moe · guide · processed · 31 chunks
الحديل الرشادي الحالدث الطاريه بالعدارس ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ @ Saudi_PHA وقارسه منه الصده العامه PUBLIC HEALTH AUTHORITY تعريف الحالت الطاريه: ان مواجهه الازمانات والالحالت الطاريه سواء بالاستعداد او التحضير لها، امر لا بد منه لجميع المعنيين بسلامه الطالب سواء كان في اصابات طبيه او حالت تستدعي الالخاء الطاري في كافه المنشاه التعليميه، من خلال احداث مفاجيه وغير متوقعه تحدث لعده اسباب تستدعي حينها علي الفور اتخاذ اقصي مراحل التدابير فوريه لتفليل العواقب السلبيه الناتجه عن تلك الحالت. | 01 ادوار الكادر التربوي : داخل المدرسه: دور معلم الفصل: الطلاع علي الحالت المرضيه للطلاب مثل: «الاستثماره، الرو، الصر، وغيرها. سرعه الاستجابه لشكوي الطالب المصاب. المبادره بتبليغ مدير المدرسه. تقديم الاسعافات الاوليه للوصا boutان مع الموجه الصحي ووضعت تحت الملاحظه. ومتابعه الحالت الشديديه لحين نقلها للمستشفي ومرافقتها عند الحاجه. الدعم النفسي والمعوني للحالت المرضيه. دور الموجه الصحي: • اللمام بكيفيه التعامل مع الحالت المرضيه بين الطلبه وخاصه Amarاض المزمنه والوراثيه في المدرسه مثل: طالت السكر، الربو، الصر وغيرها، والتي من الممكن ان تتحول الي طارثه. • سرعه الاستجابه لشكوي الطالب. المبادره بتبليغ مدير المدرسه. • تسجيل كافه بيانات المnasاب. • اخذ القياسات الحيويه وتسجيلها (حاره، نبيض، تنفس). • الدعم النفسي والمعنوي للحالات المرضيه. • عمل الرسغاف الاولي اللازم للمnasاب. • مرافقه الحاله الرسعافيه ان دعت الحاجه لذلك. | 02 دور مدير المدرسه: [Non-Text] • استدعاء الهلال الاحمر. التواصل مع المركز الصحي التابعه له المدرسه وابلاغه بوجود حاله صحيه طاريه ( اثناء دوام المركز الصحي من الساعه الثامنه صبا وحتي الساعه المرابعه مساع. اشعار ولي امر الطالب المصاب. • تكليف الموجه الصحي بمرافظه المصاب اذا استعدت الحاله وسرعه النقل، او في حاله تاخر ولي الامر. • توفير ارقام الهلال الاحمر السعودي والمركز الصحي التابعه له المدرسه واقرب مستشفي. • التاكد من حصول الموجه الصحي علي التدريب اللازم لتقديم الاسعافات الاولي. كيفيه التصرف عند حدوث الحالات الساعفيه: • الاستجابه السريعه في حالت الطواري. • نقل المصابين والماره بعيدا عن الخطر. • قم بتقييم حاله المريض او المصاب ان امكن. • المبادره بتبليغ مدير المدرسه. • الدعم النفسي والمعنوي للحالات المرضيه. • ابلاغ ولي امر الطالب. • مراقبه وتسجيل جميع الحالات. الوقايه والخلاء: • تطبيق الاجراءات الوقاييه داخل المدرسه بشكل عام. •الطلاع علي اكثر الحالات lrساعفيه انتشار في المدرسه ومعرفه اسبابها ان وجدت. • الوقايه من حدوث الاصابات lrساعفيه. • تثقيف الكادر المدرسي والطلابي بمعطاء الدورات العمليه والنظاريه المستمره. • توزيع المنشورات واللوح الErاشاديه في جميع انداء المدرسه. • مقره صباحيه مع اذاعه المدرسه في المراحل الاولي لزياده التوعيه. • اغلاق جميع الاماكن التي قد تسبب في احتماليه وquوع حاله طاريه. | 03 الحالات الطريه الحروق التشنجات الجروح الختناق الصعق الكهربايي اصابه الراس الكسور ضربات الشمس نوبات السكري الغماء الجهاد الحراري اللادغات والسعات اي حالت طاريه اخري يري مدير المدرسه ان فيها خطوره علي المصاب ويحتاج فيها الي استدعاء изسعاف ازمات الربو | 04 الختناق: [Non-Text] هي حاله طواري تطلب اتخاذ اجراء سريع ومناسب من قبل الكادر المدرسي، ويدحث الاختناق عندما يعلق جسم غريب في الحلق او القصه الهواييه؛ بحيث يعيق مور الهواء، وغالبا ما يكون بسبب الطعام لدي الاشخاص. الاعراض: • عدم القدره علي الكلام • صعوبه التنسجي او التنسجي المصحوب بحوت • صدور صوت صفر عند محاوله التنفس • سعال ضعيف او قوي • تحول لون البشره والشفتين الي اللون الازرق الاسعافات الاوليه للطالب/ه: الاسعافات الاوليه للاختناق (الاطقال اكثر من عام) • اذا كان الطالب/ه ما زال واعيا فيجب تشجيع المصاب علي السعال. • اذا كان لا يستطيع السعال، يحني الطفل الي المام، وتوضع احدي الذراعين علي الصدر لدعمه واليد الاخري علي الظهر. • اذا لم يخرج الجسم، قف خلف الطالب/ه، وضع الذراعين حول بطن المصاب، وعمل قبضه بيد وامساك القيضه باليد الاخري، وتوجيه خمس فظات علي اعلي البطن بدفع اليد الي الاعلي سيؤدي ذلك الي خلق سعال صناعي وزياده الضغط في الصدر ويساعد علي طرد الجسم. • تكرار العمليه حتي يخرج الجسم او يفقد الطفل الوعي. | 05 الاسعافات الاوليه للاختتاق (البالغين) # - اذا كان الشخص واعتيا ويستطيع السعال فيشجع علي السعال لطرد الجسم الذي يسبب الاختق اذا كان لا يستطيع السعال، يحيي المصاب الي الامام، ثم قف خلفه وادعمه بيد واحده ولتكن اليمني، ثم استخدم اليد اليسري في الضرب علي الظهر بكعب اليد (الجزه الاخير من كف اليد بين راحه اليد والمعصم (خمس ضربات متتاليه). - اذا لم يخرج الجسم، قف خلف المصاب، وضع ذراعين حول البطن، واعمل قبخه باليد وامسك ال-Qbده باليد الاخري، ووجه خمس ضغطات علي البطن بدفع اليد الي الاعلي. - تكرر العمليه حتي يخرج الجسم او يفقد الشخص الوعي. ارشادات مهمه للموجه الصحي وضع الطالب/ه في مكان مناسب بتهويه جيده. - طلب المساعده فورا من المدير للتواصل مع المركز الصحي التابعه له المدرسه او الاتصال بالسعاف. - عند فقدان الطالب/ه للوعي يجزي الانعاش القلبي الريوي. | 06 الجروح: [Non-Text] تعجب الجروم من الابعابات التي يمكن ان يتعرض لها الطالب/ه، ويمكن التعامل مع الجروم باتخاذ الاسعافات الاولي الصحه حيث يسهم ذلك في التقليل من حدوث المضاعفت (مثل: حدوث العدوي، ويساعد في التثام الجر بطريقه صحيه. الاسعافات الاولي للطالب / ق: • غسل البدين جدا بالمعا النظيف والصابون قبل التعامل مع الجرح مع تجنب لمسه بالاصابع اثناء معالجته ان امكن وينضح باستخدم قفازات مطاطبه يمكن التخلص منها. الضغط المباشر علي الجرح لوقف النزيف مع تجنب ربط ما حول مكان الجرح حيث يمكن ان يؤدي ذلك الي حدوث تلف بالانسجه. • تنظيف الجرح بعد توقف النزيف وذلك باستخدم محلول ملحي ان امكن واذا لم يكن متاا فيمكن استخدم مياه الشرب المعياه. • تغطيه الجرح بضاده نظيفه معقمه، اما اذا كان الجرح ملوثا او كان بسبب ايرقه ملوثه فيجب تركه مفتوها. • طلب المساعده من المدير للتواصل مع المركز الصحي التابعه له المدرسه. متي يحتاج الذهاب للطواري: - اذا كان بداخل الجرح جسم غريب (مثل: خشب او معدن او شيء اخري). - اذا حدث عدوي بالجرج. وتمثل الاعراض في الم شديد او تورم الجرح. واحمراء. او خروج القيخ (الصديد) منه، او ارتفاع درجه حراره الجسم. - اذا ظهرت علامات انتشار العودوي في الدم (مثل: ضيق التنفس او ارتفاع معدل ضربات القلب او ارتفاع درجه حراره الجسم او الرعشه او التعرف او الالم الشديد). | 07 التشنجات: # حدوث التشنجات ونوبه الصرع هو امر شايع، لذلك يجب تعلم ما يمكن القيام به للحفاظ علي المصاب امنا حتي تتوقف النوبه من تلقاء نفسها، حيث تنتهي معظم النوبات خلال بضع دقايق. الاسعافات الاولي للطالب / ق: توبات الصرع الكيري: • تمديد الطالب او الطالبه علي الارض. وضع الطالب او الطالبه بPLDF علي جانب واحد لمساعده علي التنفس. • تامين المنطقه المحيطه به، والتاكد من عدم وجود ما يؤذيه حوله. ازاله النظارات من وجهه، او فك ازرار القميص او ربه العتق. • الاتصال بالاسعاف او المركز الصحي التابعه له المدرسه اذا استمرت النوبه اكثر من 5 دقايق. نوبات الصرع الفغري: • البقاء مع الطالب او الطالبه حتي انتهاه النوبه. • بعد انتهاه النوبه ساعد الطالب او الطالبه علي الجلوس في مكان امن. • بمجرد ان يكون الطالب او الطالبه قادر علي التواصل اخبره بما حدب بطريقه بسيطه. ارشادات مهمه للموجه الصحي وضع الطالب/ه في مكان مناسب بتهويه جيده وامن. • طلب المساعده فورا من المدير للاتصال بالاسعاف. • عند فقدان الطالب/ه للوعي يجزي الانعاش القلي الريوي. | 08 متي يحتام الذهاب للطواري: # • عند حدوث التشنجات الاول مره. • عند حدوث صعوبه في التنفس او الاستيقاط بعد النوبه للمصاب. • عند استمرار النوبه اكثر من 5 دقايق. • عند حدوث نوبه اخري للمصاب بعد فتره وجيزه من النوبه الاولي. • عند حدوث اصابه للمصاب اثناء النوبه. - اذا كان المصاب يعاني من حاله صحيه (مثل: السكري، او امراض القلب). الحروق: الحروف الحروق في تلف يحدث للنسجه الجسم بسبب تعرضها لحراره اشعه الشمس لفتره طويله او لماده كيماييه او تيار كهربايي او غيرها من مسببات الحروف. : اسباب الحروف • الماء الساخن، البخار، الاجسم الساخنه • النار • المواد الكيمياييه • الكهرباء • التعرض المفرط لاشعه الشمس : ١/الاسعارات الاوليه للطالب • علاج حروق الجلد يمكن علاج الحروق الصغيره السطحيه والسطحيه الجزييه في المدرسه اما الحروق الكبر والعمق فيب تجبيمها وعلاجها من قبل مقدم الرعايه الصحيه. • طلب المساعده فورا من المدير للتواصل مع المركز الصحي التابعه له المدرسه او ال撒اف. | 09 تنظيف المنطقه: • القيام بازاله اي ملايس من المنطقه المروقه لكن اذا التصفت الملابس بالجلد فيجب التوجه لطلبيب علي الفور لازالتها. ازاله اليكسسوارات مثل: الساعات، الاحذيه ان وجحت. • غسل الجلد المحروق بplطف بماه علي ان يكون باردا، وليس من الضروري تطوير الجلد بالكصول او اليدو او المطهرات الاخري. تبريد المنطقه المطابه: • بعد تنظيف الجلد يمكن وضع قطعه قماش بارده عليها او نقع المنطقه في ماء بارد، وليس في ثلج لفتره زمنيه قصيره لتحفيف الالم وتقليل مدي الاحتراق. • تجنب وضع الثلج مباشره علي الجلد لان ذلك قد يؤدي الي تلف الجلد بشكل اكثر. منع العدوي: • تجنب وضع المواد الاخري، مثل: الخردل، معجون الاسنان. • يجب تغيير الضماده مره او مرتين يوميا، مع تجنب فتح البثور المكتوبه بابره: لان ذلك يزيد من خطر الاصابه بالتهاب الجلد. • تغطيه الحروق التي تصاحبها بثور بضماده نظيفه ويفغل من النوع الذي لا يلتصق بالجلد مثل: ضماده غير لصفه او شاش فازلين. كما يمكن تغطيه الحروق البسيطه عند الرغبه بخلد ضماده نظيفه. متي يحتاج الذهاب للطواري: اذا كان الحرق يشعل الوجه، البدين، الاضابع، الاغTAEA التناسليه، او القدمين. اذا كان الحرق علي مفصل او بالقرب منه مثل: مفصل الركبه، الكتف، الفخذ. اذا كان الحرق يطوق جزءا من الجسم مثل: الذراع، الساق، القدم، الصدر، الابسبع. اذا كان الحرق كبيرا يزيد علي 7 سم او كان الحرق عميقه. اذا كان عمر المصاب بالحرق اقل من 5 سنوات. عند وجود علامات للعدوي الجلديه مثل: زياده الالحمرار، الالم، افرازات تشبه القبح (الصديد) او عند ارتفاع درجه الحراره الي اكثر من 38 درجه ميويه. | 10 الDEGATT: اللحفا [Non-Text] لسبه النحل: ازاله المتبقي من الالده (ابره النحله) بوسطه شاش معقم او عن طريق الكشط بظفر الاب صبع علي المنطقه المصريه مع تجنب الضغط علي المنطقه المصريه، او استخدام المقطع. غسل مكان اللده بالاماء والصابون. وضع كمادات بارده للحد من التوم. تجنب ذلك قد يزيد من التوم ويزيد من امكانيه حدوث العددوي. • تناول مسكن للللم للتحفيف من حده الللم عند الحاجه. عند انتقال التوم لاماكن اخري من الجسم او عند شعور المصاب بصعوبه في التنفس او الغثيان او الدوغه فيجب التوجيه للطواري علي الفور للن المصاب يعاني من رد فعل تحسسي شديد تجاه لدغات النحل ويجب اسعافه علي الفور. في حال وجود حساسيه لدي المصاب من لسعه النحله فهناك خطوره علي حياته فيجب طلب المساعده من المدير للاتصال بالاسعاف فورا لدغه العنكبوت: • البقاء هادا قدر المستطاع وتحديد نوع العنكبوت اذا امكن. • غسل اللده بالمعا والصابون. وضع كمدات بارده لتقليل التوام. • رفع منطقه العضه قدر المستطاع. • تجنب محاوله ازاله السم والتوجه علي الفور لاقرب طواري. عند الشك في التعرض للدفعه كانت بōاسطه عنكبوب فيجب طلب المساعده الطبيه او نقل المصاب الي اقرب طواري. | 11 لدغه التحيان: • طلب المساعده من المدير للاتصال بالاسعاف فورا • تهديه المصاب; فودا يمكن ان يبطي انتشار السم في الجسم. • محاوله تذكر شكل ولون الثعبان للمساعده في العلاج. • غسل اللدغه بالمع والصابون علي الفور. • الاستلقاء او الجلوس مع محاوله وضع الطرف المصاب في وضع مريح. ازاله اي شيء مشدد حول الجزء المصاب من الجسم (مثل: الخواتم او الاساور) لانها يمكن ان تسبب الضر في حاله حدوث تورم. • تغطيه مكان اللذغه بضاده نظيفه وجافه. • عدم ربط اي منطقه قريبه من المنطقه المضابه. • تجنب جرح المنطقه المضابه او مص السم. • عدم وضع الثلج او غمر الجرح بالمعاء. لسبه العقارب: • طلب المساعده من المدير للاتصال بالاسعاف فورا. • وضع الثلج بشكل مباشر علي المنطقه المضابه ولكن تجنب غمر الطرف المضاب في الماء البارد. • تهديه المصاب. • عدم اخذ المهديات. • اذا كان في الاستطاعه اخذ العقرب الي الطواري مع اخذ الحيطه وال (:دز. | 12 الجهاد الحراري: [Non-Text] يحدث عندما تزداد حراه الجسم بصوره بالغه بسبب الطقس الحاز؛ حيث يشعر المصاب بالتعي والضعف، والدوار والصداع، او زياده وسرعه في ضربات القلب، وقد يحدث له الجفاف ونقص كميه البول بعد التعرض للحراه المرتفعه. الاعراض: • تعرق كثيف. • بروده وشحوب في لون الجلد. غثيان او قيء. • تشنج عضلات. الشعور بالتعب او الضعف. • دوقه او اغاء. • الصداع. • ضعف النبض. الاسعافات الاوليه للطالب والطالبه: • تحريك المصاب الي مكان بارد. • تخفيف الملابس من علي جسمه. وضع كمادات بارده علي الرقبه او الاببط. • رش الجسم بالمع. • تشجيع المصاب علي شب الماء البارد. • طلب المساعده من المدير للتواصل مع المركز الصحي التابعه له المدرسه • القيء. . سوع الاعراض. • استمرار الاعراض لاكثر من ساعه. | 13 ضربه الشمس: [Non-Text] تعتب ضربه الشمس اكثر خطوه من الوجهاد الحراري حيث يمكن ان تؤدي الي الوفاه، وتحدث عند التعرض لدرجات حراره مرفعه: فيسبح الجسم ساخنا جدا تصل حراته الي 40 درجه ميويه واكثر، ويمكن ان يحدث بعد الجهاد الحراري، ويكون لدي المصاب ارتفاع في درجه حراره الجسم، ويصبح مضطربا ويفقد الوعي. العراض: • ارتفاع درجه حراره الجسم الي 40 درجه ميويه واعلي. • حراره واحمرار وربويه في الجلد. - ضربات نبض قويه وسريعه. • صداع. • دوقه وغثيان. • فقدان الوعي. • رؤيه او سماع اشياء غير موجوده بالواقع (هلوسه). الاسعافات الاوليه للطالب والطلابيه: • طلب المساعده من المدير للاتصال بالاسعاف فورا. • تحريك المصاب الي مكان بارد. • المساعده علي فخض درجه حراره الجسم عن طريق استخدام الكمادات البارده والمناء البارد. • تجنب اعطاء المصاب اي سوايل للشرب. | 14 اصابات الراس: [Non-Text] اصابه الراس من الاصابات الشايعه التي يتعرض لها الطالب او الطالبه من جميع الاعمار، قد تسبب بعض الايصابات ضررا في الدماع، او الاوعيه الدمويه المحطه بالدماع، او مضاعفات علي المدي الطويل. الارتجاج: هو اصابه قويه بالراس تلحق الضر بالمنح وقد يشعر المصاب بعدها بfgedان التوازن او الدوار لفتره وجيزه. مع ذلك فان معظم المصابين لا يشعرون بشيه بعدها ولا يفقدون الوعي. : كدمه الدماغ هي كدمه تحدث للمخ ينتج عنه نزيف بسبط في المخ مما يسبب التورم. : كسر الجمجمه ينتج عن اصابه شديده تؤدي لكسر عظام الجمجمه ومن الممكن لعظام الجمجمه المكسوره ان تؤدي الي قطع بعض اجزاء من نسب المخ. الاعراض: • الصداع بعد الاصابه الراس • سماع طنين في اللذن. العثيان، والقيع. • الشعور بالدوار، او فقدان التركير. • Allem في الرقبه، او مشكلات بالرويه (النظر). • تورم في الراس. | 15 الاسعافات الايويه للطالب والطالبه: [Non-Text] يجب معرفه العلمات التي يجب فيها استشاره الطبيب. • اذا كانت الدراسه فنيجب طلب المساعده من المدير للاتصال باليسعاف فورا. - اذا كان المصاب ينزف فيجب ايقاف النزيف باستخدم شاش، او قاماش نظيف. - اذا كان الجرح مفتوها، تجنب لمسه او الضغط عليه ويمكن تغطيه الجرح او لفه بشاش نظيف. - اذا كان المصاب في وضعيه الجلوس ويتقيا فحاول مساعدته ايقايه في وضع منتم للامام. - اما اذا كان المصاب مستلقيا علي الارض فحاول وضعه علي احد جنيه معا للاكتناق. - اذا كان المصاب مستلقيا علي الارض فحاول وضعه علي احد جنيه معا للاكتناق. - اذا كان المصاب مستلقيا علي الارض فحاول وضعه علي احد جنيه معا للاكتناق. - اذا كان المصاب مستلقيا علي الارض فحاول وضعه علي احد جنيه معا للاكتناق. بالعمود الفقري والمخ. - اذا كان المصاب فاقدا للوعي ويتنفس بصوره طبيعيه فحاول تثبيت جسمه بجعل الراس والرقبه والعمود الفقري في وضع مستقيم. - اذا كان الشخص في غير وعيه ولا يتنفس، فابدا بعمليه الانعاش القلبي - الريوي. - فقدان الوعي. - تفاقم الصداع. • السلوك الغريب مثل الغضب او الرتباك. - مشكلات في الفهم او التحدث او المشي. - مشكلات في الحواس مثل: فقدان السمع، او ضعف الرؤيه. - القي المتركز. - عدم القدره علي تذكر الاحداث قبل اصابه الراس او بعدها. - ضعف، او تنميل في ذراع، او الساق. التشنجات. - خروج دم، او سايل من الاذنين، او الانف. - فقدان الذاكره. - مشكلات في التنفس. | 16 الكسور: [Non-Text] هي حاله طيبه تجدث بسبب حدوث قوه شديده علي العظام (مثل: السقوط، او اجهاد العظام). الاعراض: - الفا شديدا وتورما وكدمات. • تلون الجلد حول المنطقه المصابه (في صوره كدمه). - انحناء بالمنطقه المصابه نتيجه للكس. • عدم القدره علي تحريك المنطقه المصابه. - اذا كان الكسر مفتوها فيحدث نزها تبيته لتتوك الجلد. - اذا حدث الكسر للعظام الكبيره (مثل: عظمه الفخذ او الحوض) فيجيدت اغراض اخري (مثل: شحوب بالجلد، والشعور بالغثيان والالغماء). السباعات الاوليه للطالب والطالبه: • طلب المساعده من المدير للاتصال بالاسعاف فوزا. ايقاف التزيف اذا كان الكسر به توتك بالجلد وذلك بالضغط علي الجرح باستخدام صادمه او قطعه قماش نظيفه. يجب عدم تحريك المنطقه المضافه للمناعيه لان تحريكها يمكن ان يؤدي الي مضاعفات بالغه خاصه اذا كان الكسر في الرقيه او العمود الفقري. يجب تريد المنطقه المضافه عن طريق وضع مكعبات من الثلج بقطعه قاماش نظيفه، ثم وضعها علي المنطقه المضافه وذلك ل Wolffيل التورم والللم. عند شعور المريض بالاغماء او كان يتنفس انفاسا قصيره وسريعه فيجب وضع المصاب في وضع مناسب بحيث يكون راسه اسفل قليلا من الجعز واذا امكن فيمكن رفع ساقيه وذلك للتغلب علي اعرض الصدمه. نقل المصاب لقسم الطواري لاتخاذ الاجراءات اللازمه من فحوصات وعلاج. | 17 متي يحtjز الذهاب للطواري: # • عند حدوث تورم يسبب الالم ويمنع المصاب من تحريب اصابع. • عند الشعور بالوخز او التميل في الذراع او اصابع اليد او القدم. • عند الشعور بيرود بالاتصابع او تغير لونها للون الازرق. بعد وضع الطالب/ه للجبيره متي يحتاج الذهاب للطواري: • عند ظهور تقرحات، او ابعتا رايحه كريحه من الجيره. - اذا كانت الجيده ضيقه او واسعه جدا. • عند حدوث تشققات او كسر للجبيره • عند الشعور بيروده بالطابع، او تغير لونها للون الارزق. • عند الشعور بالوخز، او التثميل في الذراع او اصابع الي او القدم. • عند الشعور بالم شديد داخل الجبيره او بالقرب منها. • عند تبليل الجبيره بصوره يصعب تجفيفها | 18 الصعق الكهربايي: # يعتمد الخطر من الصدمه الكهرباييه علي نوع التيار، ومدي ارتفاع الجهد، وكيف ينتق التيار عبر الجسم، والصحه العامه للشخص، ومدي سرعه علاج الشخص. قد تسبب الصدمه الكهرباييه في حدوث حروق، او قد لا تترك علامات ظاهره علي الجلد. في كلتا الحالتين، يمكن ان يتسبب التيار الكهربايي الذي يمر عبر الجسم في حدوث تلف داخل الجسم او توقف القلب او اصابه اخري. في ظل ظروف معينه، حتي كميه صغيره من الكهرباء يمكن ان تكون قاتله. الاسعافات الاولي للطالبه والطالبه: • لا تلمس الطالب المصاب الذي لا يزال علي اتصال بتيار كهربايي. • طلب المساعده من المدير للاتصال بالاسعاف فورا اذا كان مصدر الحرق هو سلك عالي الجهد او البرق. • لا تقترب من الاسلاك ذات الجهد العالي حتي يتم قطع التيار الكهربايي. - ابق علي بعد 20 قدما علي الاقل (حوالي 6 امتار) بعيدا اذا كانت الاسلاك تقفز وتسبب شرارا • لا تحرك المصاب ايصابه كهرباييه ما لم يكن هناك خطر مباشر. • اغلق مصر الكهرباء ان امكن اذا لم تستطيع، فاستخدم شيا جافا غير موصل للكهرباء مصنوع من الورق المقوي او البالستيك او الخشب لتحريك المصدر بعيدا عنك والطالب المصاب. • ابدا الابنعاش القلي الروي (CPR) اذا لم يظهر علي الشحص اي علامات علي جاسمه او وجهه، مثل التنفس او السعال او الحركه. • حاول منع الطالب المصاب من البروده. • قم بتغطيه اي مناطق محترقه بضامه شاش معمه، ان وجدت، او قطعه قماش نظيفه. لا تستخدم بطانيه او منشعه لان يمكن ان تلتقص بالحروف. متي يحتاج الطالب الذهاب للطوارج: • حروق شديده • صعوبه في التنفس • خفقان بالقلب • توقف القلب • Alām العخلات وانقباضاتها • حدوث تشنجات. • فقدان الوعي | 19 الاغاء: [Non-Text] يحدث الاغامه للطلب عندما لا يلقي الدعا كميه قاببه من الدم لفتره وحيزه وفقدان الوعي للطلب حاله شايعه جدا في المدارس. قد لا يكون للاغامه اي اهميه طبيه. او يمكن ان يكون السبب اضطرابا خطيرا يصيب القلب احيانا. لذلك، تعامل مع فقدان الوعي كحاله طبيه طايره حتي تزول الاعرض. السبعافات الاولي للطالب والطلابيه: - اذا شعر الطالب بالاغماء اجهله يستلق او يجلس. لتقليل فرصه الاغماء مره اخري، لا تدعه ينوض بسرعه. - ضع راسه بين ركبته اذا جلس. - ضع الشخص علي ظهره اذا لم تكن هناك اصابات وكان الطالب يتنفس، افرع ساقيه فوق مستوي القلب ان امكن. اسند ساقي الطالب وقم بفك الملابس او شيء يضابقه علي التنفس بشكل جيد. - تحقق من ان الشخص يتنفس. تحسس النبض للتحقق مما اذا كان الشخص يتنفس. اذا لم يكن الشخص يتنفس، فابدا اجراء الانعاش القلي الريوي. متي يحتاج الطالب لطواري: يتم طلب المساعده فورا من المدير للتواصل مع المركز الصحي التابعه له مدرسه او الاتصال بالاسعاف: - اذا لم يستعد الشخص وعيه في غضون دقيقه واحده. - اذا ا LIب الشخص في حاله سقوط مصحوب اغامع، عالج الكدمات او الجروح بشكل مناسب. في حال عدم اليسطره علي النزيف. | 20 نوبات السكر: # قد يعاني الطالب المصابون بمرض السكري من حاله طاريه لمرض السكري، حيث ينخفض او يترفع مستوي سكر الدم لديهم. قد يكون سبيه ان المصاب بمرض السكري لم يحصل علي الجرعه الصحيه من الدواء، او تناول الكثير من الاطعمه السكريه او النشويه التي ادت للنوبات الطاريه. هنالك اعراض قد تساعد علي التعرف ما اذا كان الطالب لديه ارتفاع او انخفاض في مستوي السكر: اعرض ارتفاع مستوي السكر: بشره دافه وجافه سرعه في النبض والتنفس العطش الشديد رايحه فمركيه النعاس، مما يؤدي بهم الي عدم الستجابه اذا لم يتم علاجهم (المعروف ايضا باسم غيبه السكري) اعراض انخفاض مستوي السكر: الضعف او التعب او الجوع التشوش والسلوك غير العقلاني التعرف مع بروده وربوطه بالبشره سرعه النبض - حفقان ارعتاشي او رصفان • تدهور في مستوي الاستجابه او الوعي. | 21 السبعافات الاولي للطالب: [Non-Text] اذا كانت الحاله يسب ارتباط مستوي السكر: • في البدايه يلزم فحص مستوي السكر لدي الطالب، اذا كانت نسبه السكر اعلي من 160 ملجم/دسل. فالطالب بحاجه الي علاج وجب علي مدير المدرسه الاتصال بالاسعاف. البحث عن صناديق الاستولين في المدرسه ان وجدت واعطايه الجرعه المناسبه بحسب خطه الطالب المعده مسبقا لدي المدرسه. - اذا اسبع المصاب غير واعي في اي وقت، تثفق من تنفسه واستعد لبناء العناصر القلبي الريوي ان استدعي الامر (CPR) اذا كانت الحاله بسبب انخفاض مستوي السكر: في البدايه يلزم فحص مستوي السكر لدي الطالب، اذا كانت نسبه السكر اقل من 70 ملجم/دسل فان الطالب باجحه الي علاج عاجل. ويجب الاتصال بالاسعاع - اذا كان الطالب واعيا يعطي الطالب 20-15 جرام من السكر المذاب في الماء او عصير يحتوي علي 20-15 جرام من السكر، وبعد (15) دقيقه يتم فحص نسبه سكر الدم للطالب. في حال استمرا انخفاض السكر، يتم تكرار الخطوه الاولي ومن ثم اعاده فحص مستوي السكر للطالب مره اخري خلال 15 دقيقه، مع تكرار هذه الخطوات الي ان يubبح سكر الدم اعلي من 70 ملجم لكل 100 مل من الدم. اذا كان الطالب فاقد للوعي، فلا تحاول اعطايه شيا Cauchyه او يشربه الله قد يختنق، وتحقق من تنفسه . (CPR) واستعد لابدع الينعاش القلي الروي متي يحتاج الذهاب للطواري: اذا وصل الطالب لحاله الاغماء والتعجب والشديد والارهاق وعدم الاستجابه لجميع الاسعافات الاوليه اذا لم يوجد العلج المناسب له في المدرسه سواء كان في ارتفاع او انخفاض في مستوي السكر لدي الطالب. | 22 نوبات الربو: # في نوبه الربو، يحدث تشنج يغطبات الممرات الوواتيه في الرتين، ونتيجه لذلك، تحقيق الممرات اليواييه مما يجعل التنفس اكثر صعوبه. في بعض الاحيان يكون هناك سبب معروف للنوبه مثل نزلت البرد، او حان السجاير او الحساسيه. وفي بعض الاحيان لا يوجد اي سبب واضح للنوبه. الاعراض: • صعوبه في التنفس ازير وسعال - ضيق في الصدر • صعوبه في الكلام - علامات نقص الاكسجين مثل تغير في لون الشفاه الي الازرق. اليرهاق في حاله حدوث نوبه شديده السبعافات الاولي للطالب: • تهديه الطالب واعطاء جرعه المعتاده من جهاز الاستشاق الخاص به، مع طلب التنفس ببطه وبعقي. الجلوس في وضحيه مريحه للطالب. • عاده ما تخف حده النوبه الخفيفه بعد بضع دقايق. ومع ذلك، اذا لم يتحسن الطالب في غضون بضع دقايق، فقد تكون النوبه شديده. اطلب من الطالب ان ياخذ بحه واحده جهاز الاستثناق كل 30 الي 60 ثانيه، حتي عشر مرات بحد اقصي راقب تنفس الطالب ومستوي الوعي لديه. اذا اسبح الطالب غير مستجيب في اي وقت، استعد لابدع العيناش القلبي الريوي (CPR). يتم طلب المساعده فورا من المدير للتواصل مع المركز الصحي التابعه له المدرسه او الاتصال بالاسعاف. متي يحتاج الذهاب للطواري: اذا لم يكن لدي الطالب جهاز الاستشاق. اذا كانت النوبه شديده، وتردد سوعا، او معرفه للطالب، او اذا كانت هذه هي النوبه الاولي. | 23 المصادر - https://www.moh.gov.sa/HealthAwareness/EducationalContent/Firstaid/Pages/default.aspx - https://www.redcross.org.uk/first-aid/learn-first-aid/diabetic-emergency - https://www.sja.org.uk/get-advice/first-aid-advice/diabetic-emergencies/diabetic-/emergency - /https://www.sja.org.uk/get-advice/first-aid-advice/asthma-attack - https://www.mayoclinic.org/first-aid/first-aid-electrical-shock/basics/art-20056695 - https://www.mayoclinic.org/first-aid/first-aid-fainting/basics/art-20056606 | 24 وفاوده هينه الصحه العامه PUBLIC HEALTH AUTHORITY ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ @ Saudi_PHA