Bayan Taxonomy Explorer

معايير التعليم الإلكتروني للتدريب بالمملكة العربية السعودية لعام 1441هـ

ncar · guide · processed · 28 chunks

date_gregorian=2020-08-11 date_hijri=1441-12-21 document_type=guide entity=keyword:تدريب entity=keyword:إلكتروني entity=keyword:تعليم عن بعد entity=agency:وزارة التعليم entity=agency:هيئة تقويم التعليم والتدريب entity=agency:المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني entity=agency:مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع entity=agency:برنامج التعليم الثانوي المطور entity=agency:المركز الوطني للتعليم الإلكتروني entity=agency:مجلس شؤون الجامعات entity=agency:المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي entity=legal_basis:cabinet_decision:34 entity=language:ar entity=summary:تضمنت المعايير : الملخص التنفيذي، المقدمة، المعايير للجهات، القيادة، التقنية، التأهيل والدعم، المعايير للبرامج، التصميم، التفاعل، العدالة وإمكانية الوصول، القياس والتقويم. entity=document_number:4/5/41 entity=keyword:تعليم language=mixed taxonomy_l1=education taxonomy_l2=general_education taxonomy_l3=curriculum_standards validity=valid validity_confidence=1.0

المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center معابر التعليم الملكتروني بالمملكه العربيه السعوديه 2020 تم اعتماد هذه المعايب بفرارمجلس اداره المركز الوطني للتعليم اليكتروي رقم (41/5/4) بتاريخ 1441/12/21 ه. بناءه علي تنظيم المركز الصادر بفرار مجلس الوزاره رقم (35) بتاريخ 1439/1/13 جميع الحقوق محفظمه للمركز الوطني للتعليم الالكتروني 2020 المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center الملخص التنفيذي: تم اعداد هذه المعايير بناء علي قرار مجلس الوزراء رقم (34) و تاريخ 1439/1/13. ه. القاضي ايتشاء المركز الوطني للتعليم الالكتروني، حيث نتت الماده الثالثه من تنظيم المركز علي وضع اللوايح ومعابير الجوده في مجال التعليم الالكتروني، لتكون دليلا لمعابير ضبط الجوده للتعليم والتدريب الالكتروني في الجهات التدريبيه، بما يراعي التكامل مع معابير هييه تقويم التعليم والتدريب، يتم بناؤها وفق دراسه لشهر المعابير العالميه، كما تم استطلاع اراء المستفيدين، وعقد ورش عمل لمسؤولي التدريب الالكتروني، مع تحكيم المعابير من خبراء في التعليم والتدريب الالكتروني علي المستويين المحلي والعالمي. وTالفت المعابير في نسختها النهاييه من قسمين رييس اوبيس، اولهما: معابير الجهات، واشتملت علي معابير: القياده، والتقنيه، والتاهيا، والعدم، وتالفت من سبعه وعشرين، معيا فرعيه، وثانيهما معابير البرامج وتالفت من ابرعه معابير هي: التصميم، والTفاعل، والعداله وامكانيه الوصول، والقياس والتقويم، وفيهها ثمانيه وثلاثون معيا فرعيه. كما تم تقصيم المعابير الفرعيه الي اساسي ازامي (ترخيص)، ومتقدم اختياري (ضبط جوده). المقدمه: هذه الوثيقه هي دليل لمعابير ضبط الجوده في التدريب الالكتروني في الجهات المقدمه لبرامج وخدمات التدريب الالكتروني في المملكه العربيه السعوديه، ويتم قياس درجه تحقيق هذه المعابير من خلال الممارسات التي تطبقها هذه الجهات في المملكه، ولتحقيق مبدا التدحرج في التطوير، تم تقصيم المعابير الي مستويين: اساسي ومتقدم، بناء علي درجه الاهميه ومدي الحاجه لقياس الممارسه للمدي الزمني، وفي ضوء ذلك يتم منه التراخيص للجهات التي ترغب في تقديم برامج تدريب الكتروني، ويتولي المركز الوطني للتعليم الالكتروني بصفته الجهه التشريعيه الوحده المعتمده في المملكه العربيه السعوديه لضبط جوده ممارسات التعليم والتدريب الالكتروني تحديث هذه المعابير واللوايح بصفه دوريه باتعاون مع الجهات المعنيه وذات العلاقه في المملكه، والاستفاده من افضل الممارسات العالميه، ومنح التراخيص التي تضمن استمراريه تحقيق معابير ضبط جوده التدريب الالكتروني بكافيه انواعه وانماطه، كما يتولي القيام بالعمال الضبط والقياس لتحقيق الجوده، بالاستعانه بالاتليات والنماذج والدوات التي يتولي المركز بانعها لociation هذا الغرض، وقد يتطلب بعضها اعطاء المركز الوطني للتعليم والمحادد في الجهات المقدمه لبرامج وخدمات التدريب الالكتروني. جميع الحقوق محفوظه للمركز الوطني للتعليم الالكتروني 2020 المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center المركز الوطني لتعليم الالكتروني National eLearning Center 1. المعايير (لجهات). <table><tr><td>مقدم اختياري (ضبط جوده)</td><td>اساسي ازامي (ترحيي)</td><td>القياده قياده جوده التدريب الالكتروني في كل اداره مسؤوله امام مجلس اداره الجهه التدريبيه عن حوكمه، ليعقي الاهداف الاستراتيجيه والتشغيليه في ظل رساله ورؤيه تلك الجهه.</td><td>1.1</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>وجود استراتيجيه للتدريب الالكتروني معتمده من جهه الاختصاص ومنشوره ومتوايمه مع خطه الجهه.</td><td>1.1.1</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>الالتزام بتحقيق النزاهه في بييه التدريب الالكتروني، ومنع الغش وانتحال الهويه.</td><td>1.1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>تتحمل الجهه مسؤوليه التاكد من حداده المحتوي الالكتروني المقدم في البرنامج، وعدم مخالفته للفوانين والشبابات الوثنيه.</td><td>1.1.3</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>الالتزام ببادي حقوق الملكيه الفكريه وحقوق النشر.</td><td>1.1.4</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>اعتبار الحضور الالكتروني المتزامن من خلال الفصول الافتراذيه معادل للحضور الاعتيادي.</td><td>1.1.0</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير اليه لقياس مستوي رضا المستفيدين عن تقدم البرنامج بنمط التدريب الالكتروني.</td><td>1.1.7</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>اداره الموارد بطريقه مسووله توافق مع لواك الميرانيه الوصيديه الكصبيه.</td><td>1.1.7</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>كفايه الموارد ودعمها للاستدامه بMorور الوقت. وفقا لخطه الاستراتيجيه للجهه ورقيتها ورسالتها.</td><td>1.1.8</td></tr></table> <table><tr><td>مقدم اتيباري (ضبجوده)</td><td>اساسي ازامي (ترض)</td><td>التقبه</td><td>1.٢</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td></td><td>توفير النخمه المستخدمه للتدريب الالكتروني بجوده عاليه تشمل انظمه القبول والاتسجيل. وايه ادوات او انظمه تستخدم لهذا الغرض.</td><td>1.٢.١</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td></td><td>توفير النبه التقنيه اللازمه لتنفيذ برامج التدريب الالكتروني.</td><td>1.٢.١</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td></td><td>ضمان حصوبه بيانات المستفيد من خلال وجود سياسات واجراءات مصاغه بEOWO.</td><td>1.٢.٢</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td></td><td>توفير نظام دخول موحد وامن.</td><td>1.٢.٣</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td></td><td>توفير انظمه للتحقق من هويه المستفيد.</td><td>1.٢.٤</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td></td><td>توفير انظمه اداره التعلم، والفصول والافتتراضيه والاختبارات الالكترونيه.</td><td>1.٢.٥</td></tr></table> جميع الحقوق محفوظه للمركز الوطني للتعليم الالكتروني 2020 المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center <table><tr><td>√</td><td></td><td>توفير انظمه تحليل البيانات وامكانيه تتبع تفاعل المتدرب مع اقرانه. ومع المعتوي ومع المدرب.</td><td>1.7.7</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>تقدم الانظمه مكلف انواع الاجهزه باختلاف انظمه تسجيلها واجلام ساشانها، بما في ذلك الوحوف الذكيه والاجهزه اللوحيه.</td><td>1.7.7</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>توفير تطبيقات علي الواتف الذكيه لانظمه التدريب الالكتروني.</td><td>1.7.8</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>وجود نظام تبيهات الكتروني لتنبيه المتدرب علي المهام المطلوبه بشكل مستمر.</td><td>1.7.9</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير الانظمه خاطيه البحث عن مختلف انواع المحتويات الرقميه.</td><td>1.7.10</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>توفير الانظمه امكانيه الوصول من الاشخاص ذوي العلامه.</td><td>1.7.11</td></tr></table> <table><tr><td>مقصد اختياري (ضبط جوده)</td><td>اساسي ازاسي (ترخيص)</td><td>التاهيل والدعم</td><td>1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>تمكينهم من تقدمي مهامهم (ترخيص)</td><td>1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>المنقبه والخدمه التقنيه ومهارات التدريب الالكتروني. في مجال التدريب الالكتروني.</td><td>1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير الجوده التدريبيه رنامج تمييه المتدريب في استخدام التقنيه ومهارات التدريب في (اليكتروني.</td><td>1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>يتلقي المدرب تدريبا يتعل باستخدام التقنيه وتحاوير المحتوي الالكتروني. ومهارات التدريس الالكتروني.</td><td>1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير بوابه الكترونيه تقدم الادله الارشاديه والعدم والتدريب بشكل الكتروني (اليكتروني. بالانماط المختله للمدرب والمتدرب.</td><td>1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير تعليمات واضحه عن الدعم الفني للمدرب والمتدرب، وكيفيه الوصول اليه.</td><td>1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>ضمان حصول المتدرب والمدرب علي المساعده الفنيه والتعليميه المnasيه طوال مده تنفيذ البرنامج.</td><td>1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>تمكين ذوي الاعاقه من الوصول لكافه خدمات التعليم والتدريب الالكتروني.</td><td>1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير الفنيين والداريين والتقنيين، وتوضيح ادوار ومسؤليات كل منهم.</td><td>1.2</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير كادر اشرافي علي البييه التدريبيه.</td><td>1.2</td></tr></table> جميع الحقوق محفوظه للمركز الوطني للتعليم الالكتروني 2020 المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center ٢. المعايير (لبارامج). <table><tr><td>مقدم اتيباري (ضبط جوده)</td><td>اساسي ازлайн (ترخيف)</td><td>التصميمالممارسات المتعلقه بتصميم المقررات التجريبيه الالكترونيه، او استخدام مقررات جاهزه مفرضه من مقدمي الخدمات التدريبيه، بما ي小微ق الكفايات والاهداف، وبيطها باشعه المقرر المختلفه بما فيها من الاختبارات والنفاض والبحوث والتسيمات فيل ما يثمتمل هذا المعيار علي كل الممارسات المطلقه بالموارد المراققه للمقرر الالكتروني من خلال قواعد البيانات او من خلال الكtb الالكترونيه المقدمه من المؤسسه التدريبيه او محادر التعليم والتدريب المفتوحه الاخري.</td><td>٢.١</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>وضوح اهداف المحتوي الرقمي.</td><td>٢.١.١</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>اتباع تصاميم وهيكله معياريه ثابته لكافه الوحدات والصفقات.</td><td>٢.١.٢</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>الالتزام بمعايير التصيم الشامل للتعليم (UDL -Universal Design for Learning)</td><td>٢.١.٣</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>تقسيم المحتوي الي اجزاء صغيره chunking قابله لاعداد الاستخدام</td><td>٢.١.٤</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0</td><td>٢.١.٥</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توافق تصميم المحتوي الرقمي مع معايد (API(xAPI))</td><td>٢.١.٦</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفر المحتوي الرقمي باشكال مختلفه (نصوص ومواد سمعيه، ومواد مرقيه) تقدم. احتياجات وحيارات المتدرب المتنوعه.</td><td>٢.١.٧</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفر التصيم والوسايل والخطوط المستخدمه باحجاما والوانها وتنسيقاتها المختلفه بشكل يسهل الرقاعه، ويقلل من الوجهات.</td><td>٢.١.٨</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>ضمان جوده الوسايل التعليميه والتدريبيه المضنيه امكانيه واتفرها نصيا.</td><td>٢.١.٩</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفر نسخ قابله للتنزيل من كامل المحتوي الرقمي المستخدم داخل البرامج التدريبيه، علي ان يتم استخدامها وفق حقوق الملكيه الفكريه.</td><td>٢.١.١٠</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفر نسبه متاحه من محتوي البرنامج التدريبي لاشراه المحتوي المفتوح.</td><td>٢.١.١١</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>عرض المحتوي بطريقه منظمه تسهل النقل بين اجزايه.</td><td>٢.١.١٣</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>عرض المحتوي بطرق واشطه متنوعه.</td><td>٢.١.١٣</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>توفر امكانيه تقييم المتدرب لمحتوي الرقمي، اضافته تعليقات علي المحتوي.</td><td>٢.٢.١٤</td></tr></table> جميع الحقوق محفوظه للمركز الوطني للتعليم الالكتروني 2020 المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center المركز الوطني لتعليم الالكتروني National eLearning Center <table><tr><td>مقدم اqtibاري (ضبط جوده)</td><td>اساسي (ترخيص)</td><td>التفاعل</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>الممارسات متعلقه بالتعلم النشط و تفاعل ومشاركه المتدربين مع المقرر الالكتروني ومع المتربيه ومدي اندماجهم مع الاشطه التعليميه والتدريبيه داخل المقرر.</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير التعليمات عن كيفيه البدء باستخدم المقرر الالكتروني، وسياسه التواصل وتعريف الاقصام الاساسيه ونقطه البدايه فيه.</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير خطه زمنيه لجميع الخطوات المتوفرع من المتدرب تنفيذها لكل وحده الكترونيه، والمحتوي واللازمه لكل خطوه.</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>توفير التنوع في استخدام نمط التدريب الالكتروني التزامني وغير التزامني.</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير اليه للاجابه علي استفسارات المتدرب، وتقدم الخه الراجعه له علي الهام المنجزه بشكل مستمر.</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير تقييم ذاتي يمكن المتدرب من التحقق من تقدمه في التعليم، ويوفر له تغذيه ر ajعه.</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>توفير اليه تقيه لقياس تفاعل وانDMAJ المتدرب اثناء التدريب الالكتروني.</td></tr></table> <table><tr><td>متقدم اقتياري (ضبط جوده)</td><td>اساسي الارامي (ترخيف)</td><td>العداله وامكانيه الوصول</td><td>٢.٣</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>الممارسات المتعلقه ب سهوله الوصول والتعلم واستخدام برامج وادوات وتقنيات التعليم الالكتروني المطلقه من الجهات التدريبيه، ومابتم تداوله خلالها من مصادر التعلم وتبادل المعرفه والتعاون والتعاون.</td><td>٢.٣.١</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>يحدد الحد الذي من المعارف والمهارات التقنيه والكفايات المطلوبه من المتدرب. والمدرب للاتحاق بالتعليم اللكتروني.</td><td>٢.٣.١</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>ضمن الحصول العادل الي البرنامج لجميع المتدريب بمختلف تهد饿.</td><td>٢.٣.٢</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير تقنيات يسهل الوصول اليها مع توضع طرق الحصول عليها.</td><td>٢.٣.٣</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>عرض المحتوي بطرق سمعيه وبصريه متعدده.</td><td>٢.٣.٤</td></tr></table> جميع الحقوق محفوظه للمركز الوطني للتعليم الالكتروني 2020 المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center <table><tr><td>مقدم اشباري (ضبط جوده)</td><td>اساسي ازايي (ترخيص)</td><td>القياس والتقويمالممارسات التي تمكن المتدرب من مراقبه ادانه، وتمكن المdBب من قياس اداء المتدربين. وتمثل اتحياتهم لاتكيف اساليب التدريب مع هذه الاحتيا橙ات، وقياس مستوي تقدم التعليميه التدريبيه من خلال كافه انواع اساليب التقييم والاتجفه الراجحه.</td><td>٢.٤</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>اختيار ادوات لقياس اهداف التدريب لتناسب مع انشطه وموارد المحتوي الرقمي.</td><td>٢.٤.١</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>وضوح سياسه درجات تقييم المقررات الالكترونيه.</td><td>٢.٤.٢</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>توفر معايير محدده ووصفيه مرتبطه بسياسه الدرجات لتقييم اعمال ومشاركات المتدربين.</td><td>٢.٤.٣</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>تسلسل وتنوع ادوات التقييم، ومناستها للعمال المتدربين التي يجري تقييمها.</td><td>٢.٤.٤</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفر فرص متعدده للمتدربين لقياس التقدم في عمليه التدريبيه الخاصه بهم.</td><td>٢.٤.٥</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>اجراء تقييمات داخليه مستمره بناء علي المقايس الوطنيه وفقا لمستوي البرنامج.</td><td>٢.٤.٦</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>التحسين المستمر من خلال قياس انجاز المتدربين ورضاهم باستخدام تقنيات موثوقه للتقيم.</td><td>٢.٤.٧</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>تقييم المدربين والموظفين باستمرار من خلال سياسات واجراءات واضحه لضمان جوده التدريب.</td><td>٢.٤.٨</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>تقييم ومراجعه المقررات باستمرار لضمان جودهتها.</td><td>٢.٤.٩</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>اجراء تقييمات خارجيه منتظمه من قبل جهات مؤهله لذلك.</td><td>٢.٤.١.٠</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>تزويد اصحاب المصلحه (في البرنامج) بتتايج التقييم.</td><td>٢.٤.١١</td></tr><tr><td>√</td><td>√</td><td>توفير اليه لقياس مستوي رضا المستفيدين (متدرب) عن تقدم البرنامج التدريبي بنمط الالكتروني.</td><td>٢.٤.١٢</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>توفير اليه لقياس تاثير استخدام التدريب الالكتروني في تقدم البرنامج التدريبي علي مخرجات البرنامج.</td><td>٢.٤.١٣</td></tr><tr><td>√</td><td></td><td>توفير اليه لقياس مستوي كفاعه الانفاق الناتج عن تقدم البرامج التدريبيه بنمط الكتروني.</td><td>٢.٤.١٤</td></tr></table> جميع الحقوق محفوظه للمركز الوطني للتعلم الالكتروني 2020 المركز الوطني للتعليم الالكتروني National eLearning Center