moe · law · processed · 21 chunks
مدرستي Madrasati VISION 230 ال المملكه العربيه السعوديه KINGDOM OF SAUDI ARABIA [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه الاداره العامه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد دليل مدير المدرسه الاصدار الاول محرم ٤٤٤٥ اهل ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● المحتويات المقدمه 4 5 المصطلحات 6 التعريف بالبرنامج الطلبه المستهدفون في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه المسارات التعليميه المتاحه في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه ايه التسجيل في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه معابير وشروط تسكين الطلبه في برنامج التعليم المدمج وصف النموذج التشغيلي لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه ايه تنفيذ النموذج ضبط اعدادات مدرستي التقييم واصدار الشهاده الخطط الدراسيه للمسارات في برنامج التعليم المدمج للسنه الثانيه 3 ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● المقدمه يؤفر برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانيه نموذج ما من يمكن الطلبه من الالتحاق بمسار تخصصي، بالاضافه للمسار العام; مما يمنح الطلبه خيارات متعدده للدراسه، ويكسبهم مهارات متنوعه تؤهلهم للاستعداد للمستقبل، وياتي هذا البرنامج ضمن مستهداف وزاره التعليم لتعزيز تكافه فرص الوصول للتعليم، وتوفر خيارات تعليميه متنوعه. ويهدف هذا الدليل الي توضيح دور مدير المدرسه في برنامج التعليم المدمج، وذلك من خلال تعريف بالبرنامج واليه تسجيل ومتابعه الطلبه في المسارات التخصصيه في برنامج التعليم المدمج، والادوار والمهام التي تمكن المدير من تطبيق البرنامج في المدرسه. 4 وله علي وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● المصطلحات <table><tr><td>التعريف</td><td>المصلح</td></tr><tr><td>مسار تخصي يدسه الطالب وفق نموذج التعليم المدمع في السنتين الثانييه والثالثه من المرحله الثانويه في نظام المسارات، بعد ان يقبل فيه وفقا لمجموعه من المعايير، اضافه للمسار العام الرييسي المسكن عليه الطالب.</td><td>برنامج التعليم المدمع لمسار المرحله الثانويه</td></tr><tr><td>احد مسارات المرحله الثانويه، ويركز علي المجالات الرييسيه في العلوم الطبيعيه والاقتصاديه، الذي يمكن الطالب من التحاق مبارشه بالتعليم ما بعد الثانوي في التخصصات العلميه والاقتصاديه.</td><td>المسار العام</td></tr><tr><td>مدار تخصصي يعني بدمج علوم الحاسب مع الهندسه، ويزهل طلاب المرحله الثانويه لاكمال دراستهم الاكاديميه في تخصصات علوم الحاسب والهندسه، والتي تشكل النسبه الكبري من حصه وظافه المستقبل، مع امكانيه ان يتجه خريجو هذا المسار لسوق العمل، اما بشكل مباشر، او بعد انخراطهم في برامج تخصصه قصيره بعد المرحله الثانويه، تساعدهم في.</td><td>مسار علوم الحاسب والهندسه</td></tr><tr><td>الالتحاق بوطالف تتناسب مع المهارات المكتسبه في هذه المرحله.</td><td></td></tr><tr><td>مسار تخصصي يهدف لتعزيز الثقافه العلميه والصحيه، وتنميه الاقتصاد الوطني من خلال استثمار طاقات ابناء الوطن، وتوجههم للاتفاق بالتخصصات الصحيه التي تتناسب مع ميولهم وقدراتهم وحاجات سوق العمل، عبر توفير خبرات تعليميه تجريبيه مرتبطه حياله الطالب.</td><td>مسار الحمايه والحياه</td></tr><tr><td>مسار تخصصي يقدم للطلاب الخبرات التي يحتاجها في المجالات الاداريه والماليه والتسويقيه والاقتصاديه، وما يترتب بها لاتخاذ قارات صايبه نحو الحياه، والتوجه التعليمي والمهني المستقبلي.</td><td>مسار اداره الاعمال</td></tr><tr><td>احد انماط التعليم الالكتروني، الذي يمزج بين التعليم الحضوي والتعليم عن بعد، ضمن ساعات الخطه الدراسيه المعتمده.</td><td>التعليم المدمر</td></tr><tr><td>نمط يتعلم فيه الطالب ذاتيا، عن طريق المنصات والصادر الالكترونيه المتاحه.</td><td>التعلم الالكتروني الذاتي</td></tr><tr><td>اجراءات تحديد التخص الذي يدرسه الطالب بعد انتقاله من السنه الاولي المشركه في نظام المسارات وفق مجموعه من المعايير والشروط.</td><td>التسكين</td></tr><tr><td>مجموعه من الحص الاثراييه والعلاجيه محدده وفق احتياجات الطالب.</td><td>حص الاتقان</td></tr><tr><td>معلم توكل له مهمه متابعه تقدم الطلبه في مسار برنامج التعليم المدمج في المواد التي تدرس بنمط التعليم الالكتروني الذاتي.</td><td>معلم ميس</td></tr></table> 5 www.www.com وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه مسار تخصي يدرسه الطالب وفق نموذج التعليم المدمج في السنتين الثانيه والثالثه من المرحله الثانويه في نظام المسارات، بعد ان يقبل فيه وفقا لمجموعه من المعابير، اضافه للمسار العام الرييس المسكن عليه الطالب. الطلبه المستهدفون في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه طلبه المسار العام الذين لا تتوفر لهم مقاعد في المسارات التخصصيه في مدارسهم ولديهم الرغبه في دراسه مسار تخصص اضافه للمسار العام. المسارات التعليميه المتاحه في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه . مسار علوم الحاسب والهندسه . مسار الصحه والحياه. . مسار اداره الاعمال. . المسار الشرعي. اليه التسجيل في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه من خلال نظام نوز: 1. يسجل الطالب المسكن علي المسار العام في المسار التخصصي الذي يغب في دراسته. يسكن الطالب في البرنامج وفق معاイير التسكنين. ملاحظه: في حال ع دم توفر المقاعد، يمكن للطالب رفع طلب نقل لمدرسه اخري. 6 ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم الممدح لمسارات المرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● معايير وشروط تسكين الطلبه في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه • التسجيل في المسارات التخصصيه في برنامج التعليم المدمج متاح للطلبه المسجلين في المسار العام حضوريا فقط، ويدرس الطالب المسار التخصصي كمسار اضافي. - يتاح للطلاب التسجيل في مسار تخصصي اضافي واحد فقط اضافه للمسار العام. - يشترط لتسكين الطالب علي المسار التخصصي في برنامج التعليم المدمج التالي: رغبه الطالب في اختيار المسار التخصصي. - اجتياز الطالب جميع المواد الدراسيه التي لها امتداد في المسار التخصصي. - يتم تسكين الطالب في المسار التخصصي في برنامج التعليم المدمج وفق المعابير المعتمده من البرنامج التنفيذي ل تطوير المسارات والخط الدراسه والاكاديميات كالتالي: - نسبه الطالب في مقياس الميول المهنيه. - نسبه الطالب في معدل مواد السنه الاولي المشركه. - نسبه الطالب في معدل المواد الدراسه المرتبطه بالمسار التخصصي. وصف النموذج التشغيلي لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه يدرس الطالب المسار التخصصي الاضافي كبرنامج Blended Program المشتركه بين المسار العام المسكن عليه الطالب والمسار التخصصي ضوريا في المدرسه، ومواد المسار التخصصي غير المشتركه عن بعد (تعلم الكتروني ذاتي عن طريق المقررات الالكترونيه المعياريه في منصه مدرستي تحت اشراف معلم ميسر، مع الاستفاده من حصم الاتقان لتقدم دروس داعمه للطلاب في حال توفر المعلم المختص. حص القان (الدعم الطلاب). معلم ميس تابع الطلبه دراسه مواد المسا التخصي عن بعد (تعلم الكتروني ذاتي) دراسه المواد المشركه ضوريا 7 ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● اليه تنفيذ النموذج يتولي مدير المدرسه المسؤليات التاليه: • ترشيح معلمين ميسرين لشعب المسارات التخصصيه من داخل المدرسه من نفس التخصص،})() حال عدم توفر معلم متخص، يكلف معلم من التخصصات الاقرب وفق خارطه تدريس المواد الجديده في نظام المسارات ثانويه. اسناد جدول حص متابعه مواد المسار التخصص في برنامج التعليم المدمج للعلم الميسر (حصه واحده اسبوعيا. - ضبط اعدادات منصه مدرستي لتمكين الطلبه والمعلمين من الوصول لمقررات المسار التخصصي المسجل فيه، وتطبيق نموذج البرنامج. ضبط اعدادات مدرستي 1- انشاء الفصول الفتراضيه للمسار التخصصي علي المنصه: قم بالدخول علي شناشه اداره الفصول عن طريق الضغط علي احد اليقونات التاليه: - ايقونه «اعدادات الجدول والفصول» ثم ايقونه «الفصول المدرسیه» او ايقونه «الفصول المدرسیه في القايمه الرييسيه. من خلال ايقونه «اضافه فصل مدرسي» في صفحه اداره الجداول والفصول، يمكن انشاء فصل لطلبه المسار التخصصي: ١. اضبط اعدادات الفصل الدراسي لمسار البرنامج المدمج. تاكد ان خيار «عدد مقاعد الطلاب» يساوي صفر. 8 ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمرحله المرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ٢- اضافه مواد المسار التخصصي غير المشتركه للمعلم الميسر واسناد فصول برامج التعليم المدج له: • قم بالدخول علي صحه اداره بيانات المعلمين، من خلال ايقونه «اداره بيانات المعلمين» في القايمه الرييسيه، او ايقونه الوصول السريع. - اضعط علي ايقونه «اداره المقررات». • ستظهر صفحات اداره المقررات الدراسيه للمعلم، اكمل البيانات الدراسيه للماده التي ترغب يساندها للمعلم ثم اضغط علي ايقونه «اضافه» وحدد الفصل. - كرر العمليه لخافه المعلمين الميسرين في المدرس. 9 ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● «- ربط الطلبه بفصول برنامج التعليم المدمج: بعد اضافه المعلمين المسرين لfصول برنامج التعليم المدمج، يجب ان يتم ربط الطلبه بfصول البرنامج وفق التسكين، وذلك باتباع الخطوات التاليه: ١. الضغط علي ايقونه «اعدادات الجدول والFUSOL» في القايمه الرييسيه ثم «الفصول «الدراسيه». « سTظهر صفه «اداره الجدول والفصول», اDFT عض علي ايقونه « اداره بيانات الطالب ». الموجوده امام الفصل الاساسي للطالب. . « سTظهر صفه «اداره بيانات الطالب », اDFT عض علي ايقونه « اتحيار المسار الفتراضي ». . ثم حدد اسم برنامج التعليم المدمج الذي تم تسكين الطالب عليه. اختيار المسارات الافتراضيه وربط الطالب بالفصول المدرسيه الصفريه الثنويه مسارات - مسار اداره العمل - السنه الثانيه - الفصل الدراسي الاول الفصل المدرسيه افضل مسار اداره اعمال - 2 ب الثنويه مسارات - المسار الثاني - السنه الثانيه - الفصل الدراسي الاول الفصل المدرسيه ٢ قصل . 0 ب هذا، سظهر المقررات التخصصيه لبرنامج التعليم المدمج في المقررات المسنده للطلبه في赫ده «مقراتي» «مصرفه» «المقرات««الملكتوميه» لبدا الطلبه رحلتم التعليميه ياشراف المعلم الميسر. ملاحظه: لا يتم جوده حصه للمعلم الميسر في جدول المنصه، ويمكن للمعلم الميسر استخدام اداه الحصth الاضافيه 10 www.www.com وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات لمرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● التقييم واصدار الشهاده تخصص لكل ماده دراسيه تدرس بنمط التعليم الالكتروني (١٠٠) درجه كما يلي: (٤٠٠) درجه (لعام السنه وتقيم وفق ما ل靜ضيه طبعه الماده ومتطلباتها (مهام اداييه، او (احتبارات قصيره، او انشطه واختبارات المقرر الالكتروني). (٦٠) درجه (لاختبار النهايي). وعليه يمنح الطالب شهاده بمسارين ( مسار عام + مسار تخصص) ودف Double Major الجدول التالي: <table><tr><td>الدرجه العلميه</td><td>مده الدراسه</td><td>المسار التخصصي</td><td>المسار الناسي</td></tr><tr><td>شهاده الثانويه بمسارين(المسار العام + مسار علوم الحاسب والهندسه)</td><td>عامان</td><td>مسار علوم الحاسب والهندسه</td><td>المسار العام</td></tr><tr><td>شهاده الثانويه بمسارين(المسار العام + مسار الحنه والحياه)</td><td>عامان</td><td>مسار الححه والحياه</td><td>المسار العام</td></tr><tr><td>شهاده الثانويه بمسارين(المسار العام + مسار اداره الاعمال)</td><td>عامان</td><td>مسار اداره الاعمال</td><td>المسار العام</td></tr><tr><td>شهاده الثانويه بمسارين(المسار العام + المسار الشري)</td><td>عامان</td><td>المسار الشري</td><td>المسار العام</td></tr></table> 11 الطقط وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● الخطط الدراسيه للمسارات في برنامج التعليم المدمج للسنه الثانيه • مسار علوم الحاسب والهندسه: <table><tr><td colspan="4">الفصل السادس</td><td colspan="3">الفصل الخامس</td><td colspan="3">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2" colspan="2">المسار</td></tr><tr><td>التعلم الالكتروني</td><td>الحصي</td><td>الصد</td><td>الماده</td><td>التعلم الالكتروني</td><td>الصد</td><td>الماده</td><td>التعلم الالكتروني</td><td>الصد</td><td>الماده</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td></td><td>الكفايات اللغويه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التوحيد (1)</td><td>1</td><td colspan="2"></td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td></td><td>اللغه (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه (1-2)</td><td>2</td><td colspan="2"></td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td></td><td>الرياضيات (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (1-2)</td><td>3</td><td colspan="2"></td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td></td><td>الكيمياء (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (1-2)</td><td>4</td><td>لعد</td><td></td></tr><tr><td>2+</td><td>4</td><td></td><td>الاحياء (3-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (2-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (1-2)</td><td>5</td><td></td><td></td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td></td><td>التقنيه الرقميه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه الرقميه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الفنون</td><td>6</td><td></td><td></td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td></td><td>الفيزياء (2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>التاريخ</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللياقه والثقافه الصحيه</td><td>7</td><td></td><td></td></tr></table> <table><tr><td colspan="2">الفصل السادس</td><td colspan="2">الفصل الخامس</td><td colspan="2">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2">المسار</td></tr><tr><td>الحصم</td><td>الماده</td><td>الحصم</td><td>الماده</td><td>الحصم</td><td>الماده</td></tr><tr><td>3</td><td>اتتر نت الثاني (2-1)</td><td>3</td><td>اتتر نت الثاني (1-1)</td><td>3</td><td>علم البيانات</td><td>1</td><td>"المنوره"</td></tr><tr><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>5</td><td>الهندسه</td><td>2</td><td>"المنوره"</td></tr></table> 12 ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● • مسار الصحه والحياه: <table><tr><td colspan="3">الفصل السادس</td><td colspan="3">الفصل الخامس</td><td colspan="3">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2">المسار</td></tr><tr><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الصص</td><td>الماده</td><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الصص</td><td>الماده</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التوحيد (1)</td><td>1</td><td rowspan="6">المركز</td><td rowspan="6"></td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (1-2)</td><td>2</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (1-2)</td><td>3</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (1-2)</td><td>4</td></tr><tr><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (3-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (2-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (1-2)</td><td>5</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الفنون</td><td>6</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الفيزياء (2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>التاريخ</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللياقه والثقافه الصحيه</td><td>7</td><td></td></tr></table> <table><tr><td colspan="2">الفصل السادس</td><td colspan="2">الفصل الخامس</td><td colspan="2">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2">المصار</td></tr><tr><td>الحص</td><td>الماده</td><td>الحص</td><td>الماده</td><td>الحص</td><td>الماده</td></tr><tr><td>3</td><td>مبادي العلوم الصحيه(2-1)</td><td>5</td><td>مبادي العلوم الصحيه(1-1)</td><td>-</td><td>-</td><td>1</td><td>المركزي:الرامي.الرامي.الرامي.الرامي.الرامي.الرامي.الرامي.الرامي</td></tr></table> 13 ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات لمرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● • مسار اداره الاعمال: <table><tr><td colspan="3">الفصل السادس</td><td colspan="3">الفصل الخامس</td><td colspan="3">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2">المسار</td></tr><tr><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التوحيد (1)</td><td>1</td><td rowspan="7">المركز</td><td rowspan="7">المسار</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (1-2)</td><td>2</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (1-2)</td><td>3</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (1-2)</td><td>4</td></tr><tr><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (3-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (2-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (1-2)</td><td>5</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه الرقميه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه الرقميه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الفنون</td><td>6</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الفيزياء (2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>التاريخ</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللياقه والثقافه الصحيه</td><td>7</td></tr></table> <table><tr><td colspan="2">الفصل السادس</td><td colspan="2">الفصل الخامس</td><td colspan="2">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2">المسار</td></tr><tr><td>الحص</td><td>الماده</td><td>الحص</td><td>الماده</td><td>الحص</td><td>الماده</td></tr><tr><td>5</td><td>دراسات لغويه</td><td>5</td><td>مقدمه في الاعمال (2-1)</td><td>5</td><td>مقدمه في الاعمال (1-1)</td><td>1</td><td></td></tr><tr><td>5</td><td>الاداره الماليه (2-1)</td><td>4</td><td>الاداره الماليه (1-1)</td><td>4</td><td>مبادي الاقتصاد</td><td>2</td><td></td></tr><tr><td>5</td><td>صناعه القرار في الاعمال (3-1)</td><td>4</td><td>صناعه القرار في الاعمال (2-1)</td><td>4</td><td>صناعه القرار في الاعمال (1-1)</td><td>3</td><td></td></tr><tr><td>3</td><td>تفسير (1)</td><td></td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>4</td><td></td></tr></table> 14 ال Estimates وزاره التعليم Ministry of Education دليل مدير المدرسه لبرنامج التعليم المدمج لمسارات لمرحله الثانويه ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● المسار الشرعي: <table><tr><td colspan="3">الفصل السادس</td><td colspan="3">الفصل الخامس</td><td colspan="3">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2">المسار</td></tr><tr><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الخصي</td><td>الماده</td><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الخصي</td><td>الماده</td><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الخصي</td><td>الماده</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التوحيد (1)</td><td>1</td><td rowspan="7">السب</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه (1-2)</td><td>2</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (1-2)</td><td>3</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (1-2)</td><td>4</td></tr><tr><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (3-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (2-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (1-2)</td><td>5</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الفنون</td><td>6</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الغيزياء (2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>التاريخ</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللياقه والثقافه الصحيه</td><td>7</td></tr></table> <table><tr><td colspan="2">الفصل السادس</td><td colspan="2">الفصل الخامس</td><td colspan="2">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2" colspan="2">المسار</td></tr><tr><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>الحصي</td><td>الماده</td></tr><tr><td>5</td><td>القران الكريم (3-2)</td><td>5</td><td>القران الكريم (2-2)</td><td>5</td><td>القران الكريم (1-2)</td><td>1</td><td rowspan="5">السلام</td><td rowspan="5">السلاميه:</td></tr><tr><td>5</td><td>علوم القران</td><td>5</td><td>قراعات 2</td><td>5</td><td>قراعات 1</td><td>2</td></tr><tr><td>3</td><td>تفسير (1)</td><td>3</td><td>التوحيد (2)</td><td>-</td><td>-</td><td>3</td></tr><tr><td>3</td><td>حديث (2)</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>4</td></tr><tr><td>5</td><td>الدراسات اللغويه</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>5</td></tr></table> ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 15 بلد الالي Ministry of Education