tree · classes · sources · search · improve
دليل المعادلات و الانتقال في التعليم الثانوي

moe · guide · processed · 175 chunks
document_type=guide entity=format:application/pdf entity=language:ar language=mixed taxonomy_l1=education taxonomy_l2=general_education validity=valid validity_confidence=0.6
المركزي: قوار اداري
401043856 : مقدم المهدد
[QR CODE]
99448
1440/07/13
دليل المعدلات
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموار
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
ال موارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
الموارد
وزارق التعليم
Ministry of Education
المملكه العربيه السعوديه
وزاره التعليم
وكاله الاداء التعليمي
الاداره العامه للتقويم والقبول
قرار
ان نايب وزير التعليم
بناء علي الصلاحيات المحوله له.
وبعد الاصلاع علي تعميم معالي وزير التعليم رقم ٥٨٩٥ واتريح ١٥٤٩ هيش تطبيق
نظام المقررات في جميع المدارس الثانويه بشكل مرحلي خلال ثلات سنوات بدءا بالصف الاول الثاني
يق العام الدراسي ١٤٤٠٠/١٤٤٠٠، وحيث تم انجاز ديل المعادلات والانتقال في التعليم الثاني بنظام
المقررات - الاصدار الاول - ١٤٤٠٠.
يقرر ما يلي:
اولا: اعتماد تطبيق ديل المعادلات والانتقال في التعليم الثاني بنظام المقررات - الاصدار الاول
بالصيغه الالكترونيه المرفقه بهذا القرار.
ثانيا: يبدا العمل بديل المعادلات والانتقال في التعليم الثاني بنظام المقررات - الاصدار الاول
اعتبارا من تاريخ صدور هذا القرار بالصيغه الالكترونيه المتوفره علي موقع الوزاره، وادارات
التعليم.
ثالثا: تتولي ادارات التعليم متابعه تطبيق الديل.
رابعا: يلغي هذا القرار ما يتعارض مع دليل المعادلات والانتقال في التعليم الثاني بنظام المقررات
- الاصدار الاول - من ادله وتعميم سابقه.
خامسا: علي الجهات المعنيه اعتماد تنفيذه وانجاز متطلبات تطبيقه كل فيما يخصص.
والله الموفق،

الي: قران اداري
40143556 : المعلوم
وكانه الاداء التعليمي
[QR Code]
1440/077/13
دليل المعادلات
[Unreadable]
الاداره العامه للتقويم والقبول
قرار
ان نايب وزير التعليم،
بناء علي الصلاحيات المحوله له،
وبعد الاطلاع علي تعميم معالي وزير التعليم رقم ٥٨٩٩ و تاريخ ٥/١٤/١٩ شان تطبيق
نظام المقررات في جميع المدارس الثانويه بشكل مرحلي خلال ثلات سنوات بدءا بالصف الاول الثاني
يغ العلم الدراسي ١٤٩٩/١٤٩٩، وحيث تم انجاز دليل المعادلات والانتقال في التعليم الثاني نظام
المقررات - الاصدار الاول -١٤٩٩.
يقرر ما يلي:
اولا: اعتماد تطبيق دليل المعادلات والانتقال في التعليم الثاني نظام المقررات - الاصدار الاول
بالصيغه الالكترونيه المرفقه بهذا القرار.
ثانيا: يبدا العمل بديل المعادلات والانتقال في التعليم الثاني بنظام المقررات - الاصدار الاول
اعتبارا من تاريخ صدور هذا القرار بالصيغه الالكترونيه المتوفره علي موقع الوزاره، وادارات
التعليم.
ثالثا: تتولي ادارات التعليم متابعه تطبيق الدليل.
رابعا: يلغي هذا القرار ما يتعارض مع دليل المعادلات والانتقال في التعليم الثاني بو نظام المقررات
- الاصدار الاول - من ادله وتعليم سابقه.
خامسا: علي الجهيات المعنيه اعتماد تنفيذه وانجاز متطلبات تطبيقه كل فيما يخصه.
والله الموفق،
نايب وزير التعليم
د. عبد الرحمن بن محمد العاصمي

الي: مكتب ذيب الوزير
401043856 : الرقم الموحد

40502
1440/07/07
دليل

وكانه الاداء التعليمي
الاداره العامه للتقويم والقبول
صوره لكتبنا.
صوره مع التحيه لسعاده وكلامه الوازره.
صوره مع التحيه لسعاده مديري التعليم في المناطق.
صوره مع التحيه لسعاده امام عناع ادارات التعليم.
صوره مع التحيه للرييس التنفيذي لشركه تطوير للخدمات التعليميه.
صوره مع التحيه لكل مدير عام ولكل مدير اداره بالوزاره بنين وبناء.
صوره مع التحيه لسعاده مدير اداره الخدمات التعليميه بالهينه الملكيه بالجبيل.
صوره مع التحيه لسعاده مدير اداره الخدمات التعليميه بالهينه الملكيه بينبع.
صوره مع التحيه لسعاده مدير عام الاعلام التربوي.
صوره مع التحيه لسعاده مدير عام الاشراف التربوي بنين وينات.
صوره للصادر العام.

الموزه التعليم
الموزه التعليم
Advising of Economics
وزاره التعليم
وكاله الاداء التعليمي
الاداره العامه للتقويم والقيول
دليل المعادلات والانتقال
يق التعليم الثاني بنظام المقررات
الاصدار الاول
1440

<table><tr><td colspan="3">المحتويات</td></tr><tr><td>الصفحه</td><td colspan="2">الموضوعات</td></tr><tr><td>٢</td><td colspan="2">٢</td></tr><tr><td>٣</td><td colspan="2">٣</td></tr><tr><td>٤</td><td colspan="2">٣</td></tr><tr><td>٥-٥</td><td colspan="2">٣</td></tr><tr><td>٨</td><td colspan="2">٣</td></tr><tr><td>٩</td><td colspan="2">١-٢</td></tr><tr><td>١٠</td><td colspan="2">٢-٢</td></tr><tr><td>١١</td><td colspan="2">٣-٢</td></tr><tr><td>١٢</td><td colspan="2">٤-٢</td></tr><tr><td>١٣</td><td colspan="2">٥-٢</td></tr><tr><td>١٤</td><td colspan="2">٦-٢</td></tr><tr><td>١٥</td><td colspan="2">٧-٢</td></tr><tr><td>١٦</td><td colspan="2">٨-٢</td></tr><tr><td colspan="3">القسم (٣): الانتقال من مدارس تحقيق القران في المدارس التعليم العام نظام المقررات</td></tr><tr><td>١٧</td><td colspan="2">١-٣</td></tr><tr><td>١٨</td><td colspan="2">١-٣</td></tr><tr><td>١٩</td><td colspan="2">٢-٣</td></tr><tr><td>٢٠</td><td colspan="2">٣-٣</td></tr><tr><td>٢١</td><td colspan="2">٤-٣</td></tr><tr><td>٢٢</td><td colspan="2">١-٣</td></tr><tr><td>٢٣</td><td colspan="2">٢-٣</td></tr><tr><td>٢٤</td><td colspan="2">٢-٤</td></tr><tr><td>٢٥</td><td colspan="2">٣-٤</td></tr><tr><td>٢٦</td><td colspan="2">٤-٤</td></tr><tr><td>٢٧</td><td colspan="2">٤-٤</td></tr><tr><td>٢٨</td><td colspan="2">١-٤</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٥</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٥</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٥٢</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٥</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٥٥</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٥٥</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١٥</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٥٥</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١٢</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٥٥</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٣</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٣</td></tr><tr><td>٢٩</td><td colspan="2">١-٣</td></tr></table>
<table><tr><td>الصفحه</td><td>الموضوعات</td></tr><tr><td>٢</td><td>٤٩ مقدمه</td></tr><tr><td>٣</td><td>تعريف المصطلحات</td></tr><tr><td>٣</td><td>درفيغ المصطلحات</td></tr><tr><td>٤</td><td>درفيغ المصطلحات</td></tr><tr><td>٧-٥</td><td>درفيغ المصطلحات</td></tr><tr><td>٨</td><td>الرقم (١) الال狼قلل من النظام الفصلي الي نظام المقررات</td></tr><tr><td>٩</td><td>انتقال الطالب بعد المستوي الاول في نظام الفصلي الي نظام المقررات</td></tr><tr><td>١٠</td><td>انتقال الطالب بعد المستوي الثاني في نظام الفصلي الي نظام المقررات</td></tr><tr><td>١١</td><td>انتقال الطالب بعد المستوي الثالث (المسار الادبي) في نظام المقررات (مسار العلوم الانسانيه)</td></tr><tr><td>١٣</td><td>انتقال الطالب بعد المستوي الثاني (المسار العام) في نظام المقررات (مسار العلوم الانسانيه)</td></tr><tr><td>١٥</td><td>انتقال الطالب بعد المستوي الرابع من مدارس تحفيظ القران في نظام المقررات (مسار المعلوم الطبيعيه)</td></tr><tr><td>١٧</td><td>انتقال الطالب بعد المستوي الثاني من مدارس تحفيظ القران في نظام المقررات (مسار المعلوم المقررات)</td></tr><tr><td>١٩</td><td>انتقال الطالب بعد المستوي الثاني من مدارس تحفيظ القران في نظام المقررات (مسار المعلوم المقررات)</td></tr></table>
1

مقدمه
بدا التوسع في تطبيق نظام المقررات في جميع المدارس الثانويه بنين وبناء تدريجيا من
الصف الاول ثانوي في العام الدراسي ١٤٤٠/١٤٤٠، بناء علي تعميم معالي وزير
التعليم رقم (٥٨٨٩٥) وتاريخ ١٤٩/٤/١٠ ا ه فكان من الضروري وضع الضوابط
والاشتراطات المنظمه لعمليات انتقال الطلاب بين الانظمه التعليميه لضمان اتاحه
فرص متكافيه لجميع الطلاب.
من هنا اتت اهميه اعداد دليل المعادلات والانتقال للتعليم الثاني بنظام المقررات
ليكون احد الادله الاساسيه لنظام المقررات.
والله الموفق
V

تعريف المصطلحات:
المعادلات: عمليه مoulازقه بين النظم التعليميه المختلفه لتحديد المستويات الدراسيه المتكافه
والسنوات الدراسيه التقابله وذلك لتمكين الطلاب من الانتقال والتحويل بين هذه النظم.
• نظام المقررات: المرحله الثالثه في سلم التعليم العام في المملكه العربيه السعوديه وتنكون الخطه
الدراسيه في هذا النظام من ثلاثه برامج: البرنامج المشترك (١٣٥) ساعه، والبرنامج التخصصي
(العلمو الطبيعيه، العلوم الانسانيه) (٥٥) ساعه، والبرنامج الاختياري (٢٠-١٠) ساعه ويعتمد علي
نظام تسجيل الطالب للساعات الدراسيه في كل فصل دراسي مستقل، واتراح دراسه الطالب في
النظام ما بين سنتين و نصف الي ثلاث سنوات.
النظام الفصلي: المرحله الثالثه في سلم التعليم العام في المملكه العربيه السعوديه، ويتكون من سنه
مستويات دراسه يدرسها الطالب في ثلاث سنوات دراسه، لكل مستوي دراسي خطه دراسه ثابته.
ويكون السنه الدراسه الاولي مرحله الاعداد العام; يقدم في مستويين دراسيين، ويف السنه الثانيه
والثالثه يدرس الطالب في احد المسارات الثالثه (المسار الادبي، المسار العلمي، المسار الاداري) ويتكون
كل مسار من اربعه مستويات دراسه.
المعدل التراكمي: هو متوسط جميع درجات المواد الدراسيه التي اجترها الطالب بنجاح حتي تاريخ
احتشباب العدل، وتتلف عمليه احتساب المعدل التراكمي في نظام الفصلي عن نظام المقررات.
الساعه الدراسه: الزمن المخصص للدراسه وهي التي تعادل في الجدول الدراسي (٤٥) دقيقه (زمن
الحصه).
الطالب: يقتصد به المتعلم (من الطلاب والطالبات) في التعليم الثاني.
القرر الدراسي: ماده ضمن الخطه الدراسه لها اسم ورقم ووصف لفرادها تدرس في المستوي
الدراسي الواحد يطلق عليه غالبا (ماده دراسه).
العام الدراسي: يتكون من مستويين دراسيين مدد كل منهما (١٨) اسبوعا في الغالب.
الفصل الدراسي الاول: هو فتره زمینه من بدايه العام الدراسي مدته (١٨) اسبوعا في الغالب، ويقصد
به المستوي الاول والثلاث والخاصس.
الفصل الدراسي الثاني: هو فتره زمینه تلي الفصل الدراسي الاول مدته (18) اسبوعا في الغالب.
ويقصد به المستوي الثاني والرابع والسادس.
الخطه الدراسه: مجموعه المواد الدراسيه التي يدرسها الطالب في المرحله الثانويه، ويمنح الطالب
حاله نجاحه فيها شهاده اتمام المرحله الثانويه.
شهاده المعادله: شهاده معتمده تمنحها الدراسه للطالب الراغب الي الاتحاق بنظام المقررات، وتوضح
فيها المواد الدراسيه المعادله للطالب عند دراسته ماده دراسه او اكثر في نظام غير نظامه التعليمي
مما يمكن معادله له.
3

هدف اعداده:
تمكين الطلاب من معادله اواد الدراسه والانتقال بين انظمه التعليم الثانوي بسهوله عن طريق مواعمه
الواد الدراسه توفيرا لوقت الطالب، والتقليل من تاخره الدراسي.
متطلبات اعداده والانتقال:
1. خطاب من ولي الامر بطلب اعداده لم لم يتجاز عمره (١٨) عام.
٢. اقرار خطي من الطالب وولي امره لم يتجاز عمره (١٨) عام بتحمل مسؤليه تاخر التخرج
لاختلاف الخطه الدراسيه.
٢. الموافقه الالكترونيه بين المدرستين او احضاروقه القبول من المدرسه المنقول اليها الطالب.
٤. نسخه من السجل (الاشعار) الاكاديمي مصدقه من المدرسه المنقول منها.
٥. صوره من الهويه الوطنيه او سجل الاسره او الاقامه لغير السعوديين.
٦. شهاده المعادله (وفق النموذج المرفق).
٧. تتم المعادله في المدرسه المنقول منها الطالب وتعتمد من قايد المدرسه.
لجنه المعادلات ومهامها:
يشكل قايد المدرسه لجنه من ثلاثه اعضاء وهم; وكيل الشؤون التعليميه، وكيل شؤون الطلاب، والمرشد
الطلابي للقيام بالمعادله للطلاب المنتقلين من المدرسه وفق الضوابط والديل المعتمد واصدار قرار المعادله
معتمدا من قايد المدرسه ويحتفظ بنسخه منه.
4
2

(1) القسم
قواعد تنظيميه عامه
للمعادلات والانتقال بين انظمه التعليم الثاني

قواعد عامه للمعادلات والانتقال بين انظمه التعليم الثانوي:
(1-1) يتم التحويل خلال اسبوعين من بدايه المستوي الدراسي ويستثني من ذلك عند الضروره اسبوع للحالات التي يفررها
مدير التعليم.
(٢-1) تتم المعادله عند الانتقال بين النظام الفصلي ونظام المقررات في المواد الدراسيه التي حصل فيها الطالب علي درجه
النجاح.
(٣-1) عند انتقال الطالب من النظام الفصلي يشترط لاتمام العاده:
(ا) ان يكون الحد الادني للمعادله (٤) حصص / ساعات نجاح: كما يث المثالين التاليين:
مثال (1) : اذا لم يحقق الطالب درجه النجاح في ماده القران الكريم (٣١) بينما حصل علي درجه النجاح في ماده
القارين الكريم (٢) فتقتم المعادله لان مجموع ساعات النجاح (٤).
مثال (٢) : اذا لم تحقق الطالبه درجه النجاح في ماده التربيه الاسريه والصحيه (٤١) اي المستوي الثاني والرابع
فلا تتم المعادله لان مجموع عدد حصص النجاح (٣).
(ب) توافق المحتوي الدراسي مع الماده التي تمت معادلها كما يثلال التالي:
(٤) مثلا: اذا حقق الطالب درجه النجاح في ماده الاخياء (٣) فلا تتم المعادله رغم ان مجموع عدد ساعات النجاح (٤)
لعدم وجود ماده في نظام المقررات تتوافق مع المحتوي.
(٤-1) عند وجود ماده في نظام المقررات تعادل اكثر من ماده في النظام الفصلي يتم احتساب درجات افضل المواد التي تفي
بالعادله.
مثال: (القران الكريم) في نظام المقررات يعادله في نظام الفصلي (القران الكريم ٢٠١٠، وتتم العادله
باحتساب افضل الدرجات شريطه ان تفي بالعادله كما ان العادله تتم لو كان الطالب راسب ي احي
(٤) مادتي (القران الكريم ١ او ٢) لكون عدد حصص النجاح.
(٥-١) عند معادله اكثر من ماده في النظام الفصلي بماده في نظام المقررات يتم احتساب الدرجه الموزنه للمواد العادله
درجاتها وفق التالي:
الدرجه الموزنه: الدرجه المكتسبه × عدد الحصص ثم يجمع نواتغ الضرب للمعادتين ويقسم علي مجموع عدد الحصص الدراسيه
مثال:
<table><tr><td>الدرجه الموزنه للمعادتين</td><td>الدرجه الموزنه للماده الواحده</td><td>الدرجه المكتسبه</td><td>عدد الحصص</td><td>الماده</td></tr><tr><td rowspan="2">VY,V0=ξ÷(Y1·+Λ0)</td><td>Λ0=Λ0×1</td><td>Λ0</td><td>1</td><td>القران الكريم 1</td></tr><tr><td>Y1·=V·XΨ</td><td>V0</td><td>3</td><td>القران الكريم 4</td></tr></table>
Γ
[Unreadable]

(٤-1) يحق لطلابالنظام الفصلي (مدارس تحفيظ القران الكريم) الانتقال الي التعليم العام بنظام المقررات من بع
المستوي الاول الي بعد اثمام المستوي الرابع.
(٧-1) الطالب المنتقل من (مدارس تحفيظ القران الكريم) في نظام الفصلي او بنظام المقررات الي التعليم العام بنظام
المقررات، يدرس المقررات العلميه من البرنامج المشترك بنظام المقررات سواء كان سيلتحق بمسار العلوم الانسانيه او
مسار العلوم الطبيعيه.
(٨-1) يحق لطلاب النظام الفصلي (مدارس تحفيظ القران الكريم) الانتقال الي مدارس تحفيظ القران نظام المقررات من
بعد المستوي الاول الي بعد اتمام المستوي الخامس.
(٩-1) يحق لطلاب مدارس التعليم العام في نظام المقررات الانتقال الي مدارس تحفيظ القران في نظام المقررات بعد المستوي
الاول او بعد اتمام المستوي الثاني فقط.
(١٠-١) لا يسمح للطالب في نظام المقررات التحويل من مسار الي مسار او من مدارس تحفيظ القران الي مدارس التعليم
العام والعكس الا مره واحده فقط، عدا الحالات الاستثناييه التي تقرها اداره التقويم والقبول في اداره التعليم.
(١١-١) يحق لطلاب ثانويه المعاهد العلميه بجامعه الامام الانتقال الي مدارس التعليم العام نظام مقررات بعد اتمام الصف
الاول ثانوي فقط.
(ا) تعادل دراسه الطالب السابقه بالصف الاول ثانوي بالمستوي الاول والثاني بنظام المقررات.
(ب) يتم قبول الطالب الناتج من الصف الاول ثانوي بالمستوي الثالث ي نظام المقررات بمسار العلوم الانسانيه او
مسار العلوم الطبيعيه.
V

(٢) القسم
الانتقال من
النظام الفصلي الي نظام المقررات

(1-2) انتقال الطالب بعد المستوي الاول فيالنظام الفصلي الي نظام المقررات:
<table><tr><td>عدد الساعات</td><td>ما يعادلها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد التعليم الثاني ال FUSصلي في المستوي الاول</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>1</td><td>القران الكريم 1</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>2</td><td>التوحيد 1</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>2</td><td>الفقه 1</td></tr><tr><td>o</td><td>اللغه العربيه 1</td><td>2</td><td>اللغه العربيه 1</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>2</td><td>الفيزياء 1</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>2</td><td>الكيمياء 1</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>2</td><td>الاحياء 1</td></tr><tr><td>o</td><td>رياضيات 1</td><td>o</td><td>الرياضيات 1</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>2</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات 1</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>3</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه 1</td></tr><tr><td>o</td><td>اللغه الانجليزيه 1</td><td>4</td><td>اللغه الانجليزيه 1</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>1</td><td>المهارات التطبيقيه 1</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>1</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات 1</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>1</td><td>التربيه البدنيه والصحيه 1 (بينين)</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>2</td><td>التربيه الاسريه والصحيه 1 (بنت)</td></tr><tr><td>15 ساعه</td><td>3 مواد دراسه</td><td>(بنت) ٣٥(بينين) ٣٤</td><td>المجموع</td></tr></table>
9
[Unreadable]

(٢-٢) انتقال الطالب بعد المستوي الثاني في نظام الفصلي الي نظام المقررات:
<table><tr><td>عدد الساعات</td><td>ما يعادلها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد التعليم الثانوي الفصلي في المستويين الاول والثاني</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( 2=1+1 \)</td><td>القران الكريم ٢٠١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>التوحيد ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>الفقه ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>التفسير ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>الحديث والثقافه الاسلاميه ١</td></tr><tr><td>\( 1=0+0 \)</td><td>اللغه العربيه ٢٠١</td><td>\( 1=2+2 \)</td><td>اللغه العربيه ٢٠١</td></tr><tr><td>٥</td><td>فيزياء ١</td><td>\( 5=2+2 \)</td><td>الفيزياء ٢٠١</td></tr><tr><td>٥</td><td>كيمياء ١</td><td>\( 5=2+2 \)</td><td>الكيمياء ٢٠١</td></tr><tr><td>٥</td><td>احياء ١</td><td>\( 5=2+2 \)</td><td>الاحياء ٢٠١</td></tr><tr><td>\( 1=0+0 \)</td><td>رياضيات ٢٠١</td><td>\( 1=0+0 \)</td><td>الرياضيات ٢٠١</td></tr><tr><td>٥</td><td>حاسب ١</td><td>\( 5=2+2 \)</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات ٢٠١</td></tr><tr><td>٥</td><td>اجتماعيات ٢٠١</td><td>\( 5=3+3 \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ٢٠١</td></tr><tr><td>\( 1=0+0 \)</td><td>اللغه الانجليزيه ٢٠١</td><td>\( 5=4+4 \)</td><td>اللغه الانجليزيه ٢٠١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( 5=1+1 \)</td><td>المهارات التطبيه ٢٠١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( 5=1+1 \)</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات ٢٠١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( 5=1+1 \)</td><td>التربيه البدنيه والصحيه ٢٠١ (بينين)</td></tr><tr><td>٥</td><td>التربيه الصحيه والنسويه</td><td>\( 5=2+2 \)</td><td>التربيه الاسريه والصحيه ٢٠١ (بنتات)</td></tr><tr><td>(٢٠٥ ساعه (بنتات) ٥٥ ساعه (بنتين)</td><td>12 ماده (بنتات) ١١ ماده (بنتين)</td><td>(٧٠) ٦٨</td><td>المجموع</td></tr></table>
10
[Non-Text]

(٣-٢) انتقال الطالب بعد المستوي الثالث (المسار الادبي) في نظام الفصلي الي نظام المقررات (مسار العلوم الانسانيه):
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عددالساعات</td><td>ما يعادها في نظام المقررات</td><td>عددالحصص</td><td>مواد نظام الفصلي في المستويات الاولوالثاني والثالث والرابع</td></tr><tr><td>\( \star 1 \)</td><td>\( \circ \)</td><td>القران الكريم 1</td><td>\( \circ = 3 + 1 + 1 \)</td><td>القران الكريم 1,2,3</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( \gamma \)</td><td>التوحيد 1</td></tr><tr><td></td><td>\( \circ \)</td><td>فقه 1</td><td>\( \circ = 3 + 2 \)</td><td>الفقه 1,2,3</td></tr><tr><td>\( \star 1 \)</td><td>\( \circ \)</td><td>تفسير 1</td><td>\( \gamma = 4 + 3 \)</td><td>التفسير واصول 1,2,3</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( \gamma \)</td><td>الحديث والثقافه الاسلاميه 1</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 \cdot = \theta + \theta \)</td><td>لغه العربيه 1,2</td><td>\( 1 \gamma = 2 + 2 \)</td><td>اللغه العربيه 1,2</td></tr><tr><td rowspan="2"></td><td rowspan="2">\( \theta \)</td><td rowspan="2">لغه العربيه 3</td><td>\( \gamma \)</td><td>النحو والصرف 1</td></tr><tr><td>\( \gamma \)</td><td>القراعه والتواصل للغوي 1</td></tr><tr><td></td><td>\( \theta \)</td><td>لغه العربيه 5</td><td>\( \xi \)</td><td>الاب العربي 1</td></tr><tr><td></td><td>\( \theta \)</td><td>فيزياء 1</td><td>\( \xi = \gamma + 2 \)</td><td>الفيزياء 1</td></tr><tr><td></td><td>\( \theta \)</td><td>حكيمياء 1</td><td>\( \xi = \gamma + 2 \)</td><td>الكيمياء 1</td></tr><tr><td></td><td>\( \theta \)</td><td>احياء 1</td><td>\( \xi = \gamma + 2 \)</td><td>الاحياء 1</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 \cdot = \theta + \theta \)</td><td>رياضيات 2,1</td><td>\( 1 \cdot = \theta + \theta \)</td><td>الرياضيات 1</td></tr><tr><td>\( \diamond 1 \)</td><td>\( \theta \)</td><td>حاسب 1</td><td>\( \gamma = \gamma + \gamma + 2 \)</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات 1,2,1</td></tr><tr><td></td><td>\( \theta \)</td><td>اجتماعيات</td><td>\( \gamma = \gamma + \gamma \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه 1</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( \gamma \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه 3</td></tr><tr><td></td><td>\( 1\theta = \theta + \theta + \theta \)</td><td>اللغه الانجليزيه 1,2,1</td><td>\( 1\gamma = \xi + \xi + \xi \)</td><td>اللغه الانجليزيه 1,2,1</td></tr><tr><td></td><td>\( \theta \)</td><td>التدريب العملي (ماده حره)</td><td>\( \xi = \gamma + 1 + 1 \)</td><td>الهارات التطبيقيه 1,2,1</td></tr><tr><td>\( \diamond 1 \)</td><td>\( \theta \)</td><td>البحث ومصادر المعلومات (ماده حره)</td><td>\( \gamma = \xi + 1 + 1 \)</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات 1,2,1</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( \gamma = 1 + 1 + 1 \)</td><td>التربيه البدنيه والصحييه (بينين) 1,2,1</td></tr><tr><td>\( \diamond 2 \)</td><td>\( \theta \)</td><td>التربيه الصحيه والنسويه</td><td>\( \theta = 1 + 2 + 2 \)</td><td>التربيه الاساريه والصحيه (بينات) 1,2,1</td></tr><tr><td colspan="2">(١٠٠ ساعه (بينات) ٩٥ ساعه (بينين)</td><td>(٢٠ ماده (بينات) ١٩ ماده (بينين)</td><td>(١٠٠ (بينات) ١٠٠ (بينين) ١٠٠</td><td>المجموع</td></tr></table>
• ملاحظات:
* ١. تتم المعادله حتي لو رسب الطالب في احدي المواد شريطه ان يكون مجموع عدد ساعات النجاح (٤) ساعات فاكثر.
* ٢. لا تتم المعادله في حال الرسوب في احدي مادتي التربيه الاساسيه والصحيه ١.٢.١
11
[NO TEXT]

(٤٠٢) انتقال الطالب بعد المستوي الثالث (المسار الاجاري) فيالنظام الفصلي الي نظام المقررات (مسار العلوم الانسانيه):
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات</td><td>ما يعادها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد النظام الفصلي في المستويات الاول والثاني والثالث</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>القران الكريم ١</td><td>\( ٤ = ٢ + ١ + ١ \)</td><td>القران الكريم ١</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>٢</td><td>التوحيد ١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>الفقه ١</td><td>\( ٤ = ٧ + ٦ \)</td><td>الفقه ١,٦</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>قصير ١</td><td>\( ٤ = ٦ + ٦ \)</td><td>التفسير ١</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>٢</td><td>الحديث والثقافه الاسلاميه ١</td></tr><tr><td></td><td>١٠ = ٥ + ٥</td><td>اللغه العربيه ١٢,١</td><td>\( ١٢ = ٦ + ٦ \)</td><td>اللغه العربيه ١,٦</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>٣</td><td>اللغه العربيه ٣</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>مهارات اداريه</td><td>٥</td><td>المهارات الاداريه ١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>علوم اداريه ١</td><td>٥</td><td>العلوم الاداريه ١</td></tr><tr><td>٤١</td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>٤</td><td>التاريخ والتربيه الوطنيه ١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>حكيمياء ١</td><td>٤ = ٣ + ٣</td><td>كيمياء ١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>فيزياء ١</td><td>٤ = ٣ + ٣</td><td>الفيزياء ١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>احياء ١</td><td>٤ = ٣ + ٣</td><td>احياء ١</td></tr><tr><td></td><td>١٠ = ٥ + ٥</td><td>رياضيات ٢٠١</td><td>١٠ = ٥ + ٥</td><td>رياضيات ١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>اجتماعيات</td><td>٢ = ٣ + ٣</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ٢٠١</td></tr><tr><td>٢٤</td><td>٥</td><td>البحث ومصادر المعلومات (ماده حره)</td><td>٢ = ٤ + ١ + ١</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات ٢٠٢١</td></tr><tr><td></td><td>١٥ = ٥ + ٥ + ٥</td><td>اللغه الانجليزيه ٣٠٢١</td><td>١٣ = ٤ + ٤ + ٤</td><td>اللغه الانجليزيه ٣٠٢١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>حاسب ١</td><td>٤ = ٢ + ٢</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات ٢٠٢١</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>٢</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات ٣٠٢١</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>٣ = ١ + ١ + ١</td><td>الهارات التطبيقيه ٢٠٢١</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>٣ = ١ + ١ + ١</td><td>التربيه البدنيه والصحييه (بينين) ٢٠٢١</td></tr><tr><td>*٣</td><td>٥</td><td>التربيه الصحيه والنسويه</td><td>٥ = ١ + ٢ + ٢</td><td>التربيه الاسريه والصحييه (بينات) ٢٠٢١</td></tr><tr><td colspan="2">(٩٥ ساعه (بينات)</td><td>(١٩ ماده (بينات)</td><td>(١٠٥)</td><td>المجموع</td></tr><tr><td colspan="2">(٩٠ ساعه (بينات)</td><td>(١٨ ماده (بينات)</td><td>(١٠٣)</td><td></td></tr></table>
• ملاحظات:
* لا تتم المعادله رغم ان عدد ساعات النجاح (٤) ساعات لاختلاف المحتوي الدراسي كما ورد في القواعد العامه رقم
(٣-١) فقره (ب).
٢٠ تم المعادله حتي لو رسب الطالب في ماده مهارات البحث ومصادر المعلومات ١ و ٢.
* ٣. الرسوب في احدي مادتي التربيه الاسريه والصحيه ٢٤ ٢٥. تم المعادله.
17
[Unreadable]

(٥-٢) انتقال الطالب بعد المستوي الثالث (المسار العلمي) في نظام الفصلي الي نظام المقررات:
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات</td><td>ما يعادلها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد النظام الفصلي في المستويات الاول والثاني والثاني</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>القران الكريم ١</td><td>\( 5 = 7 + 1 + 1 \)</td><td>\( 7 = 2 \) القران الكريم ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>Y</td><td>التوحيد ١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>فقه ١</td><td>\( 5 = 7 + 7 \)</td><td>\( 7 = 1 \) الفقه ١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>تفسير ١</td><td>\( 5 = 7 + 7 \)</td><td>\( 4 = 1 \) التفسير ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>Y</td><td>الحديث والثقافه الاسلاميه ١</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 = 0 + 0 \)</td><td>\( 2 = 1 \) اللغه العربيه ١</td><td>\( 1 = 7 - 7 \)</td><td>\( 2 = 1 \) اللغه العربيه ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>Y</td><td>\( 3 \) اللغه العربيه ٢</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>فيزياء ١</td><td>\( 5 = 7 + 7 \)</td><td>\( 2 = 1 \) الفيزياء ٢</td></tr><tr><td>\( \star 1 \)</td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( 5 \)</td><td>\( 3 \) الفيزياء ٣</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>كيمياء ١</td><td>\( 5 = 7 + 7 \)</td><td>\( 2 = 1 \) الكيمياء ٣</td></tr><tr><td>\( \star 1 \)</td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( 5 \)</td><td>\( 3 \) الاحياء ٢</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>احياء ١</td><td>\( 5 = 7 + 7 \)</td><td>\( 2 = 1 \) الاحياء ٢</td></tr><tr><td>\( \star 1 \)</td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( 5 \)</td><td>\( 3 \) الاحياء ٣</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 = 0 + 0 + 0 \)</td><td>رؤاشات ١٠٢١</td><td>\( 1 = 7 + 0 + 0 \)</td><td>\( 3 = 2 \) الرياضيات ٢</td></tr><tr><td></td><td>\( 0 \)</td><td>حاسب ١</td><td>\( 5 = 7 + 7 \)</td><td>\( 2 = 1 \) الحاسب وتقنيه المعلومات ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( 7 \)</td><td>\( 3 \) الحاسب وتقنيه المعلومات ٣</td></tr><tr><td></td><td>\( 0 \)</td><td>اجتماعيات</td><td>\( 9 = 3 + 3 \)</td><td>\( 2 = 1 \) الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ٢</td></tr><tr><td></td><td>\( 10 = 0 + 0 + 0 \)</td><td>اللغه الانجليزيه ٢٠٢١</td><td>\( 1 = 5 + 5 + 4 \)</td><td>\( 3 \) اللغه الانجليزيه ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( 3 = 1 + 1 + 1 \)</td><td>\( 3 = 2 \) المهارات التطبيقيه ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( 3 = 1 + 1 \)</td><td>\( 2 \) المهارات البحث ومصادر والمعلومات ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( 3 = 1 + 1 + 1 \)</td><td>\( 3 \) التربيه البدنيه والصحيه (بييي) ٢٢١٢١</td></tr><tr><td>♀ ٢</td><td>٥</td><td>التربيه الصحيه والنسويه</td><td>\( 5 = 1 + 2 + 2 \)</td><td>\( 3 \) التربيه الاساسيه والصحيه (بييات) ٢٢١٢١</td></tr><tr><td colspan="2">(بناه ساعه ٨٥ ساعه (بييي)</td><td>(بناه ماده ١٧</td><td>(بناه) ١٠٥</td><td>المجموع</td></tr><tr><td colspan="2">(بناه ساعه ٨٠</td><td>(بناه) ١٦</td><td>(بناه) ١٠٣</td><td></td></tr></table>
ملاحظات:
(١٠ لا تتم المعادله رغم ان عدد حصص النجاح (٤) لاختلاف المحتوي الدراسي كما ورد في القواعد العامه رقم (٣٠١) فقره (ب).
٢٠١ لا تتم المعادله في حال الرسوب في احدي مادتي التربيه الاساسيه والصحيه
17
عن

(٢٠٢) انتقال الطالب بعد المستوي الرابع (المسار الادبي) في نظام الفصلي الي نظام المقررات (مسار العلوم الانسانيه):
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات</td><td>ما يعادها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد النظام الفصلي في المستويات الاول والثاني والثلاث والرابع</td></tr><tr><td>1</td><td>0</td><td>القران الكريم 1</td><td>\( \lambda = 3 + 3 + 1 + 1 \)</td><td>القران الكريم 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
(٢٠٢) انتقال الطالب بعد المستوي الرابع (المسار الادبي) في نظام الفصلي الي نظام المقررات (مسار العلوم الانسانيه)
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات</td><td>ما يعادها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد النظام الفصلي في المستويات الاول والثاني والثلاث والرابع</td></tr><tr><td>1</td><td>o</td><td>القران الكريم 1</td><td>\( \lambda = 3 + 3 + 1 + 1 \)</td><td>\( 4, 3, 2, 1 \) القران الكريم 1</td></tr><tr><td>1</td><td>o</td><td>التوحيد 1</td><td>\( \lambda = 3 + 2 \)</td><td>\( 2, 1 \) التوحيد 1</td></tr><tr><td>1</td><td>o</td><td>الفقه 1</td><td>\( \lambda = 3 + 3 + 2 \)</td><td>\( 3, 2, 1 \) الفقه 1</td></tr><tr><td>1</td><td>o</td><td>تفسير 1</td><td>\( \lambda = 3 + 3 \)</td><td>\( 2, 1 \) التفسير 1</td></tr><tr><td>1</td><td>o</td><td>الحديث 1</td><td>\( \lambda = 3 + 3 \)</td><td>\( 1, 1 \) الحديث والثقافه الاسلاميه 1</td></tr><tr><td></td><td>1 = o + o</td><td>اللغه العربيه 1</td><td>\( \lambda = 3 + 3 \)</td><td>\( 2, 1 \) اللغه العربيه 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>فيزياء 1</td><td>\( \lambda = 3 + 3 \)</td><td>\( 1, 1 \) الاديب العربي 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>كيمياء 1</td><td>\( \lambda = 3 + 3 \)</td><td>\( 2, 1 \) كيمياء 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>احياء 1</td><td>\( \lambda = 3 + 3 \)</td><td>\( 2, 1 \) احياء 1</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 \cdot = o + o \)</td><td>رياضيات 1</td><td>\( 1 \cdot = o + o \)</td><td>\( 2, 1 \) رياضيات 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>اجتماعيات</td><td>\( \lambda = 3 + 3 \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>جغرافيا</td><td>\( \lambda = 3 + 3 \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه 1</td></tr><tr><td>\( \star 1 \)</td><td>o</td><td>البحث ومصادر المعلومات (ماده حره)</td><td>\( 1 + 1 + 1 \)</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات 1, 2, 3</td></tr><tr><td></td><td>\( \gamma \cdot o = o + o + o + o \)</td><td>اللغه الانجليزيه 1, 2, 3</td><td>\( 1 + 1 + 1 + 1 + 1 \)</td><td>اللغه الانجليزيه 1, 2, 3</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>حاسب 1</td><td>\( 1 + 1 + 1 \)</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>حاسب 2</td><td>\( 1 + 1 + 1 \)</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات 1, 2, 3</td></tr><tr><td>\( \star 1 \)</td><td>o</td><td>(التدريب العملي) (ماده حره)</td><td>\( 1 + 1 + 1 + 1 \)</td><td>المهارات التطبيقيه 1, 2, 3</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>(التربيه الصحيه والبدنيه)</td><td>\( 1 + 1 + 1 + 1 \)</td><td>(التربيه البدنيه والصحيه) (بينين) 1, 2, 3</td></tr><tr><td>\( \star 1 \)</td><td>o</td><td>(التربيه الصحيه والنسويه)</td><td>\( 1 + 1 + 1 + 1 \)</td><td>(التربيه الاساسيه والصحيه) (بينين) 1, 2, 3</td></tr><tr><td></td><td>135 ساعه</td><td>27 ماده</td><td>(بنا) 140 (بينين) 1, 2, 3</td><td>المجموع</td></tr></table>
ملاحظه:
\( \star\star \) تتم المعادله حتي لو رسب الطالب في احدي المواد شريطه ان يكون مجموع عدد ساعات النجاح (٤) ساعات فакتر.
14
علي

(7-2) انتقال الطالب بعد المستوي الرابع (المسار الاداري) في المنظم الفصلي الي نظام المقررات (مسار العلوم الانسانيه):
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد اسعات</td><td>ما يعادلها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد النظام الفصلي في المستويات الاول والثاني والثالث والرابع</td></tr><tr><td>\( \star 1 \)</td><td>0</td><td>القران الكريم 1</td><td>\( 7 = 7 + 7 + 1 + 1 \)</td><td>\( 10, 9, 7, 1 \)</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>التوحيد 1</td><td>\( 4 = 7 + 7 \)</td><td>\( 4 \) التوحيد 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>فقه 1</td><td>\( 4 = 7 + 7 \)</td><td>\( 7, 1 \) الفقه 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>تفسير 1</td><td>\( 4 = 7 + 7 \)</td><td>\( 4 \) التفسير 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>حديث 1</td><td>\( 4 = 7 + 7 \)</td><td>\( 4, 1 \) الحديث والثقافه الاسلاميه</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 = 0 + 0 \)</td><td>اللغه العربيه 1</td><td>\( 1 + 7 = 7 \)</td><td>\( 7, 1 \) اللغه العربيه 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>اللغه العربيه 3</td><td>\( 7 + 7 = 7 \)</td><td>\( 4, 3 \) اللغه العربيه 3</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>مهارات اداريه</td><td>0</td><td>المهارات الاداريه 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>تربيه مهنيه</td><td>0</td><td>المهارات الاداريه 2</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 + 5 = 5 \)</td><td>علوم اداريه 2, 1</td><td>\( 1 + 5 = 5 \)</td><td>\( 7, 1 \) العلوم الاداريه 2</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>تاريخ</td><td>\( \xi \)</td><td>التاريخ والتربيه الوطنيه 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>جغرافيا</td><td>\( \xi \)</td><td>الجنرافيه والتربيه الوطنيه 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>كيمياء 1</td><td>\( \xi = 7 + 7 \)</td><td>\( 7, 1 \) كيمياء 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>فيزياء 1</td><td>\( \xi = 7 + 7 \)</td><td>\( 7, 1 \) الفيزياء 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>احياء 1</td><td>\( \xi = 7 + 7 \)</td><td>\( 7, 1 \) احياء 1</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 = 5 + 0 \)</td><td>رياضبات 1, 1</td><td>\( 1 = 5 + 0 \)</td><td>\( 7, 1 \) الرياضيات 1</td></tr><tr><td>\( 3 \neq \)</td><td>0</td><td>رياضبات 3 (ماده حره)</td><td>\( \xi \)</td><td>\( 7 \) الرياضيات 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>اجتماعيات</td><td>\( 7 + 3 + 1 \)</td><td>\( 7, 1 \) الدراسه الاجتماعيه والوطنيه 1</td></tr><tr><td>\( 3 \neq 4 \neq \)</td><td>0</td><td>البحث ومصادر المعلومات (ماده حره)</td><td>\( 7 = 1 + 1 + 1 \)</td><td>\( 7, 1 \) مهارات البحث ومصادر المعلومات 1</td></tr><tr><td></td><td>\( 7 = 0 + 0 + 0 + 0 \)</td><td>اللغه الانجليزيه 1, 3, 2, 1</td><td>\( 1 = 7 + 7 + 7 + 7 \)</td><td>\( 7, 3, 1 \) اللغه الانجليزيه 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>حاسب 1</td><td>\( 7 = 7 + 7 \)</td><td>\( 7, 1 \) الحاسب وتقنيه المعلومات 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>حاسب 2</td><td>\( 7 = 7 + 7 \)</td><td>\( 7, 3, 1 \) الحاسب وتقنيه المعلومات 1</td></tr><tr><td>\( 3 \neq \)</td><td>0</td><td>التدريب العملي (ماده حره)</td><td>\( 7 = 1 + 1 + 1 + 1 \)</td><td>\( 7, 3, 1 \) المهارات التطبيقيه 1</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>التربيه الصحيه والبدنيه</td><td>\( 7 = 1 + 1 + 1 + 1 \)</td><td>\( 7, 3, 1 \) (بينين) 1</td></tr><tr><td>\( 1 \)</td><td>0</td><td>التربيه الصحيه والنسويه</td><td>\( 7 = 1 + 1 + 2 + 2 \)</td><td>\( 7, 3, 1 \) (بينات) 1</td></tr><tr><td></td><td>10 ساعه</td><td>(بينات) 30 ماده (بينين / بيات)</td><td>(بينات) 16 (بينين) 13</td><td>المجموع</td></tr></table>
: ملاحظات
\( \star 1 \) تتم المعادله حتي لو رسب الطالب ٤ احدي المواد شريطه ان يكون مجموع عدد ساعات النجاح (٤) ساعات فاكثر.
\( \star 2 \) تتم المعادله حتي لو رسب الطالب ٤ ماده مهارات البحث ومصادر المعلومات ١ و ٢.
\( \star 3 \) يحتسب للطالب افضل مادتين من مواد الحره.
1
عن

(١٠) انتقال الطالب بعد المستوي الرابع (المسار العلمي) فيالنظام الفصلي الي نظام المقررات (مسار العلوم الطبيعيه) : (٢-٣)
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات</td><td>ما يعادلها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد النظام الفصلي في المستويات الاول والثاني والثالث والرابع</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>القران الكريم 1</td><td>\( 4 = 2 + 1 + 1 \)</td><td>\( 7, 2, 1 \)القران الكريم 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>توحيد 1</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 4, 1 \) التوحيد 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>فقه 1</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 7, 1 \) الفقه 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>قصير 1</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 4, 1 \) التفسير 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>حديث 1</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 4, 1 \) الحديث والثقافه الاسلاميه 1, 1</td></tr><tr><td></td><td>1 = 0 + o</td><td>اللغه العربيه 1, 1</td><td>\( 4 + 2 = 1 \)</td><td>\( 4, 1 \) اللغه العربيه 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>اللغه العربيه 3</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 4, 3 \) اللغه العربيه 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>فيزياء 1</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 4, 1 \) الفيزياء 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>فيزياء 2</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 4, 3 \) الفيزياء 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>كيمياء 1</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 4, 1 \) الكيمياء 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>كيمياء 2</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 4, 1 \) الكيمياء 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td rowspan="2">احياء 1</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 4, 1 \) الاحياء 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>\( 4, 1 \) الاحياء 1</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( 4 \)</td><td>علم الارض 1</td></tr><tr><td></td><td>\( 4, 1, 2, 1 \)</td><td>رياضيات 1</td><td>\( 4 + 4 + 4 = 4, 4 \)</td><td>\( 4, 1 \) الرياضيات 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>حاسب 1</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>حاسب 2</td><td>\( 4 + 4 = 4 \)</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>اجتماعيات</td><td>\( 4 + 4 = 3 \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه 1</td></tr><tr><td></td><td>\( 4 + 4 = 0 + 0 + 0 + 0 \)</td><td>اللغه الانجليزيه</td><td>\( 1 + 4 + 4 + 4 + 4 \)</td><td>اللغه الانجليزيه 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>التدريب العملي (ماده حره)</td><td>\( 4 + 4 + 4 + 4 + 4 \)</td><td>المهارات التطبيقيه 1</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( 4 + 4 + 4 \)</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات 1</td></tr><tr><td></td><td>o</td><td>التربيه الصحيه والبدنيه</td><td>\( 4 + 4 + 4 + 4 + 4 \)</td><td>التربيه البدنيه والصحيه (بين) 1</td></tr><tr><td>\( \Leftrightarrow 1 \)</td><td>o</td><td>التربيه الصحيه والنسويه</td><td>\( 4 + 4 + 4 + 4 + 4 \)</td><td>التربيه الاسريه والصحيه (بينات) 1</td></tr><tr><td colspan="2">(بين/بنات) 135 ساعه (بين)</td><td>٢٧ ماده (بين/بنات)</td><td>(بينات) ١٤٠ (بين) ١٣٨</td><td>المجموع</td></tr></table>
: ملاحظه
* ١. تتم المعادله حتي لو رسب الطالب في احدي المواد شريطه ان يكون مجموع عدد ساعات النجاح (٤) ساعات فاكثر.
16

(٣) القسم
الانتقال من (مدارس تحفيظ القران الكريم)
ي النظام الفصلي الي (مدارس التعليم العام) نظام المقرارات
IV

(1-3) انتقال الطالب بعد مستوي الاول من مدارس تحقيق القران النظام الفصلي الي مدارس التعليم العام نظام المقررات:
<table><tr><td>عدد الحصص</td><td>ماعادها في نظام المقررات</td><td>الخصص</td><td>مواد التعليم الثانوي في المستوي الاول</td></tr><tr><td>٥</td><td>قران الكريم ١</td><td>٢</td><td>القران الكريم ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٣</td><td>القراعات ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٢</td><td>علوم القران ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>التوحيد ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>الفقه ١</td></tr><tr><td>٥</td><td>لغه العربيه ١</td><td>٢</td><td>اللغه العربيه ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٣</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ١</td></tr><tr><td>٥</td><td>اللغه الانجليزيه ١</td><td>٤</td><td>اللغه الانجليزيه ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٢</td><td>الحاسب وتقنيه المعامله ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>١</td><td>المهارات التطبيقيه ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>١</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>١</td><td>التربيه البدنيه والصحيه ١ (بيين)</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٢</td><td>التربيه الاسربيه والصحيه ١ (بيات)</td></tr><tr><td>١٥ ساعه</td><td>٢ مهاد دراسه</td><td>(بيات)٣٣٣ (بيين)</td><td>المجموع</td></tr></table>
1A
[Non-Text]

(٢٠) انتقال الطالب بعد المستوي الثاني من مدارس تحفيظ القران النظام الفصلي الي مدارس التعليم العام نظام المقررات:
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات لهاد نظام القررات</td><td>ما يعادلها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد التعليم الثاني في المستويين الاول والثاني في تحفيظ القران الكريم</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>القران الكريم ١</td><td>٦</td><td>القران الكريم ١</td></tr><tr><td>١١</td><td>٥</td><td>القران الكريم ٢ (ماده حره)</td><td>٦</td><td>القران الكريم ٢</td></tr><tr><td>١١</td><td>٥</td><td>ماده حره</td><td>٢=٣+٣</td><td>القراعات ٢١</td></tr><tr><td>١١</td><td>٥</td><td>ماده حره</td><td>٤=٣+٣</td><td>علوم القران ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>التوحيد ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>التفسير ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>الفقه ١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>الحديث والثقافه الاسلاميه ١</td></tr><tr><td></td><td>١٠=٥٠٥</td><td>٢٠١ اللغه العربيه ١٢</td><td>١٣=٦٠٦</td><td>٢٠١ اللغه العربيه ٢</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>اجتماعيات</td><td>٣=٣٠٣</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ٢٠١</td></tr><tr><td></td><td>١٠=٥٠٥</td><td>٢٠١ اللغه الانجليزيه ١</td><td>٨=٤٤</td><td>٢٠١ اللغه الانجليزيه ٢٠١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>حاسب ١</td><td>٤=٢٢</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات ٢٠١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٣=١٠١</td><td>المهارات التطبيقيه ٢٠١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٣=١٠١</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات ٢٠١</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٣=١٠١</td><td>التربيه البنيه والصحيه ١٠٠٠ (بينين)</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>التربيه الصحيه النسويه</td><td>٤=٣٢</td><td>التربيه الاساريه والصحيه ١٠٠٠ (بينين)</td></tr><tr><td colspan="2">(5 ساعه بيات)</td><td>(٥ مودا دراسه (بيات)</td><td>(٦٨)</td><td rowspan="2">المجموع</td></tr><tr><td colspan="2">(٥ ساعه بيات)</td><td>(٥ مودا دراسه (بيات)</td><td>(٦٦)</td></tr></table>
ملاحظات:
* يحسب للطالب افضل مادتين من المواد الحره.
19

(٢٠٣) انتقال الطالب بعد المستوي الثالث من مدارس تحفيظ القران النظام الفصلي الي مدارس التعليم العام نظام المقررات (مسار العلوم الانسانيه):
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات لواد نظام المقررات</td><td>ما يعادلها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد المستويات الاول والثاني والثالث في تحفيظ القران الكريم</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>القران الكريم ١</td><td>٦</td><td>القران الكريم ١</td></tr><tr><td>\( \star \vee \)</td><td>1·=0+0</td><td>القران الكريم ٣٢ (ماده حره)</td><td>1٢+٢٦</td><td>القران الكريم ٣٢</td></tr><tr><td>\( \star \vee \star 1 \)</td><td>٥</td><td>القراعات ١ (ماده حره)</td><td>\( \Lambda = \Lambda + \Lambda + \Lambda \)</td><td>القراعات ١٢,١</td></tr><tr><td>\( \star \vee \)</td><td>٥</td><td>علوم القران ١ (ماده حره)</td><td>\( \xi = \Lambda + \Lambda \)</td><td>علوم القران ١</td></tr><tr><td>\( \star \tau \)</td><td>٥</td><td>توحيد ١</td><td>\( \tau = \xi + \tau \)</td><td>التوحيد ١,٢</td></tr><tr><td>\( \star \tau \)</td><td>٥</td><td>تفسير ١</td><td>\( \tau = \xi + \tau \)</td><td>التفسير ١,٢</td></tr><tr><td></td><td>١. =٥٠٠٥</td><td>فقه ١,٢</td><td>\( \Lambda = \Lambda + \Lambda + \tau \)</td><td>الفقه ١,٢,٤</td></tr><tr><td>\( \star \xi \)</td><td>٥</td><td>حديد ١</td><td>\( \tau = \xi + \tau \)</td><td>الحديث والثقافه الاسلاميه ١,٢</td></tr><tr><td></td><td>١. =٥٠٠٥</td><td>اللغه العربيه ١,٢</td><td>١٢٠٦</td><td>اللغه العربيه ١,٢</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>اللغه العربيه ٣</td><td>\( \tau = \tau + \tau \)</td><td>النحو والصرف ١,٦</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>٢</td><td>الادب العربي ١</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>٢</td><td>البلاغه والنقد ١</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>اللغه العربيه ٤</td><td>\( \tau = \tau + \tau \)</td><td>القراعه والتواصل اللغوي ١,٦</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>اجتماعيات</td><td>\( \tau = \tau + \tau \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ١,٦</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>تاريخ او جغرافيا</td><td>٢</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ٣</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 \circ = 0 + 0 + 5 \)</td><td>اللغه الانجليزيه ١,٦,١</td><td>\( 1\tau = 5 + 5 + 4 \)</td><td>اللغهالانجليزيه ١,٦,٦</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>حاسب ١</td><td>\( 1 = 7 + 7 + 7 \)</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات ١,٦,٦</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>\( 3 = 1 + 1 + 1 \)</td><td>المهارات التطبيقيه ١,٦,٦</td></tr><tr><td>\( \star V \neq 0 \)</td><td>٥</td><td>البحث ومصادر المعلومات (ماده حره)</td><td>\( 1 = 5 + 1 + 1 \)</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات ١,٦,٦</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>\( 3 = 1 + 1 + 1 \)</td><td>التربيه البدنيه والصحيه ١,٦,٦,٦</td></tr><tr><td>\( \star 7 \)</td><td>٥</td><td>التربيه الصحيه النسويه</td><td>\( 0 = 1 + 7 + 7 \)</td><td>التربيه الاسريه والصحيه ١,٦,٦,٦</td></tr><tr><td colspan="2">(بناه) ٩٥ ساعه (بناه)</td><td>١٩ ماده دراسه (بناه)</td><td>(بناه) ١٢٠</td><td>المجموع</td></tr><tr><td colspan="2">(بناه) ٩٠ ساعه</td><td>(بناه) ١٨ ماده دراسه (بناه)</td><td>(بناه) ١١٨</td><td></td></tr></table>
ملاحظات:
\( \Rightarrow \) تثم المعادله حتي لو رسب الطالب في احدي مقررات القراعات ١٢٠١ شريطه ان يكون مجموع عدد ساعات النجاح (٤) ساعات فاكثر.
\( \Rightarrow \) يكتفي بنجاح الطالب في التوحيد ٢، لكون عدد ساعات النجاح اربع.
\( \Rightarrow \) يكتفي بنجاح الطالب في التفسير ٢، لكون عدد ساعات النجاح اربع.
\( \Rightarrow \) يكتفي بنجاح الطالب في الحديث ٢، لكون عدد ساعات النجاح اربع.
\( \Rightarrow \) تتم المعادله حتي لو رسب الطالب في مادتي مهارات البحث ومصادر المعلومات ٢، لكون عدد ساعات النجاح اربع ساعات.
\( \Rightarrow \) تتم المعادله حتي لو رسب الطالب في احدي مواد التربيه الاسريه والصحيه شريطه ان يكون مجموع ساعات النجاح اربع ساعات.
\( \Rightarrow \) يحتسب للطالب افضل مادتين من المواه حره.
20
\( \therefore m : x = 1 \) 或 \( {3x} + {4y} + 1 = 0 \)

(٢٠-٣) انتقال الطالب بعد المستوي الرابع من مدارس تحفيظ القران النظام الفصلي الي مدارس التعليم العام نظام المقررات (مدار العلوم الانسانيه):
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات لواد نظام المقررات</td><td>ما يعادلها في نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد المستويات الاول والثاني والثالث والرابع في تحفيظ القران الكريم</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>القران الكريم ١</td><td>٦</td><td>القران الكريم ١</td></tr><tr><td>\( \diamond V \)</td><td>\( 1 = 0 + 0 + 5 \)</td><td>القران الكريم ٢,٣,٤,٥ (ماده حره)</td><td>\( 1 \wedge 1 = 7 + 7 + 7 \)</td><td>القران الكريم ٢,٣,٤,٣</td></tr><tr><td>\( \diamond V \star 1 \)</td><td>\( 1 = 0 + 0 \)</td><td>القراعات ٢,١ (ماده حره)</td><td>\( 1 \cdot 4 + 4 + 4 + 7 + 7 \)</td><td>القراعات ١,٢,١</td></tr><tr><td>\( \diamond V \)</td><td>0</td><td>علوم القران ١ (ماده حره)</td><td>\( 4 = 7 + 7 \)</td><td>علوم القران ١</td></tr><tr><td>\( \diamond 7 \)</td><td>0</td><td>توحيد ١</td><td>\( 7 = 7 + 7 \)</td><td>التوحيد ١,٢,١</td></tr><tr><td>\( \diamond 4 \)</td><td>0</td><td>تفسير ١</td><td>\( 7 = 7 + 7 \)</td><td>التفسير ١,٢,١</td></tr><tr><td></td><td>1. = 0. + 0</td><td>فقه ١,٢,١</td><td>\( 7 = 7 + 7 + 7 \)</td><td>الفقه ١,٢,١</td></tr><tr><td>\( \diamond 5 \)</td><td>0</td><td>حديث ١</td><td>\( 7 = 7 + 7 \)</td><td>الحديث والثقافه الاسلاميه ١,٢</td></tr><tr><td></td><td>1. = 0. + 0</td><td>اللغه العربيه ١,٢,١</td><td>\( 1 = 7 + 7 \)</td><td>اللغه العربيه ١,٢,١</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>اللغه العربيه ٣</td><td>\( 7 = 7 + 7 \)</td><td>النحو والصرف ٢,٦</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>7</td><td>الادب العربي ١</td></tr><tr><td></td><td>-</td><td>لا تعادل</td><td>7</td><td>البلاغه والنقد ١</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>اللغه العربيه ٤</td><td>\( 7 = 7 + 7 \)</td><td>القراءه والتواصل اللغوي ٢,١</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>اجتماعيات</td><td>\( 7 = 7 + 7 \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ٢,١</td></tr><tr><td></td><td>0</td><td>تاريخ او جغرافيا</td><td>\( 7 = 7 + 7 \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ٣,٣</td></tr><tr><td></td><td>\( 7 = 0 + 0 + 0 + 5 \)</td><td>اللغه الانجليزيه ٤,٦,٦,٦</td><td>\( 7 = 7 + 7 + 7 + 7 \)</td><td>اللغه الانجليزيه ٤,٦,٦,٦</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 = 0 + 0 \)</td><td>حاسب ١,١</td><td>\( 7 = 7 + 7 + 7 + 7 \)</td><td>الحاسب وثقنيه المعلومات ١,٦,٦,٦,٦</td></tr><tr><td>\( \star V \)</td><td>٥</td><td>(التدريب العملي) ماده حره</td><td>\( 7 = 1 + 1 + 1 \)</td><td>المهارات التطبيقيه ١,٦,٦,٦</td></tr><tr><td>\( \star V \diamond 0 \)</td><td>٥</td><td>البحث ومصادر المعلومات (ماده حره)</td><td>\( 7 = 1 + 1 + 1 \)</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات ١,٢,٢,٦</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>التربيه البدنيه والصحيه</td><td>\( 7 = 1 + 1 + 1 + 1 \)</td><td>التربيه البدنيه والصحيه ١,٢,٦,٦,٦(بينين)</td></tr><tr><td>\( \diamond 7 \)</td><td>٥</td><td>التربيه الصحيه النسويه</td><td>\( 7 = 1 + 1 + 1 + 2 \)</td><td>التربيه الاساريه والصحيه ١,٢,٦,٦,٦(بينات)</td></tr><tr><td></td><td>(١١٠ ساعه (بينين / بينات)</td><td>٢٢ ماده (بينين / بينات)</td><td>(١٢٨) (بينين)</td><td>المجموع</td></tr></table>
: ملاحظات:
١٠ تتم المعادله حتي لو رسب الطالب في احدي مقررات القراعات ٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,ل,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٠,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,١,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٢,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٤,٣,

(٤) القسم
الانتقال من (مدارس تحفيظ القران الكريم)
ينظام الفصلي الي (مدارس تحفيظ القران الكريم) نظام المقررات
Y

(1 - 4) انتقال الطالب بعد المستوي الاول من مدارس تحفيظ القران النظام الفصلي الي مدارس التحفيظ نظام المقررات:
<table><tr><td>مورد المستوي الاول في مدارس تحفيظ</td><td>القران النظام لواد نظام المقررات</td><td>ميا يجادها في مدارس تحفيظالقران نظام المقررات</td><td>عددالحصص</td><td>مواد المستوي الاول في مدارس تحفيظالقران النظام الفصلي</td></tr><tr><td>٥</td><td>قران الكريم ١</td><td>٦</td><td>١</td><td>القران الكريم ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٣</td><td>١</td><td>القراعات ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٢</td><td>١</td><td>علوم القران ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>١</td><td>التوحيد ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>١</td><td>الفقه ١</td></tr><tr><td>٥</td><td>لغه العربيه ١</td><td>٦</td><td>١</td><td>اللغه العربيه ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٣</td><td>١</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ١</td></tr><tr><td>٥</td><td>١ اللغه الانجليزيه ١</td><td>٤</td><td>١</td><td>اللغه الانجليزيه ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>١</td><td>١</td><td>الحاسب وTقنيه المعلومات ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>١</td><td>١</td><td>المهارات التطبيقيه ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>١</td><td>١</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>١</td><td>١</td><td>التربيه البنيه والصحيه ١ (بينين)</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٢</td><td>٢</td><td>التربيه الاسريه والصحيه ١ (بينات)</td></tr><tr><td>15 ساعه</td><td>٢ مOUAD دراسه</td><td>(بينين) ٣٣</td><td>(بينين) ٣٣</td><td>المجموع</td></tr></table>
Y
[Unreadable]

(٢-٤) انتقال الطالب بعد المستوي الثاني من مدارس تحفيظ القران النظام الفصلي الي مدارس التحفيظ نظام المقررات:
<table><tr><td>عدد الساعات لAWAD اشرات</td><td>ما يعادلها في مدارس تحفيظ القران نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد المستويين الاول والثاني في مدارس تحفيظ القران النظام الفصلي</td></tr><tr><td>٥</td><td>القران الكريم ١</td><td>٦</td><td>القران الكريم ١</td></tr><tr><td>٥</td><td>القران الكريم ٢</td><td>٦</td><td>القران الكريم ٢</td></tr><tr><td>٥</td><td>قراعات ١</td><td>٢٣٣٣</td><td>القراعات ١</td></tr><tr><td>٥</td><td>علوم القران</td><td>٤٣٣٣</td><td>علوم القران ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>التوحيد ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>التفسير ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>الفقه ١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>٢</td><td>الحديث والثقافه الاسلاميه ١</td></tr><tr><td>١٠ = ٥٠٥</td><td>٢٠١ اللغه العربيه ٢٠١</td><td>١٣٣٠٦</td><td>اللغه العربيه ٢٠١</td></tr><tr><td>٥</td><td>اجتماعيات</td><td>٢٣٣٣</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه ٢٠١</td></tr><tr><td>١٠ = ٥٠٥</td><td>٢٠١ اللغه الانجليزيه ٢٠١</td><td>٨=٤+٤</td><td>اللغه الانجليزيه ٢٠١</td></tr><tr><td>٥</td><td>حاسب ١</td><td>٤=٢+٢</td><td>الحاسب وتقنيه المعلومات ٢٠١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٢=١+١</td><td>المهارات التطبيقيه ٢٠١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٢=١+١</td><td>مهارات البحث ومصادر المعلومات ٢٠١</td></tr><tr><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>٢=١+١</td><td>التربيه البدنيه والصحيه ٢٠١ (بينين)</td></tr><tr><td>٥</td><td>التربيه الصحيه النسويه</td><td>٤=٣+٢</td><td>التربيه الاسريه والصحيه ٢٠١ (بنا)</td></tr><tr><td>٥٥ ساعه (بنا)</td><td>١١ مواد دراسه (بنا)</td><td>(بنا) ٧٨</td><td rowspan="2">المجموع</td></tr><tr><td>٥٠ ساعه (بنا)</td><td>١٠ مواد دراسه (بنا)</td><td>(بنا) ٦٦</td></tr></table>
Y
[Unreadable]

(٣-٤) انتقال الطالب بعد المستوي الثالث من مدارس تحفيظ القران النظام الفصلي الي مدارس التحفيظ نظام المقررات:
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات لهاد نظام المقررات</td><td>ما يجادها ي مدارس تحفيظ القران نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد المستويات الاول والثاني والثالث ي مدارس تحفيظ القران الكريم</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 \circ = \circ + \circ + 5 \)</td><td>\( 3 \cdot 2 \cdot 1 \) القران الكريم 1</td><td>\( 1 \lambda = 7 \cdot 2 + 7 \cdot 6 \)</td><td>\( 3 \cdot 2 \cdot 1 \) القران الكريم 1</td></tr><tr><td></td><td>\( \circ \)</td><td>قراعات 1</td><td>\( \lambda = 7 \cdot 4 + 7 \cdot 4 \)</td><td>\( 3 \cdot 2 \cdot 1 \) القراعات 1</td></tr><tr><td></td><td>\( \circ \)</td><td>علوم قران</td><td>\( 4 \cdot 7 = 7 \)</td><td>علوم القران 1</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( \gamma \)</td><td>التوحيد 1</td></tr><tr><td>\( \neq 1 \)</td><td>\( \circ \)</td><td>تفسير 1</td><td>\( 7 \cdot 5 = 7 \)</td><td>التفسير 1, التفسير 2/ت</td></tr><tr><td></td><td>\( \circ \)</td><td>فقه 1</td><td>\( 0 \cdot 7 = 7 \)</td><td>الفقه 1</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( \gamma \)</td><td>الحديث والثقافه الاسلاميه 1</td></tr><tr><td></td><td>\( 1 \cdot 5 = 5 \cdot 5 \)</td><td>لغه العربيه 1</td><td>\( 1 \cdot 7 = 7 + 7 \)</td><td>اللغه العربيه 1</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( \gamma \)</td><td>النحو والصرف 1</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا يعادل</td><td>\( \gamma \)</td><td>الادب العربي 1</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( \gamma \)</td><td>القراءه والتواصل اللغوي 1</td></tr><tr><td></td><td>\( \emptyset \)</td><td>اجتماعيات</td><td>\( 7 = 7 + 7 \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه 1</td></tr><tr><td></td><td>—</td><td>لا تعادل</td><td>\( \gamma \)</td><td>الدراسات الاجتماعيه والوطنيه 3</td></tr><tr><td></td><td>\( 10 = 0 + 0 + 0 \)</td><td>اللغه الانجليزيه 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
ملاحظات:
\( \Rightarrow \) تتم العادله حتي لو رسب الطالب في احدي المواد شريطه ان يكون مجموع عدد ساعات النجاح (٤) ساعات فاكثر.
\( \Rightarrow \) تتم العادله حتي لو رسب الطالب في مادتي مهارات البحث ومصادر المعلومات ٢٠١ لكون عدد ساعات النجاح اربع ساعات.
70

(٤ - ٤) انتقال الطالب بعد المستوي الرابع من مدارس تحفيظ القران النظام الفصلي الي مدارس التحفيظ نظام المقررات:
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات لخواه نظام المقررات</td><td>ما يعادلها في مدارس تحفيظ القران نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد المستويات الاول والثاني والثالث والرابع في مدارس تحفيظ القران النظام الفصلي</td></tr><tr><td></td><td>٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٩٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٥٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١�٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات لخواه نظام اقترات</td><td>ما يعادلها في مدارس تحقيق القران نظام اقترات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد المستويات الاول والثاني والثالث والرابع في مدارس تحقيق القران نظام الفصليه</td></tr><tr><td></td><td>٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٥٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١�٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢٠١٢٢. ٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠. ٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠. ٢٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠. (٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠. ٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٩٩٩٩٩٩٩٩٩٩٩٩٩٩٩٩٩٩. ٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠. ٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠. ٢. ٢. ٢. ٢. ٢. ٢. ٢. ٢. ٢. ٢. ٢. ٢.

(٤٠٠) انتقال الطالب بعند المستوي الخامس من مدارس تحفيظ القران النظام الفصلي الي مدارس التحيظ نظام المقررات:
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات ل مواد نظام المقررات</td><td>ما يادلها في مدارس تحفيظ القران نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد المستويات الاول والثاني والثالث والرابع والخامس في مدارس تحفيظ القران والخاصس في الفصل</td></tr><tr><td></td><td>٢٥=٥+٥+٥+٥-٥</td><td>القران الكريم ١٠٤٣٢١</td><td>٢٣٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢0</td><td>القران الكريم ١٠٢٠١٠٢٠١٠٢٠١٠٢٠١٠٢٠١٠٢٠١٠٢٠١٠٢٠١٠٢٠١٠٤٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٠٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥٥.٥٥.٥٥.٥٥.٥٥.٥٥.٥٥.٥٥.
(٤ - ه) انتقال الطالب بعتي المظاسس من مدارس تحفيظ القران المنظم الفصلي الي مدارس الت着头ظ نظام المقررات:
<table><tr><td>ملاحظات</td><td>عدد الساعات لواوظام المقررات</td><td>ما يادلها في مدارس تحفيظ القران نظام المقررات</td><td>عدد الحصص</td><td>مواد المستويات الاول والثاني والثالث والرابع والخاصس في مدارس تحفيظ القران والخصاس في مدارس في المقطرا</td></tr><tr><td></td><td>٢٥=٥٠+٥٠+٥٠</td><td>القران الكريم ١٠٤٣٢١</td><td>٢٣٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢0</td><td>القران الكريم ١٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢۰</td></tr><tr><td></td><td>١٠=٥٠+٥</td><td>القراعات ٢٠١</td><td>٢٣٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢0</td><td>القراعات ٢٠١٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢۰</td></tr><tr><td></td><td>٥</td><td>علوم قران</td><td>٤٠٤٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢٠٢0</td><td>الحديث و

…(72,987 more chars)