moe · law · processed · 38 chunks
الاطار التنظيمي للبرامج الاشراييه العلميه
خارج اوقات الدوام المدرسي
عام ١٤٦٧ / ١٤٦٦
اعداد
الاداره العامه للموهيات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
البرامج الاثراييه العلميه:
هي برامج تربويه متخصصه تسم بالتنوع والعمق العلمي والفكري، تقدم في الفتره
المساييه، ويعطلنا نهايه الاسبوع (يوم السبت) للطالبه الموهوبه، بفرض بناء خبرات
تلبي حاجاتها، وتمي فدراتها العقليه، والمعرفيه، مع توفير خدمات ارشاديه،
واجتماعيه، وnfssيه بهدف الوصول الي تربيه تكامليه، تتابعيه مستمره.
اولا: البعد العام من البرامج
توفير فرص تربويه متوعه وعادله لجميع الطالبات الموهوبات لابراز مواهبهن وتهييه
رعايه تربويه متخصصه لمن من خلال برامج اثراييه يتم تصميمها وفق الانموذج الاثرايي
الفاعل المعتمد من الاداره العامه للموهوبات.
ثانيا: اهداف البرامج
- 1 اكساب الطالبات مهارات البحث العلمي وحل المشكلات.
- ٢- تنميه مهارات التفكير الابداعي للطالبات الموهوبات.
- ٣- تنميه ميول واتجاهات الطالبات الايجابيه نحو الابداع.
- ٤- انتاج مبتكارات ومخترعات علميه وتقنيه.
- ٥- تنميه القدرات الشخصيه المؤثره في النمو الشامل.
- ٦- تنميه الدوافع الداخليه نحو التعلم.
-٧- توفير محتوي علمي، ومصادر تعلم لا تتوفر في المقرر المدرسي.
-٨- تكوين حلقه اتصال بين الطالبات الموهبات، والمؤسسات التعليميه التي
يمكن ان تتبني مواهبهن، وكذلك الجامعات العالميه، وفق افاق واعده امامهن
لواصله الدراسه والتعلم.
ثالثا: الفيه المستجده من البرامج الاثراييه خارج الدوام المدرسي:
طالبات برنامج الرعايه المدرسي في المرحله الابتداييه، حيث تضاف لهن وحدات
اثراييه في الفتره المساييه ضمن البرنامج الرييس الذي يقدم لم في المدرسه.
23/2
الاداره العامه للموهوبات
الاطار التنظيمي للبرامج الاشراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
-1 الطالبات الموهبات اللاتي تمت رعايتهن في المرحله الابتداييه وانتقلن الي
مدارس متوسطه لا يتوفر فيها برنامج لرعايه الموهوبات، حيث يقدم لمن برنامج
اشرايي في المستوي الذي ينتقلن اليه بعد المرحله الابتداييه.
-2 الطالبات الموهوبات من مخرجات المشروع الوطني للتعرف علي الموهوبين ولم
يتوفر لمن برامج رعايه في مدارس التعليم العام.
رابع: الاشراف علي البرامج
الاشراف العام:
الاداره العامه لرعايه الموهوبات / اداره الرعايه والبرامج الاثراييه / وحده البرامج.
الاشراف العام اداره التعليم:
مساعده / مديره الشيون التعليميه / المنطقه / المحافظه.
الجهه المسيوله عن التفيد والتابعه اداره التعليم:
اداره / قسم الموهوبات بوزاره التعليم.
خامسا: الفريق التفيدي البرامج:
• مشرفت الموهوبات في ادارات / اقصام رعايه الموهوبات.
• معلمات الموهوبات.
سادس: متوابع وشروط اختيار اعضاء الفريق التفيدي للبرامج
1. الحصول علي دورات تاهيليه في مجال رعايه الطاليات الموهوبات:
٢. تصميم البرامج الاثراييه وفق الانموذج الاثرايي الفاعل المعتمد من الاداره
العامه للموهوبات.
٢. دوره تاهيليه حسب احتياج المستوي الذي سينفذ.
٤. الالمام باساليب التعامل مع الطالبات الموهوبات للمراحل التعليميه المختلفه.
٥. الاستعداد لتنفيذ مهام الفريق التففيذي والالتزام بها.
23/3
الاداره العامه للموهوبات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
سامها: صوابط اختيار مقر تنفيذ البرنامج
يراعي ان تتوافر في المقر الامكانيات المسايده لتفعيل البرنامج من مختلف جوانبه
وذلك بالتنسيق التام مع المعينين بالامر ومن اهمها:
1. معمل علوم.
٢. مكتبه او مركز مصادر تعلم.
٢. قاعات دراسه.
. وسايل سلامه وتوفر المرافق العامه ونظافتها.
. مكان ملايم لعرض المنتجات
ثامنا: مهام اداره/ قسم الموهبات في اداره التعليم
- الاشراف العام علي البرامج الاثراييه ومتابعه تنفيذها.
• ترشيع الفريق التفيفي للبرامج الاثراييه.
• متابعه ترشيع الطالبات الموهبات للبرامج الاثراييه.
• تحديد مقار تنفيذ البرامج، ومتابعه ما تضمه من تجهيزات والتاكد من مطابقتها
للمواصفات والضوابط المتعدده من الاداره العامه للموهوبات بالوزاره.
• متابعه توفير مستلزمات البرامج.
• متابعه صرف ميزانيه البرامج.
• رفع خطط البرامج الاثراييه والتقير النهايي للاداره العامه للموهوبات.
• تذليل العقبات وتوفر الخدمات.
تاسما: مهام احياء الفريق التففيذي
- ١ اختبار الفريق التفيفي ومقر اقامه تفيف البرنامج وفق الضوابط المحدده.
- ٢ رفع خطه البرنامج لاداره / قسم الموهوبات.
- ٣ متابعه معلمات البرنامج من الناحيه الفنيه والاداريه.
- ٤ تقويم اداء الفريق التفيفي بصوره مستمره اثناء تفيف البرنامج.
- ٥ متابعه صرف ميزانيه البرنامج و العمل علي توفير متطلباته وفق المخصص
المالي المعتمد له.
23 / 4
الاداره العامه للموهيات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
تامين المواصلات والاعاشه للطالبات المستفيدات من البرنامج.
تصميم ادوات تقويم البرنامج (استبانات للطالبات والياء الامور).
متابعه التقارير الاسبوعيه لعلومات البرنامج.
اعداد التقرير الختامي للبرنامج.
-1. المشاركه بمنجزات الطالبات الميزه في المعارض و المسابقات التي تقام علي
مستوي المنطقه والمملكه.
اعداد خطه البرنامج الاثرايي، وتصميم الوحدات الاثراييه وفق النموذج
الاثرايي الفاعل المعتمد في الاداره العامه للموهوبات.
اشراك متخصصين وباحثين في اعداد الوحدات الاثراييه.
-3 متابعه تقدم الطالبات اثناء تففيذ البرنامج من خلال سجلات المتابعه المده
لذلك.
- ٤ مراققه الطالبات في الزيارات الميدانيه للبرنامج.
-٥ عقد المشاريع الفرديه مع طالبات البرنامج ومتابعتها.
-٦ توثيق اللقاءات ومنتجات الطالبات.
-٧ تقويم طالبات البرنامج من خلال (الاستمارات، والنواتج الابداعيه).
-٨ رفع تقارير اسبوعيه عن سير العمل ملعربيه البرنامج.
-٩ التنسيق مع مديره البرنامج لادراج طالبات البرنامج ضمن برامج الرعايه
. المختلفه في اداره / قسم الموهوبات اذا امكن.
-١٠ المشاركه في اعداد التقرير الختامي للبرنامج.
-١١ اقامه معرض ختامي لعرض منتجات الطالبات.
-١٢ رفع المنجزات الميزه للطالبات للمشاركه في المسابقات والمعارض التي تقام
علي مستوي المنطقه والمملكه.
عشر: فتره تنفيذ البرامج
تقدم البرامج لمده (٢٠) ساعه تدريبيه تنفذ في الاحدي الفترتين التاليتين:
- ايام السبت: لمده سته اسابيع متواصله، بواقع خمس ساعات تدريبيه.
23 / 0
الاداره العامه للموهيات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
الفتره المساييه: لمده خمسه اسباب يومين من كل اسبوع بالواقع ثلاث ساعات
يوميا.
الحادي عشر: شروط اعتماد البرامج
يشترط لاعتماد البرنامج توفر التالي:
ان يتم ترشيح العدد المطلوب من الطالبات الموهوبات لتنفيذ البرنامج وفق مقايس
الكشف المعتمده، بحيث لا يقل عدد الطالبات المرشحات عن (٢٠) طالبه.
• تتولي المعلمه بالبرنامج الاشراف علي مجموعه من الطالبات المرشحات لا يتجاز
عددن (٢٠) طالبه.
• الالتزام بضوابط اختيار مديره البرنامج والفريق التنفيذي.
• الالتزام بضوابط اختيار المكان.
الثاني عشر المحتوي المعربيه واستراتيجيات التفكير الرييسيه
<table><tr><td>المستوي الرابع</td><td>المستوي الثالث</td><td>المستوي الثاني</td><td>المستوي الاول</td><td>المستويات</td></tr><tr><td>مهارات البحث العلمي (IIM)</td><td>مهارات حل المشكلات المستقبله بطرق ابداعيه (Fpsp)</td><td>مهارات حل المشكلات بطرق ابداعيه (Cps)</td><td>تتميه مهارات التفكير الابداعي + بعض من مهارات تفكير الكورت الاول</td><td>استراتيجيه التفكير الرييسيه</td></tr><tr><td colspan="4">مشكله علميه</td><td>المحتوي الممريه</td></tr><tr><td>تميه قدرات العمل التعاوني وتقدير وجهات نظر الاخرين</td><td>حب المظاهره وقبول التعقيد.</td><td>النظره الي الذات والتعامل مع الفشل وقبول النقد.</td><td>مهارات التحدث والاستماع وحب الاستطلاع</td><td>السماء الشخصيه</td></tr></table>
23/6
الاداره العامه للموهوبات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
الثالث عشر، ادوات تقويم البرنامج
الزيارات الاشرافيه الميدانيه.
• استبانات اراء الطالبات والعاملات وولي امر الطالبه في البرنامج.
الرابع عشر: الميزانيه
الميزانيه التشغيله للبرامج الاثراييه:
<table><tr><td colspan="4">(النشاط الرياضي والثقاف)</td></tr><tr><td>المواصلات والنقل</td><td>الاعاشه</td><td>الجوايز والمكافات التشجيميه والحفل الختامي</td><td>المستلزمات التعليميه</td></tr><tr><td>٪٢٥</td><td>٪٣٠</td><td>٪٢٥</td><td>٪٢٠</td></tr></table>
• مكافات العاملات للبرامج الاثراييه:
<table><tr><td>(مكافات العاملات</td></tr><tr><td>تحسب مكافات شاغلات الوظايف التعليميه (كل من تحمل مسمي معلمه) : برامج الموهيات خارج وقت الدوام المدرسي كالتالي. عدد الساعات (اجر الساعه) * عدد الايام المحدده. - برنامج يوم السبت: 5 ساعات * 30 ريال * 6 ايام. - البرنامج المسايي: 3 ساعات * 30 ريال * 10 ايام.</td></tr></table>
22/7
الاداره العامه للموهيات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
اليه ميزانيه البرامج الاثراييه
ميزانيه برنامج ايام السبت
ميزانيه برنامج المساء
23/Λ
الاداره العامه للموهيات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
الميزانيه المعتمده للبرامج الاثراييه
اولا: ميزانيه برنامج ايام السبت
الميزانيه التشغيليه لبرنامج ايام السبت والنسبه الميويه المقترحه لتوزيعها وفق الشرايح التاليه :
٢٧٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
لجواتز و المكافات التشجيميه و الحصل الختامي (٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٥٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
لتوعيه والاعلان) تصرف من المبلغ المطلوب للبرنامج الذي تكون الفيه
المستهدفه (الطلبات) عددها كعد ادني (٢٠) طالبه.
٢٢٠٠٠ ريال (٢٠) الاعاشه + ٢٠٠ استزمات التعليميه + ٢٥٥ المواصلات +
٢٥٤ للجواتز و المكافات التشجيه و الحل الختامي) ٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
من المبلغ المطلوب للبرنامج الذي تكون الفيه المستهده (الطلبات) عددها
كحد ادني (٢٦) طالبه.
٢٤٠٠٠
الثالثه
٢٥٠ + ٢٥٠ المصلات التعليميه + ٢٥٠ المستزمات التعليميه
لنجوايز و المكافات التشجيعيه و الحصل الخيامي (٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
المبلغ المطلوب للبرنامج الذي تكون الفيه المستهدفه (الطالبات) عددها كعد
(٩٤) عربيه
400
الخامسه
23/9
الاداره العامه للموهبات
الاطار التنظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
• مكفات الفريق لبرنامج ايام السبت :
210
٥ ساعات ١٨ يوم ١٨
مشرفه البرنامج
180
مكافاه مقطوعه ١٢ ايام ١٥٠ ريال
موظفه اداريه
2
70
مكافاه مقطوعه ٦ ايام ١٠٠ ريال
المستخدمه
0
• تكلف مساعده لشرفه برنامج ايام السبت اذا بلغ عدد الطالبات (١٠٥) طالبه
فما فوق وTCCSب لها مكافه مثل مشرفه البرنامج (٢١٥٠) ريال.
الخير هو الشخص الذي يملك المرفه التخصصيه المكتسبه من المؤهلات
العلميه التي يعتد بها، والخبره العمليه في المجال، وله القدره علي الساهمه
النهجيه ذات الطبيعه الابداعيه، في التجديد المرفيه والفني علي المستويين النظري
او التطبيقي في دايره تخصصه.
23/10
الاداره العامه للموهيات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
• جداول توضح شرايح خارج دوام العاملات حسب اعداد الطالبات لبرامج ايام
السبت:
210
1
210
مشرفه البرنامج
1A...
1
1A...
موظفه اداريه
المنه الاولي
\( \pm 0 - 2 \)
7...
1
7...
المستخدمه
1000.
A
المجموع
المجموع
العدد
المكافه
المهمه
عدد الطالبات
210.
1
210.
مشرفه البرنامج
1八…
1
1八…
موظفه اداريه
7...
1
7...
المستخدمه
1870.
9
المجموع
23/11
الاداره العامه للموهيات
الاطار التنظيمي للبرامج الاشراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
210
1
210
مشرفه البرنامج
270
2
180
موظفه اداريه
المنه الثالثه
170
r
70
المستخدمه
2007
17
المجموع
710.
1
210
مشرفه البرنامج
7
r
18
موظفه اداريه
اللغه الرابعه
17
r
7.0
المستخدمه
93 -VΛ
7770
14
المجموع
22/12
الاداره العامه للموهيات
الاطار التنظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
210
1
210
مشرفه البرنامج
270
2
180
موظفه اداريه
الفته الخاصه
170
r
70
المستخدمه
7110.
17
المجموع
23/13
الاداره العامه للموهيات
الاطار التنظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
ثانيا: ميزانيه برامج الفتره المساييه
الميزانيه التشغيليه لبرنامج المساء والنسبه الميويه المQTرحه لتوزيعها وفق الشرايح
التاليه :
٧٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
لجوانز و المكافات التشجيعيه و الحصل الختامي (٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٥٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
لتوعيه والاعلان) تصرف من المبلغ المطلوب للبرنامج الذي تكون الفيه
المستهدفه (الطالبات) عددها كحد ادني (٢٠) طالبه.
٢٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
٢٥٠ لجلوايز و المكافات التشجيعيه و الحصل الختامي (٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
٢٥٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
من المبلغ المطلوب للبرنامج الذي تكون الفيه المستهده (الطلبات) عددها
كحد ادني (٢٦) طالبه.
٢٤٠٠٠
الثالثه
٢٤٠٠٠ (٢٠) الاعاشه + ٢٠ (٢٠) المستلزمات التعليميه + ٢٥ (٢٠) المواصلات +
لنجوايز و المكافات التشجيعيه و الحصل الختامي (٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
المبلغ المطلوب للبرنامج الذي تكون الفيه المستهده (الطلبات) عددها كحد
. ادني (٩٤) طالبه
4000
الخامسه
23/14
الاداره العامه للموهيات
الاطار التنظيمي للبرامج الاشراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
• مكفات الفريق لبرنامج المساء :
210
٢ ساعات ٣٠٠ يوم ٣٠٠ ريال
مشرفه البرنامج
180
مكافاه مقطوعه ١٢ ايام ١٥٠ ريال
موظفه اداريه
1.00
مكافاه مقطوعه ١٠ ايام ١٠٠ ريال
المستخدمه
• تكلف مساعده لشرق برنامج المساء اذا بلغ عدد الطالبات (١٠٥) طالبه فما
فوق وتحسب لها مكافاه مثل مشرفه البرنامج (٣١٥٠) ريال.
الخبير هو الشخص الذي يملك المرفه التخصصيه المكتسبه من المؤهلات
العلميه التي يعتد بها، والخبره العمليه في المجال، وله القدره علي الساهمه
النهجيه ذات الطبيعه الابداعيه، في التجديد المعرفي والفني علي المستويين النظري
او التطبيقي في دايره تخصصه.
٢٣ / ١٥
الاداره العامه للموهيات
الاطار التخطيمي للبرامج الاشراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
جداول توضح شرايح خارج دوام العاملات حسب اعداد الطالبات لبرنامج المساء:
210
1
310
مشرفه البرنامج
18
1
18
موظفه اداريه
الفته الاولي
1
1
1
المستخدمه
17Vv.
A
المجموع
\( \gamma_{10} \)
1
\( \gamma_{10} \)
مشرفه البرنامج
1A.
1
1A.
موظفه اداريه
1
1
1
المستخدمه
1971.
9
المجموع
23/17
الاداره العامه للموويات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
210
1
210
مشرفه البرنامج
270
2
180
موظفه اداريه
الفته الثالثه
2.00
r
1.00
المستخدمه
vv -7r
.070
17
المجموع
r10.
1
r10.
مشرفه البرنامج
r7.
r
18.
موظفه اداريه
الفرقه الرابعه
r...
r
1
المستخدمه
r9r9.
1
المجموع
r3/17
الاداره العامه للموهيات
الاطار التخطيي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
210
1
310
مشرفه البرنامج
270
2
180
موظفه اداريه
المنه الخامسه
Y...
Y
1
المستخدمه
7777.
17
المجموع
23/18
الاداره العامه للموهيات
الاطار التخطيي للبرامج الاشراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
استبانات تقييم البرنامج
23/19
الاداره العامه للموهيات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
(1/1) نموذج رقم
استبانه تقييم الطالبه
<table><tr><td colspan="5"></td></tr><tr><td colspan="5">الاسم:</td></tr><tr><td colspan="5">اسم البرنامج:</td></tr><tr><td colspan="3">تاريخ بدء البرنامج:</td><td>مده البرنامج:</td><td>مكان البرنامج:</td></tr></table>
<table><tr><td>ضعيف</td><td>متوسط</td><td>جيد</td><td>جيد جدا</td><td>ممتاز</td><td>البيان</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>الزام المعلومات بمواضيع البرنامج1.١. قدره المعلومات علي توصيل المعلومات2. قدره المعلومات علي التوصيل المعلومات3. طريقه تنظيم العرض (من حيث الوضوح والكفايه)4. قدره المعلومات علي شرح المحتوي العلمي5. مدي تEOANهم مع الطالباتتوع الانشطه والتمارين والوسايل المستخدمه7. قدره المعلومات علي تحقيق الطالبات علي التفاعل.8. قدره المعلومات علي اداره المداخلات والمناقشات</td></tr></table>
<table><tr><td>ضعيف</td><td>متوسط</td><td>جيد</td><td>جيد جدا</td><td>ممتاز</td><td>البيان</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>محتوي البرنامج الاثرايي.1</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>الماده العلميه التي وزعت في البرنامج.2</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>تنظيم وسهوله محتوي الماده العلميه.3</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>تحقيق اهداف البرنامج.4</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>مستوي تنظيم البرنامج الاثرايي.5</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>التجهيزات والوسايل المستخدمه.6</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>مده البرنامج.7</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>مكان البرنامج.8</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>التوقيت.9</td></tr></table>
23/20
الاداره العامه للموهيات
الاطار التظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
(٢/١) نموذج رقم
<table><tr><td></td><td>لا</td><td>نعم</td><td>هل تعتقدين انحي الشخص المناسب لحضور البرنامج</td></tr><tr><td></td><td>لا</td><td>نعم</td><td>هل تعتقدين ان البرنامج ساعدك علي تطوير مهاراتك</td></tr><tr><td></td><td>لا</td><td>نعم</td><td>هل اعطيت اشعارا كافيا عن طبيعه و نوع البرنامج قبل حضوره</td></tr></table>
<table><tr><td>ضعيف</td><td>مفهوسته</td><td>جيد</td><td>جيد جدنا</td><td>ممتاز</td><td>ما هو تقييمك العام عن البرنامج</td></tr></table>
: اهم المعارف التي تم الحصول عليها
: اهم المهارات التي تم اكتسابها خلال المشاركه في البرنامج
: اهم المقرحت اتناسبه لประเทศไทย البرنامج
: الاقتراحات والملاحظات
الله
23/21
الاداره العامه للموهيات
الاطار التنظيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
(٢) نموذج رقم
استبانه تقييم الامر
عزيزي ولي امر / الطابه المشاركه في برنامج :
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته .،،
انطلاقا من سعي الاداره العامه للموهوبات للطوير المستمر لكافه برامج رعايه الموهوبات، وحتي
تنتمكن من تقدم خدمه افصل بانتا اشراكات في مثل هذه البرامج، فاننا طمح ان نمنحنا من
وقتكم الثمين ما يسمح بقيامكم بملء الاستبيان الذي بين يديك، وهو استبيان سيتم الاستفاده من
تنايجه في تعزيز النواحي الايجابيه، والسعي لتلاغيه السلبيات مستقبلا.
وفقكم الله واعناكم،
اولا: البيانات الشخصيه
<table><tr><td></td><td>الاستعمال</td></tr><tr><td></td><td>اداره التعليم</td></tr><tr><td></td><td>طبيعه العمل</td></tr></table>
ثانيا: يرجي اعطاء تقديرك لكل فقره بوضع علامه ٧ امام الخيار الذي تراه مناسبا:
<table><tr><td>غير متاكيد</td><td>لا</td><td>هم</td><td>العاليه</td><td>٢٠</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>١.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>٢.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>٣.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>٤.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>٥.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>٦.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>٧.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>٨.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>٩.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>١٠.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>١١.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td>١٢.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td>٤.</td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td>.١.</td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td>.١.</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>.١.</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></table>
ثالثا : الانطباع العام عن البرنامج الذي شاركت فيه ابنتي :
<table><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></table>
23/22
الاداره العامه للموهيات
الاطار التطيمي للبرامج الاثراييه العلميه خارج اوقات الدوام المدرسي
(٣) نموذج رقم
استبانه تقييم المعلمه
عزيزتي المعلمه
اولا: البيانات الشخصيه.
<table><tr><td colspan="2"></td><td colspan="2">الرجه العلميه</td><td colspan="2"></td></tr><tr><td>لا</td><td></td><td>نمو</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>اكثر من ٣ مرات</td><td></td><td>٣ مرت</td><td></td><td>مرتان</td><td></td></tr></table>
ثانيا: يرجي اعطاء تقديرك لكل فقره بواسطه ٧ امام الخيار الذي ترينه مناسبا.
<table><tr><td colspan="4">حجه الاصلاحيه</td><td rowspan="2">مناسب</td><td rowspan="2">المنوع</td></tr><tr><td>غير منسبت</td><td>غير منسبت</td><td>غير منسبت</td><td>مناسب</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>مستوي وضوح فكره البرنامج ١.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>مستوي تحقق اهداف البرنامج ٢.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>مستوي تنظيم العمل في البرنامج ٣.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>توزيع الوقت بين الفعاليات المختلفه بحسب اهميتها ٤.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>توزيع المشاركات علي مجموعات (التعليم التعاوني) ٥.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المكان الذي نفذت فيه الانشطه العلميه ٦.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>توفير التجهيزات والوسايل اللازمه للبرنامج ٧.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>كفايه الوقت المخصص لانجاز كل نشاط ٨.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>تعريف المشاركات بالمؤسسات الوطنيه بالمجال ٩.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>توفر الضوابط الصحيه في الوجبات الفذاييه ١٠.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>توفر البرنامج لوسايل النقل المرحله ١١.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>يختلف البرنامج المقدم عن المنهاج العادي ١٢.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المحتوي العلمي للبرنامج من حيث المعق ١٣.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>تدريب الطالبات علي العصف النهني ١٤.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>اسهام البرنامج في تنميه القدرات الذاتيه للطالبات ١٥.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>اهتمام المحتوي يمويل واهتمامات الطالبات ١٦.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>مستوي التفاعل الصفي مع الطالبات ١٧.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>تنميه مهارات التفكير والاكتشف لدي الطالبات ١٨.</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>الاهتمام بتقويم منتجات الطالبات ١٩.</td></tr></table>
<table><tr><td>غير واخن علي</td><td>غير واخن</td><td>غير متحب</td><td>مض</td><td>واضح جدا</td><td>ما هو استجابح العام عن البرنامج الميع ومستوي</td></tr><tr><td>الاعلاق</td><td></td><td>متاحب</td><td></td><td></td><td>الخوا عن الفحيات</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></table>
23/23
الاداره العامه للموبيات