ncar · regulation · processed · 16 chunks
بسم الله الرحمن الرحيم قرار مجلس التعليم العالي رقم (5/ 2/ 1416) وتاريخ 11/ 6 /1416ه بالتوجيه البرقي الكريم رقم (3030/م ب) وتاريخ 23/ 3 /1428ه صوره مع التحيه لصاحب المعالي وزير الماليه مع نسخه من الصيغه المرفقه بالقرار حفظه الله صوره مع التحيه لصاحب المعالي وزير الخدمه المدنيه مع نسخه من الصيغه المرفقه بالقرار حفظه الله صوره مع التحيه لصاحب المعالي وزير الاقتصاد والتخطيط مع نسخه من الصيغه المرفقه بالقرار حفظه الله سمو الاميره مديره جامعه الرياض للبنات الموقره معالي مدير جامعه ام القري الموقر معالي مدير الجامعه الاسلاميه الموقر معالي مدير جامعه الامام محمد بن سعود الاسلاميه الموقر معالي مدير جامعه الملك سعود الموقر معالي مدير جامعه الملك عبدالعزيز الموقر معالي مدير جامعه الملك فهد للبترول والمعادن الموقر معالي مدير جامعه الملك فيصل الموقر معالي مدير جامعه الملك خالد الموقر معالي مدير جامعه القصيم الموقر معالي مدير جامعه طيبه الموقر معالي مدير جامعه الطايف الموقر معالي مدير جامعه الملك سعود بن عبدالعزيز للعلوم الصحيه الموقر معالي مدير جامعه جازان المكلف الموقر معالي مدير جامعه حايل المكلف الموقر معالي مدير جامعه الجوف المكلف الموقر معالي مدير جامعه تبوك المكلف الموقر معالي مدير جامعه الباحه المكلف الموقر معالي مدير جامعه نجران المكلف الموقر السلام عليكم ورحمه الله وبركاته، اطلع مجلس التعليم العالي علي مذكره الامانه العامه للمجلس المتضمنه انه سبق لمجلس التعليم العالي ان وافق علي (لايحه الدراسه والاختبارات للمرحله الجامعيه) بقراره رقم (5/ 2/ 1416) المتخذ في الجلسه (الثانيه) المعقوده بتاريخ 11/ 6 /1416ه، وتوج بموافقه خادم الحرمين الشريفين- رييس مجلس الوزراء رييس مجلس التعليم العالي بالتوجيه البرقي الكريم رقم (7/ب/9045) وتاريخ 27/ 6 /1416ه. وبناء علي ما تتطلبه الحاجه الي مراجعه لوايح الجامعات التي اصدرها مجلس التعليم العالي بعد مرور مده كافيه علي تطبيقها والعمل علي تقويمها، وذلك وفقا لما ورد من الجامعات خلال فتره التطبيق من مقترحات تدعو الي التعديل او الحذف او الاضافه او الايضاح لبعض مواد هذه اللوايح، فقد قامت الامانه العامه لمجلس التعليم العالي وبالتنسيق مع الجامعات، بالبدء بلايحه الدراسه والاختبارات للمرحله الجامعيه، وتم عقد حلقه نقاش حول هذه اللايحه بعد ان تلقت مرييات جميع الجامعات وملحوظاتها وانتهت بتوصيات درست من قبل الجهات المختصه بالامانه العامه، وتم التوصل الي التوصيه بتعديل بعض المواد وتم عرضها علي مجلس التعليم العالي بجلسته (السابعه والعشرين) المعقوده بتاريخ 2/ 11 /1423ه، حيث وافق المجلس علي هذه التعديلات، وتوج ذلك بالموافقه الساميه بالتوجيه السامي الكريم رقم (7/ب/45888) وتاريخ 23/ 11 /1423ه. ونظرا الي مرور بعض الوقت علي هذه التعديلات خضعت خلالها للتطبيق العملي اتضح حاجتها الي المزيد من المراجعه والتعديل في بعض المواد التي لم يتم تعديلها سابقا، فقد تمت اعاده دراسه هذه اللايحه. • مسوغات المراجعه والتعديل: 1- التطورات المتسارعه في مجالات العمل والتي تتطلب تزويد الخريجين بكفايات علميه ومهارات عمليه وسلوكيه تستوجب درجه عاليه من المرونه في تعديل وتطوير الخطط الدراسيه بما يتناسب مع المستجدات الحديثه ومتطلبات سوق العمل، فضلا عن الحاجه الي المنافسه الدوليه للخريجين خاصه بعد دخول المملكه في اتفاقيه منظمه التجاره العالميه وضروره تحقيق مخرجات الجامعات للمعايير العالميه. 2- اهميه ان تشمل البرامج والخطط الدراسيه علي قدر من التنوع من التخصصات الاخري سواء في المواد الاجباريه او الاختياريه، عن طريق التوسع الراسي في البرامج والانتشار الافقي بين التخصصات، وتوفير ما يعرف بالتخصصات المتعدده. 3- الاستجابه لاحتياجات الطلاب التربويه والتعليميه والاجتماعيه باعطايهم المرونه في اختيار مقررات اختياريه وحره ضمن برامجهم الدراسيه. 4- التقدم الكبير والتطور في البرمجيات المستخدمه في انظمه الاداره التعليميه كالتسجيل ورصد الدرجات..الخ، وسهوله اعمال الربط الشبكي، والاتصال عن طريق شبكه الانترنت، مما يوفر بييه تنفيذيه مستقره لكافه ادارات الشؤون التعليميه والاداريه والتنظيميه للطلاب والعاملين في المجال التعليمي، مما يمكن من اعطاء درجه عاليه من المرونه في اعداد الجداول الدراسيه، وتنفيذ عمليات التسجيل والحذف والاضافه والارشاد الاكاديمي. 5- اختلاف البييه التعليميه بين الجامعات من حيث طبيعه الدراسه (عمليه، تطبيقيه، طبيه...الخ) والحاجه الي اعطاء درجه اكبر من المرونه في التعامل بما يتناسب مع امكانات وموارد الجامعات (الماديه، والبشريه). وقد تم تشكيل لجنه من عمداء القبول والتسجيل بالجامعات شارك فيها بعض المختصين في الجامعات والوزاره لدراسه مواد اللايحه، ومناقشه التعديلات المقترحه وحصرها لتكون في اضيق نطاق وخاصه ما يتعلق في الاخذ بنظام المستويات كاساس، والاستفاده من مميزات نظام الساعات وتطبيقه في بعض الجامعات اذا رغبت في ذلك. لذلك تم التوصل الي التوصيه بتعديل المواد التاليه: (الماده الاولي، الماده الخامسه، الماده الثامنه، الماده الثالثه عشره). وحيث تم عرض هذه التوصيه علي مجلس التعليم العالي في جلسته (الخامسه والاربعين) المعقوده بتاريخ 18/ 1 /1428ه، وبعد ان اطلع المجلس علي مذكره الامانه العامه للمجلس بهذا الخصوص فقد اتخذ المجلس قراره رقم (23 /45/ 1428) القاضي بما ياتي: الموافقه علي تعديل بعض مواد لايحه الدراسه والاختبارات للمرحله الجامعيه وفقا للصيغه المرفقه بالقرار. وحيث تمت موافقه خادم الحرمين الشريفين رييس مجلس الوزراء رييس مجلس التعليم العالي– يحفظه الله– علي محضر الجلسه بالتوجيه البرقي الكريم رقم (3030/م ب) وتاريخ 23/ 3 /1428ه. امل توجيه الجهات المختصه باكمال اللازم، وتجدون برفقه نسخه من الصيغه المرفقه بالقرار. ولكم تحياتي،،، وزير التعليم العالي د. خالد بن محمد العنقري تعديل بعض مواد لايحه الدراسه والاختبارات للمرحله الجامعيه المرفقه بقرار مجلس التعليم العالي رقم (23/ 45/ 1428) وتاريخ 18/ 1 /1428ه التعديلات المقترحه علي المواد: (الاولي، والخامسه، والثامنه، والثالثه عشره) من لايحه الدراسه والاختبارات للمرحله الجامعيه اولا: اضافه تعريف الي الماده الاولي كما يلي: الخطه الدراسيه: هي مجموعه المقررات الدراسيه الاجباريه والاختياريه والحره، والتي تشكل من مجموع وحداتها متطلبات التخرج التي يجب علي الطالب اجتيازها بنجاح للحصول علي الدرجه العلميه في التخصص المحدد. ثانيا: اجراء تعديل علي بعض فقرات المواد (الاولي، والخامسه، والثامنه، والثالثه عشره) كما يلي: 1) تعديل ثلاث فقرات في الماده الاولي (تعريفات)، كما يلي: • المستوي الدراسي: هو الدال علي المرحله الدراسيه، وفقا للخطط الدراسيه المعتمده. • المقرر الدراسي: ماده دراسيه ضمن الخطه الدراسيه المعتمده في كل تخصص (برنامج) ويكون لكل مقرر رقم، ورمز، واسم، ووصف مفصل لمفرداته يميزه من حيث المحتوي، والمستوي عما سواه من مقررات، وملف خاص يحتفظ به القسم لغرض المتابعه، والتقييم، والتطوير. ويجوز ان يكون لبعض المقررات متطلب، او متطلبات سابقه، او متزامنه معه. • العبء الدراسي: مجموع الوحدات الدراسيه التي يسمح للطالب التسجيل فيها في فصل دراسي، ويتحدد الحد الاعلي والادني للعبء الدراسي حسب القواعد التنفيذيه للجامعه. 2) تعديل الماده (الخامسه) ليكون نصها وفق الاتي: الماده الخامسه: (ا) يتدرج الطالب في الدراسه وفقا للقواعد التنفيذيه التي يقرها مجلس الجامعه. (ب) تصمم الخطط الدراسيه بما يعادل ثمانيه فصول دراسيه علي الاقل للمرحله الجامعيه. 3) تعديل الماده (الثامنه) ليكون نصها وفق الاتي: الماده الثامنه: يضع مجلس الجامعه قواعد التسجيل والحذف والاضافه للمقررات ضمن مستويات الخطه الدراسيه المعتمده بما يضمن تسجيل الطلاب للحد الادني من العبء الدراسي. 4) تعديل الماده (الثالثه عشره) ليكون نصها وفق الاتي: الماده الثالثه عشره: (ا) يجوز للطالب الاعتذار عن الاستمرار في دراسه فصل دراسي دون ان يعد راسبا، اذا تقدم بعذر مقبول لدي الجهه التي يحددها مجلس الجامعه، وذلك خلال فتره زمنيه تحددها القواعد التنفيذيه التي يقرها مجلس الجامعه، ويرصد للطالب تقدير (ع) او (W) ويحتسب هذا الفصل من المده اللازمه لانهاء متطلبات التخرج. (ب) يجوز الانسحاب بعذر من مقرر او اكثر في الفصل الدراسي وفق القواعد التنفيذيه التي يقرها مجلس الجامعه.