيه، التخطيفيه، الابخارا تعليمها بالخبراء لابراء تعليمها عند الحاجه طالب مستكشف ومفكر يتعلم ذاتيا ويستخدم تقنيات مختلفه لصنيع وبناء مشاريع تترجم افكاره الي واقع الطليل المستجمن والابراتي لبنان، ساحد البصري المطابق الابراتي [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education اهم المهارات المستهدفه في برنامج مساحه الابتكار مهارات عامه الاعلام الرقميه البرجمه الرؤبات والالكترونيات المتحميم الخدمه رياده الاعمال البحث العلامي General and Soft Skills Digital Media Skills Programming Skills Robotics and Electronics skills Engineering Design Skills Entrepreneuri al Skills Academic Research Skills مصفوفه المدي والتنابع لمهارات برنامج مساحه الابتكار تعتمد عمليه تخطيط الوحدات الاثراييه علي تطوير المهارات وبناءها من مستوي الي اخري ضمن مدي الموضوعات المدرجه في مصفوفه المدي والتنابع الخاصه ببرنامج مساحه الابتكار، والتي تسمح بتطبيق التمايز في التعليم بالتكامل مع المعارف المقدمه في المناهج الدراسيه للمرحلتين الابتداييه والمتوسطه (مرافق). 13 الدليل التطبيي والابراحي لبرنامج مساحه الابتكار الاثراثي وزاره التعليم Ministry of Education اساليب تقدمي البرنامج الغنه المستهدفه الطلبه الموهوبين في مجال الابداع والابتكار من الصرف الرابع الابتدايي الي الصف الثالث متوسط المخرجات المتوقعه ابتكارات لحل مشكلات اجتماعيه، وبيييه، واقتصاديه، بالاضافه الي مشاريع رياديه، هندسيه، وابحاث علميه، ونماذج محاكاه وغيرها. رحله الطالب في برنامج مساحه الابتكار مرحله الاطتحان والتطوير المستثمر ترشح المشرع المتعربيه للااحتمن وتقدم الدعم من خبراء وجهات ذات علاقه عن طريق البرامج التدريبيه. وودش عمل متقدمه، وبرامج الخدمه، وتمتقييات علميه. وزارات ميدانيه... مرحله الانتايج الابداعيه تحويل خبرات ومهارات الطلبه الي منتجات ملموسه عن طريق انتاج النماذج الاوليه للمشروعات الابتكاريه. مرحله التعلم وتطوير المهارات اثراء افكار وخبرات الطلبه الابتكاريه وتنميه مهاراتهم في عدد من المجالات ذات الاولويه باستخدام مصفوفه المهارات. مرحله الترشي التعرف علي امكانات الطلبه وامتماماتهم وخبراتهم في مجال الابتكار. القطي المطعي المقطي المقطي المقطي المقطي المقطي المقطي المقطي المقطي المقطي 2 الفصل الثاني: اليه تنفيذ برنامج مساحه الابتكار الاثراني [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education مراحل تنفيذ البرنامج اول- التخطيط والاعداد العام للبرنامج وهي مرحله التخطيط العام لبرنامج مساحه الابتكار واعداد الادله والوثايق المسانده لتنفيذ البرنامج وتشرف علي تنفيذها الاداره العامه للموهوبين، وذلك اعتمادا علي نتايج تحليل واقع البرامج الاثراييه المقدمه للموهوبين في المملكه العربيه السعوديه ودراسه ابرز الاحتياجات الميدانيه، مع الاستيناس بافضل الممارسات العالميه والمحليه في تنفيذ برامج المبدعين والمبتركين. وتتضمن هذه المرحله العمل علي اعداد وتقديم: اللليل التنظيمي والاجراني لبرنامج مساحه الابتكار الاثراني: ويشتم علي الاطار النظري والتنظيمي لكونات البرنامج والعمليات الاجراييه لتنفيذه. - اختيار ادارات التعليم المنفذه للبرنامج واعداد قاعده بيانات للمدارس المرشحه. الดليل المتطبيق ولواحي لمراوع خدمات البصري المبرز وزاره التعليم Ministry of Education ثانيا- تدريب وتاهيل الفرق التنفيذيه المرشحه من ادارات التعليم يتم تاهيل الفرق التنفيذيه المرشحه في ادارات التعليم، وفق خطه البرنامج التدريبيه من قبل فريق تدريب البرنامج بالاداره العامه للموهوبين، والتي تشمل المواضيع التاليه: <table><tr><td>الفله المستهدفيه</td><td>نوعه</td><td>الموضوع</td><td>ت</td></tr><tr><td>اداره/ قسم الموهوبين</td><td>لقاء</td><td>الاعلام والتعريف عن برنامج مساحه الابتكار الاثرايي</td><td>1</td></tr><tr><td>اداره/ قسم الموهوبين</td><td>لقاء</td><td>اجراات تنفيذ برنامج مساحه الابتكار الاثرايي</td><td>2</td></tr><tr><td>مشرف معلم</td><td>ورشه تدريبيه</td><td>تصميم الوحدات الاثراييه باستخدام محفوفه المدي والتنظيم لمهارات مساحه الابتكار الاثرايي</td><td>3</td></tr><tr><td>مشرف معلم</td><td>ورش تدريبيه</td><td>التدريب علي الوحدات الاثراييه المعتمده</td><td>4</td></tr><tr><td>مشرف مدير مدرسه معلم</td><td>ورشه تدريبيه</td><td>اعداد مساحه الابتكار في المدرسه</td><td>5</td></tr></table> الดيل التطبيق وقياده برنامج عمليه الانجاز الاجراي وزاره التعليم Ministry of Education ثالثا تنفيذ برنامج مساحه الابتكار الاثراني في المدارس يمتاز برنامج مساحه الابتكار الاثراني بمرونه من حيث امكانيه تنفيذه ضوريا في مدارس التعليم العام او افتراضيا (عن بعد) من خلال منصه تعليم مدرسي او بطريقه التعليم المدمج، حيث يتم تقدميه في المدارس من قبل معلم مساحه الابتكار وفق اجراءات تنفيذ البرنامج، بالتعاون مع مشرف الموهوبين، ومدير المدرسه، وجميع منسوي المدرسه واولياء الامور، والتي تتضمن تنفيذ محتوي البرنامج وتقويمه باستخدام ادوات التقويم المرحليه والختاميه، كما تفعل خلال هذه المرحله مجتمعات التعلم المهنيه الافتراضيه، وذلك لمعرض افضل الممارسات في تنفيذ البرنامج ومعالجه التحديات المحتمل مواجهتها اثناء التنفيذ. وتتضمن هذه المرحله اعداد مساحه الابتكار وفق: • دليل اعداد مساحه الابتكار في المدرسه: ويشتمل علي معابير ومواصفات مساحه العمل المخصصه للبرنامج واليه ادارتها ونماذجها. رابعا- تقويم البرنامج ترفع المدارس المنفذه تقارير نتايج التنفيذ المرحليه مع نهايه كل فصل دراسي الي ادارات واقسام الموهوبين، والتي بدورها تقوم اعداد التقرير الختامي للتنفيذ البرنامج; ورفعه مع نهايه العام الدراسي الي اللجنه العامه لخطيط البرنامج بالاداره العامه للموهوبين; حيث Teamل علي تقدمي التغذيه الراجعه وفق قراءات نتايج التنفيذ. الليل المستجmid وایتران مبعجmid المبعث المبعث المبعث وزاره التعليم Ministry of Education خامسا- التطوير والتحسين والتوسع تشرف علي تنفيذ عمليه التطوير والتحسين الاداره العامه للموهوبين وتم وفق المراحل التاليه: - 1 تشخيص نتايج التنفيذ - 2 اعداد خطه التطوير واكتشاف الفرص المتاحه والتي تتضمن التوسع في: - نطاق الفيه المستهدف للطلبه. ب- نطاق المدارس المطبقه للبرنامج. ج- الشركات المعتمده. د- الوحدات الاثراييه المعتمده للبرنامج: يتم خلالها تمكين ادارات واقصام الموهوبين من تصميم الوحدات الاثراييه بعد تنفيذ البرنامج في الفصل الدراسي الاول، حيث ترفع حقايب الوحدات الاثراييه للاداره العامه لاتجيمها وفرعها للاعتماد قبل التنفيذ، وذلك وفق تحقيقها لمعاير تصميم الوحدات الاثراييه لبرنامج مساحه الابتكار الاثرايي. وتضمين هذه المرحله التدريب علي: • دليل تصميم الوحدات الاثراييه لمساحه الابتكار: ويشتمل علي (مصفوفه مهارات برنامج مساحه الابتكار الاثرايي، والمعاير الخاصه بتصميم الوحدات الاثراييه لبرنامج مساحه الابتكار. - 3 - تنفيذ خطه التطوير ومتابعتها. الديل التخصصي والاجرايي لبنام مستحثي البنار اليراني 3 الفصل الثالث: الاطار التنظيمي والاجرايي لبرنامج مساحه الابتكار الاثراثي [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education فريق عمل برنامج مساحه الابتكار في الاداره العامه للموهوبين اللجه العامه ل-tخطيط البرنامج هي اللجنه التي تشرف علي اعداد ومتابعه تنفيذ وتطوير برنامج مساحه الابتكار الاثرايي والTNSIQ مع الجهات ذات العلاقه في الوزاره والجهات الخارجيه فرق عمل برنامج مساحه الابتكار في اداره/ قسم الموهوبين معلم مساحه الابتكار لجنه رعايه الموهوبين في المدرسه لجنه تخطيط البرنامج المشرف المسدول عن البرنامج <table><tr><td>هو المعلم الذي يقدم برنامج مساحه الابتكار الاتراني في المدرسه وهو معلم الموهوبين او المعلم الذي يتم تكليفه بالمهمه وفق صلاحيات مدير المدرسه</td><td>هي اللجنه المكوبه من مدير المدرسه ومعلم الموهوبين وعضويه ذوي الخبرات والاقتصاص من الكوادر المدرسه ومجموعه من اولهاء الامور</td><td>هي اللجنه التي تقوم بالتعطيط للبرنامج وتقويم نتايجه وتاهيل العاملين، وتكون من المشرق المسؤوا ومجموعه من الخبراء مثل (معلم موهوبين متميز - مشرفين ومعلين مواد علميه - مشرف نشاط - اولهاء امور) - خبراء</td><td>هو المشرف المكلف في اداره/ قسم الموهوبين / الموهوبات للاشراف علي البرنامج ومتابعه سير العمل</td></tr></table> يلم. الدليل المخصص والمرا اييه، لمرا اييه، بجاده، البشكر المزارع. وزاره التعليم Ministry of Education الاداره العامه للموهوبين تشرف الاداره العامه للموهوبين علي اعداد ومتابعه تنفيذ وتطوير برنامج مساحه الابتكار الاثراني المهام: اعداد ادله برنامج مساحه الابتكار الاثراني، وتحديها المستمر. الاشراف الفني والاداري علي تنفيذ البرنامج في ادارات التعليم. عقد الاجتماعات الدوريه مع فرق العمل. اعداد خطه التاهيل والتدريب للفرق المنفذه للبرنامج. تصميم قاعه بيانات خاصه بالمجتمع بالبرنامج. الحديدث الدوري لقايمه الوحدات الاثراييه المعتمده لبرنامج مساحه الابتكار الاثرايي. جمع التقارير وتقدمي التغذيه الراجعه لادارات واقسام الموهوبين بشان تنفيذ البرنامج. رصد مؤشرات تنفيذ البرنامج والعمل علي تطورها. ترشيح المشاريع المتميزه للمسابقات؛ والمعارض؛ والبرامج المحليه; والعاليه. تحكيم الحقايب العلميه للوحيات الاثراييه المQTرحه والمقدمه من ادارات/ اقصام الموهوبين. تشجيع الدراسات والابحاث في مجال الابتكار والابداع، وتقدمي الدعم الفني. التنسيق مع الجهات المساعده التابعه لوزاره التعليم بشان المشاركه في تنفيذ البرنامج، كل حسب الاقتصاص، وفق الجدول التالي: <table><tr><td>الدور</td><td>الجهه المسانده</td><td>ت</td></tr><tr><td>تقديم الدعم اللازم اثناء تنفيذ البرنامج</td><td>وكاله التعليم العام</td><td>1</td></tr><tr><td>اعداد لقاءات البرامج التدريبيه مع الفيات المستهدفه من التدريب.</td><td>المركز الوطني للظهور المهني والتعليمي</td><td>2</td></tr><tr><td>دعم تنفيذ مساحه الابتكار افتراضيا.</td><td>الاداره العامه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد</td><td>3</td></tr><tr><td>تقديم الدعم الاعلامي الخاص ببرنامج مساحه الابتكار في قنوات وزاره التعليمالرسميه.</td><td>الاداره العامه للاعلان والاتصال</td><td>4</td></tr></table> العربيه ال Estimates المطلوبات المطلوبات المطلوبات المطلوبات المطلوبات المطلوبات المطلوبات المطلوبات المطلوبات المطلوبه غلم وزاره التعليم Ministry of Education اداره / قسم الموهوبين ادارات التعليم تشرف اداره / قسم الموهوبين علي تنفيذ برنامج مساحه الابتكار الاثرايي في مدارس التعليم العام التابعه لم. المهام: الاطلاع علي اللوايح والتعاميم المتعلقه بتنفيذ البرنامج. اعداد خطه تنفيذ البرنامج. متابعه تنفيذ البرنامج في المدارس المستهفه مع الجهات ذات العلاقه تقديم الدعم الفني والاداري لتنفيذ البرنامج في المدارس. اداره ونشر الملاود الاعلاميه الخاصه بتنفيذ البرنامج في المنطقه التعليميه. عقد اجتماعات مهنيه دوريه للعاملين في البرنامج. تقويم مراحل تنفيذ البرنامج باستخدم ادوات علميه مقدنه. متابعه تسجيل بيانات الملتحقين في البرنامج في قاعده البيانات. اعداد التقارير الدوريه والخدميه عن البرنامج وفرعها للاداره العامه للموهوبين. اعداد معرض ختامي للمشاريع المتميزه، وتكريم الفرق المنفذه للبرنامج. متابعه تسجيل الابتكارات والمنتجات الفكريه المتميزه. التنسيق مع الجهات الداعمه او الحاضنه للابتكارات، تبني المنتجات المتميزه. الحصر السنوي للابتكارات والمنتجات الطلابيه المتميزه الحاصله علي جوايز محليه او عالميه او الحاصله علي براءات اختراع وملكيه فكريه. تشكيل فريق عمل لاعداد وتطوير حقايب الوحدات الاثراييه الخاصه بالبرنامج، ودفعها للاداره العامه للموهوبين للاعتماد. الดليل المستجmid واليابيار لبنان، متوافد الحلاق، واليابيار لبنان وزاره التعليم Ministry of Education المدرسه المنفذه لبرنامج مساحه الابتكار الاثرايي تنفذ مدارس التعليم العام برنامج مساحه الابتكار الاثرايي المهام: تكليف معلم لتنفيذ برنامج مساحه الابتكار الاثرايي. • تفعيل دور لجنه رعايه الموهوبين في المدرسه لتحقيق اهداف البرنامج. • توعيه المجتمع المدرسي بالبرنامج واهداف ومتطلبات تنفيذه. • تفعيل مشاركه اولياء الاмор في التخطيط للبرنامج وتقدمي الدعم اللازم والتقويم. • اعتماد اسماء الطلبه المرشحين للبرنامج. • تجهيز مساحه الابتكار في المدرسه لتنفيذ البرنامج. • تنسيق الجدول المدرسي الخاص ببرنامج مساحه الابتكار. • تطبيق ضوابط ترشيح الطلبه وفق اليه ترشيح للبرنامج. • تنفيذ البرنامج وفق الخطه المعتمده. • تسجيل بيانات الطلبه الملتحقين بالبرنامج في المدرسه. • الاستعانه بالخبرات التخصصيه في دعم تنفيذ الطلبه لمشاريهم. • تشجيع ودعم الطلبه علي تسجيل الابتكارات والمنتجات الابداعيه المتميزه. • التقويم المستمر والختمي للبرنامج. • اعداد معرض في المدرسه لمخرجات كل وحده اثراييه. • اعداد تقرير مرحابي عن نتايج تنفيذ كل وحده اثراييه. اعداد تقرير ختامي للبرنامج ورفعه للاداره/ قسم الموهوبين بالمنطقه التعليميه التي تتبعها المدرسه. الدليل التخصص وابحرات لبنام بمدح لبنان الابتر [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education العمليات والاجراءات التقويم والتقارير الخاصه التنفيذ التخطيط توثيق منجزات الطالب والمعلم 7 تنفيذ خطه البرنامج 4 اعداد خطه تنفيذ البرنامج 1 ترشيم المشاريع المتميزه للاحتحان 8 توفير الدعم 5 تجهيز ادوات تنفيذ البرنامج 2 تقويم البرنامج واعداد التقارير الكتاميه 9 عرض المخرجات 6 ترشيد الطلبه للبرنامج 3 غلي الله الดليل المستجمن وايلمرات المربع، وابعد حذيف، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، ل بنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لل الดليل المستجمن وايلمرات المربع، وابعد حذيف، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، ل بنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، للبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان， لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنan تقييم البرنامج واعداد التقارير الكتابه عرض المخرجات ترشيد الطبله للبرنامج غلي. الله ممره الดليل المستجمن وايلمرات المربع بمدها، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، ل بنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لل 3 وزاره التعليم Ministry of Education مرحله التخطيط يتم التخطيط للبرنامج قبل بدايه العام الدراسي وبتطلب فتره زمنيه تتراوح ما بين اسبوع الي ثلاثه اسباب اعداد خطه تنفيذ البرنامج 1 العمليه: <table><tr><td>المرفقات</td><td>المسوليه</td><td>المشرف المسوليه</td><td>الاجراء</td><td>رقم الاجراءات</td></tr><tr><td>قايمه الوحدات الاثراييهالمعتمده*</td><td></td><td>●</td><td>اختيار الوحدات الاثراييه للمراجع وفق الاعتبارات التاليه:• الامكانات الماديه والبشريه المتاحه.• نتايج استطلاع رغبات اولاها الاмор.• الفعاليات والمناسبات المحليه والعامله المتزامنه مع فتره تنفيذ البرنامج.</td><td>1-1</td></tr><tr><td>نموذج خطه تنفيذ البرنامج</td><td></td><td>●</td><td>بعد اختيار الوحدات الاثراييه يتم اعداد خطه تنفيذ البرنامج:واشمل:• الخطه الزمنيه لتنفيذ مراحل البرنامج علي الاسبيع• الدراسه**الدراسه.• الخطه الاعلاميه للبرنامج وتشمل (رسايل في وسايل التواصل الاجتماعي الرسميه، الاذاعه المدرسه، مصفقات ونشرات اعلاميه، الاجتماعات والقفاعات الدوريه، المعرض الختامي، الصحف والقنوات الاعلاميه المحليه... اخ)</td><td>2-1</td></tr></table> ملاحظات: * يتم اعتماد الوحدات الاثراييه للبرنامج من قبل الاداره العامه للموهوبين. **مثال لتوزيع الانشطه علي الاسابيع الدراسيه: <table><tr><td colspan="3">مرحله التقديم والغرض</td><td colspan="3">مرحله التنفيذ</td><td colspan="3">مرحله التمهيد</td></tr><tr><td>المعرض Alkتمي</td><td>الاستعداد للعرض</td><td>تسليم المباشره وتوهينها</td><td>تنفيذ المباشره</td><td>انشطه تخصيه خطط واعتمادها</td><td>جلسه تقدم المباشره</td><td>انشطه جامعه</td><td>نمهد</td><td>التعريف بموضوع البرنامج</td></tr></table> الدليل السحيي والبحراني ببنام مساحه البحار البراييي وزاره التعليم Ministry of Education مرحله التخطيط يتم التخطيط للبرنامج قبل بدايه العام الدراسي وبتطلب فتره زمنيه تتراوح ما بين اسبوع الي ثلاثه اسباب تجهيز ادوات تنفيذ البرنامج 2 العمليه: <table><tr><td>المرافق</td><td>مطمم مساحه اليتكار</td><td>الدوله</td><td>لحه تخطيط الاربامح</td><td>المشرف المسيول</td><td>الاجراء</td><td>رقم الاجراءات</td></tr><tr><td>دليل اعداد مساحه الابتكار * في المدرسه</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>اعداد الادوات والتجهيزات والمنادح المطلوبه لتنفيذ انشطه البرنامج ومشاريع الطلبه في مساحه الابتكار.</td><td>1-2</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>اعداد قوانم الخبراء والشراكات اللازمه لدعم تنفيذ البرنامج والتنسيق لذلك</td><td>2-2</td></tr></table> ملاحظات: * يقدم الدليل ضمن الورشه التدريبيه (اعداد مساحه الابتكار في المدرسه). نعم الديل التخطيد والابواني لبرنامج عمليه السعر الابوان وزاره التعليم Ministry of Education مرحله التخطيط يتم التخطيط للبرنامج قبل بدايه العام الدراسي و يتطلب فتره زمنيه تتراوح ما بين اسبوع الي ثلاثه اسباب ترشيد الطلبه للبرنامج 3 العمليه: <table><tr><td rowspan="2">المرفقات</td><td colspan="4">المسوليه</td><td rowspan="2">الاجراء</td><td rowspan="2">رقم الاجراء</td></tr><tr><td>معلم مساحه اليتكار</td><td>احتمله اجابيه المفهوب</td><td>لحه تخطيط البرنامج</td><td>المشرف المسولي</td></tr><tr><td rowspan="6">اليه الترشيم</td><td rowspan="6"></td><td rowspan="6">●</td><td rowspan="6"></td><td rowspan="6"></td><td>يتم الترشيخ باحد الطرق التاليه:</td><td rowspan="6">1-3</td></tr><tr><td>الترشيم الذاتي للطلاب</td></tr><tr><td>ترشيم الاقران</td></tr><tr><td>ترشيم في المفر</td></tr><tr><td>ترشيم معلم</td></tr><tr><td>ومن ثم اتباع خطوات الترشيم المعتمده في اليه الترشيخ.</td></tr><tr><td></td><td></td><td>●</td><td></td><td></td><td>فرز المرشحين واعتماد اسماء الطلبه الملتحقين في البرنامج</td><td>2-3</td></tr></table> نطم. العربيه الดيل التطبيحي والاجرايي لرباح جلسات البترات وزاره التعليم Ministry of Education مرحله التنفيذ يتم تنفيذ البرنامج خلال عام دراسي كامل بواقع وحده اثراييه لكل فصل دراسي تنفيذ خطه البرنامج 4 العمليه: <table><tr><td rowspan="2">المرفقات</td><td colspan="4">المسوليه</td><td rowspan="2">الاجرا</td><td rowspan="2">رقم الاجرا</td></tr><tr><td>معم مساحه اليتجار</td><td>احتمه اعايه الموفين</td><td>لحه تخطيط البرنامج</td><td>المشرف المسوليه</td></tr><tr><td></td><td></td><td>●</td><td></td><td></td><td>توعيه المجتمع المدرسي والمحتواه.</td><td>1-4</td></tr><tr><td>دليل اعداد مساحه الابتكار في المدرسه</td><td>●</td><td></td><td></td><td></td><td>تقديم ميثاق العمل وارشادات الفن والسلامه والاواطعه الرقميه.</td><td>2-4</td></tr><tr><td>توجيهات عامه لالسلاب التنفيذ</td><td>●</td><td></td><td></td><td></td><td>تنفيذ محتوي وانشطه البرنامج حسب خطه التنفيذ.</td><td>3-4</td></tr><tr><td>نموذج اتفاقيه المشروع</td><td>●</td><td></td><td></td><td></td><td>تفعيل ومتابعه مينات الطالب وخطه مشروع الطالب.</td><td>4-4</td></tr><tr><td></td><td>●</td><td></td><td></td><td></td><td>* تطبيق ادوات التقويم المرحليه والYTAMIA*.</td><td>5-4</td></tr></table> ملاحظات: * ادوات ونماذج التقويم مدرجه ضمن حقيب الوحدات الاتراثيه. الملل التطبيق والمراوز لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنان، لبنan وزاره التعليم Ministry of Education مرحله التنفيذ يتم تنفيذ البرنامج خلال عام دراسي كامل بواقع وحده اثراييه لكل فصل دراسي توفير الدعم 5 العمليه: <table><tr><td>المرافقات</td><td>معلم مساحه اليتكار</td><td>المسؤوليه الحقه اداريه الموهين</td><td>الحقه تخطيط البرنامج</td><td>المشرف المسؤول</td><td>الاجراء</td><td>رقم الاجراءات</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>توفير الدعم الخارجي من افراد / مؤسسات / مصادر وفق احتياجات الطلبه ومشروعاتهم الابتكاريه وفق سياسات وانظمه وزاره التعليم</td><td>1-5</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>استثمار المسابقات والمناسبات العلميه المiktامه مع تنفيذ البرنامج في عرض وترشيع منتجات ومشاركات الطلبه ذات العلاقه بموضوع المسابقه او المناسبه العلميه.</td><td>2-5</td></tr></table> الدليل التطوير والابزاري لرباح محادث الميكان الابزاري وزاره التعليم Ministry of Education مرحله التنفيذ يتم تنفيذ البرنامج خلال عام دراسي كامل بواقع وحده اثراييه لكل فصل دراسي عرض المخرات : العمليه <table><tr><td>المرافق</td><td>معلمنساحهاليتكار</td><td>الدوله العربيه</td><td>لحه تخطيطالارنامج</td><td>المشرف المسؤول</td><td>الاجراء</td><td>رقمالاجراء</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1-6</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2-6</td></tr></table> الدليل المثنيحي والاجرايي لرباح الم็ด الابتري وزاره التعليم Ministry of Education مرحله التقويم والتقارير الخاصه تستمر مرحله التقويم خلال تنفيذ البرنامج وتختم اعداد التقرير الختامي للبرنامج توثيق منجزات الطالب والمعلم 7 العمليه: <table><tr><td rowspan="2">المرفقات</td><td colspan="3">المسوليه</td><td rowspan="2">المشرف المسوليه</td><td rowspan="2">الاجراء</td><td rowspan="2">رقم الاجراء</td></tr><tr><td>معم مساحه الالتحار</td><td>لجنه الموهوبين</td><td>لجنه تخطيط البرنامج</td></tr><tr><td>اليه استخداممجتمعلايتكارالافتراضي*</td><td>●</td><td></td><td></td><td></td><td>متابعه توثيق منجزات الطالب في ملف الطالب.</td><td>1-7</td></tr><tr><td>اليه استخداممجتمعلايتكارالافتراضي*</td><td>●</td><td></td><td></td><td></td><td>مشاركه افضل الممارسات في مجتمع الابتكار الافتراضي.</td><td>2-7</td></tr></table> ملاحظات: * ستقدم الاليه حين اعتماد مجتمع الابتكار الافتراضي من الجبات المختصه الله. ٢٥٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠ الملل التخضع وابوابي لبنان سندات السكر الابوان [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education مرحله التقويم والتقارير الخاصه نستمر مرحله التقويم خلال تنفيذ البرنامج وتختم اعداد التقرير الختامي للبرنامج ترشيد المشاريع المتميزه للاكتخان 8 العمليه: <table><tr><td>المرفقات</td><td>المسوليه</td><td>المشرف المسوليه</td><td>الاجراء</td><td>رقم الاجراء</td></tr><tr><td>سلم تقدير المنتج الابداعي*</td><td></td><td></td><td></td><td>1-8</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2-8</td></tr></table> ملاحظات: *سلام التقدير مدرجه ضمن حقايب الوحدات الاثراييه. الله نعم اللن التعيم ولابرام الملل التعيم والابرامي لرباح التعيم الابرامي وزاره التعليم Ministry of Education مرحله التقويم والتقارير الخاصه نستمر مرحله التقويم خلال تنفيذ البرنامج وتختم اعداد التقرير الختامي للبرنامج تقويم البرنامج واعداد التقارير الختاميه العمليه: <table><tr><td>المرفقات</td><td>المسيولهالحامهالمعقوبيه</td><td>لحنه تخطط البرنامج</td><td>المشرف المسيوله</td><td>الاجراء</td><td>رقم الاجراء</td></tr><tr><td>نموذج تقرير مرحلي</td><td>●</td><td></td><td></td><td>اعداد ورفع نتايج التقويم.</td><td>1-9</td></tr><tr><td>نموذج تقرير ختامي</td><td>●</td><td></td><td></td><td>اعداد التقارير المرحليه للوحدات الاتراثيه.</td><td>2-9</td></tr><tr><td>نموذج تقرير ختامي</td><td></td><td></td><td>●</td><td>اعداد التقارير الختاميه للبرنامج ورفعها للاداره العامه للموهوبين.</td><td>3-9</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td>●</td><td>تصميم وحده اتراثيه ورفعها للاداره العامه للموهوبين للاعتماد من الجبات المختصه.</td><td>4-9</td></tr></table> الดليل المثني والمراين والمورج محليه المثني الابدار [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education المرفقات فيلم ٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠ الดيل المتضمن واورامي لبنات سحته المبعث الابريان وزاره التعليم Ministry of Education الدييل التثميمي والاجرايي ليزناج مساحه البتكار الانتراثي