برنامج التعليم المدمج مسارات المرحلة الثانوية دليل المعلم الميسر

moe · guide · processed · 24 chunks

مدارس
Madrasati
VISION ولد
230
المملكه العربيه السعوديه
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
[Non-Text]
وزاره التعليم
Ministry of Education
برنامج التعليم المدمج لمسارات
المرحله الثانويه
الاداره العامه للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد
دليل المعلم الميسر
الاصدار الاول
مرجم الله

ال Estimates
وزاره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر ابرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
المحتويات
4 المقدمه
5
المصلحات
6
ال tangيف بالبرنامج
6
الطلبه المستهدفون في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
6
المسارات التعليميه المتاحه في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
6
الرحله التعليميه للطالب
7
نموذج الدراسه في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
7
مهام المعلم الميسر في برنامج التعليم المدمج لمسارات الثانوي الدراسه
11
الخطط الدراسه للمسارات في برنامج التعليم المدمج للسنه الثانيه
3

ال Estimates
وزاره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
● ● ● ● ●
● ● ● ●
● ● ● ●
المقدمه
يؤفر برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه نموذج ما من الطلبه من التحلقه بمسار
تخصص بالEضافه للمسار العام: مما يمنح الطلبه خيارات متعدده للدراسه، ويكسبهم مهارات متنوعه
تؤهلهم للاستعداد للمستقبل، وياتي هذا البرنامج ضمن مستهداف وزاره التعليم لتعزيز تكافه فرص
الوصول للتعليم، وتوفير خيارات تعليميه متنوعه.
ويهدف هذا الدليل لتوضيح دور المعلم الميسر في برنامج التعليم المدمج، وذلك من خلال تعريف
بالبرنامج ونموذجه التشغيلي، والادوار والمهام التي تمكن المعلم الميسر من تطبيق البرنامج، ودعم
الطلاب في عمليه التعلم.
4

ال Estimates
وزاره التعيم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر ابرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الناويه
● ● ● ● ● ●
المصطلحات
<table><tr><td>التعريف</td><td>المصلاح</td></tr><tr><td>مسار تخصصي يدسه الطالب وفق نموذج التعليم المدمج في السييينالثانيه والثالثه من المرحله الثانويه في نظام المسارات، بعد ان يقبل فيه وفقا لمجموعه من المعايير اضافه للمسار العام الرييسي مسكن عليهالطلاب.</td><td>برنامج التعليمالمدمج لمساراتالمرحه الثاني</td></tr><tr><td>احد مسارات المرحله الثانويه، ويركز علي المجالت الرييسه في العلوم الطبيعيه والانسانيه، الذي يمكن الطالب من الالتحاق مباشره بالتعليم ما بعد الثانوي في التخصصات العلميه والانسانيه.</td><td>المسار العام</td></tr><tr><td>مدار تخصصي يعني بدمج علوم الحاسب مع الهندسه، ويؤهل طلاب المرحله الثانويه لاكمال دراستهم الاكاديميه في تخصصات علوم الحاسب والهندسه، والتي تشكل السنه الكيري من حصه وظايف المستقبل، مع امكانيه ان يتجه خريج هذا المسار لسوق العمل، اما بشكل مباشر، او بعد انخراطهم في برامج تخصصيه قصيره بعد المرحله الثانويه، تساعدهم في autocاق بوظايف تتناسب مع المهارات المكتسبه في هذه المرحله.</td><td>مسار علوم الحابس والهندسه</td></tr><tr><td>مسار تخصصي يهدف لتعزيز الثقافه العلميه والصحيه، وتمنيه الافتصاد الوطني من خلال استثمار طاقات ابناء الوطن، وتوجههم للاتحاق بالاتخصصات الصحيه التي تتناسب مع ميولهم وقدراتهم وحاجات سوق العمل، عبر توفير خبرات تعليميه تجريبيه مرتبطه بحياه الطالب.</td><td>مسار الصحه والحياه</td></tr><tr><td>مسار تخصصي يقدم للطلاب الخبرات التي يحتاجها في المجالات الاداريه والماليه والتسويقيه والاقتصاديه، وما يرتبط بها لاتخاذ قرارات حايبه نحو الحياه، والتوجه التعليم والهمني المستقبلي.</td><td>مسار اداره الاعمال</td></tr><tr><td>احد انماط التعليم الالكتروني، الذي يمزج بين التعليم الحضوي والتعليم عن بعد، ضمن ساعات الخاصه الدراسيه المعتمده.</td><td>التعليم المدمر</td></tr><tr><td>نمط يتعلم فيه الطالب ذاتيا، عن طريق المنصات والصادر الالكترونيه.</td><td>التعلم الالكتروني</td></tr><tr><td>اجراءات تحديد التخص الذي يدرسه الطالب بعد انتقاله من السنه الاولي المشركه في نظام المسارات وفق مجموعه من المعايير والشروط.</td><td>الداتي</td></tr><tr><td>مجموعه من الحص الاثراييه والعلاجيه محدده وفق احتياجات الطالب.</td><td>حص الاتقان</td></tr><tr><td>معلم توكل له مهمه متابعه تقدم الطلبه في مسار برنامج التعليم المدمج.</td><td>معلم ميسر</td></tr></table>
5

ال Estimates
وزاره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانيه
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
مدار تخصي يدسه الطالب وفق نموذج التعليم المدمج في السنتين الثانيه والثالثه من المرحله
الثانويه في نظام المسارات، بعد ان يقبل فيه وفقا لمجموعه من المعابير، اضافه للمسار العام الرييس
المسكن عليه الطالب.
الطلبه المستودفون في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله
الثانويه
طلبه المسار العام الذين لا تتوفر لمم مقاعد في المسارات التخصصيه في مدارسهم ولديهم الرغبه
في دراسه مسار تخصص اضافه للمسار العام.
المسارات التعليميه المتاحه في برنامج التعليم المدمج لمسارات
المرحله الثانويه
1. مسار علوم الحاسب والهندسه.
. مسار الصحه والحياه.
. مسار اداره الاعمال.
. المسار الشرعي.
رحله الطالب التعليميه في برنامج التعليم المدمج

شكل ١: رحله الطالب في برنامج التعليم للمسارات المرحله الثانويه
6

ال Estimates
وزاره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
نموذج الدراسه في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه:
يدرس الطالب المسار التخصص الاضافي كبرنامج مدمج Program Blended Program
المشتركه بين المسار العام المسكن عليه الطالب والمسار التخصصی حضوريا في المدرسه، ومواد
المسار التخصص غير المشتركه عن بعد (تعلم الكتروني ذاتي عن طريق المقررات الالكترونيه المعياريه
في منصه مدرستي تحت اشراف معلم ميسر، مع الاستفاده من حص الاتقان لتقدم دروس داعمه
للطلاب في حال توفر المعلم المختص.

حص الاتقان (الدعم
الطلاب).

معلم ميسر يتابع
الطلبه

دراسه مواد المسار
التخصي عن بعد
(تعلم الكتروني ذاتي)

دراسه المواد المشركه
حضوريا
موام المعلم الميسر في برنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله
الثانويه:
التحقق من سير الطالب وتقدمه في المقرر الالكتروني وفق الخطه الدراسيه المحدده من خلال
متابعه تقدم الطالب علي منصه مدرستي.
• توجيه الطالب لمصادر التعلم الداعمه في التعلم الالكتروني الذاتي.
• تقدمي الدعم والمسانده للطلب المسجلين في المواد التي تدرس بنمط التعلم الالكتروني الذاتي
من خلال حصه اسبوعيا ضمن نصاب المعلم التدريسي.
• رفع تقارير دوريه لمدير المدرسه عن اداء الطلبه وتقدمهم في المقرر.
7

ال Estimates
وزاره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
● ● ● ● ●
● ● ● ●
● ● ● ●
اولا: التحقق من سير الطالب وتقدمه في المقرر الالكتروني وفق الخاصه الدراسهيه
المحدده من خلال متابعه تقدم الطالب علي منصه مدرستي:
لمتابعه تقدم الطالب علي منصه مدرستي، يمكن للمعلم الميسر القيام بالخطوات التاليه:
• تسجيل الدخول علي مدرستي ومتابعه اداء الطبه المسندين له من خلال ايقونه «تقارير الطالب»
ومن ثم «تقير المقررات الالكترونيه»

• متابعه تقدم الطالب في كامل المقرر، ومتابعه تقدم كل طالب علي حده.

يمكن للمعلم توجيه الطالب لطرح الاسيله عبر ايقونه (غرفه المعلمين) في حساب الطالب، والاجابه
عن استفساراتهم من خلال ايقونه (استفسارات الطالب).
8

واداره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانيه
● ● ● ● ● ●
ثانيا: توجيه الطالب لمصادر التعلم الداعمه في التعلم الالكتروني الذاتي:
يقوم المعلم بتوجيه الطالب لمصادر التعلم الداعمه في التعلم الالكتروني الذاتي، هذه المصادر هي
كما يلي:
صفحه المقررات الالكترونيه علي منصه مدرستي:
تتوفر المقررات الالكترونيه علي منصه مدرستي للطالب، ويتعين علي المعلم الميسر توجيه الطالب
للتعلم ذاتيا من خلال المقرر الالكتروني ويمكن للمعلم تقديم الدعم من خلال ما يلي:
• مساعده الطالب علي بناء خطه تعلم تناسب مع امكانياته وقدراته، بحيث تشمل خطه
التعلم عدد الدروس المطلوب من الطالب انجازها اسبوعيا.
- ارشاد الطالب لتليه الدراسه من خلال المقرر الالكتروني، ويمكن للمعلم الرجوع لدليل استخدام
المقررات الالكترونيه المتوفر في موقع العوده للمدارس.
• توجيه الطالب لقياس مهدي تقدمه في المقرر الالكتروني من خلال الالطلاع علي تقرير المقررات
الالكترونيه في منصه مدرستي.
• دعم الطالب بمصادر اضافه في حال وجود تعثر لدي الطالب في بعض المهارات او المفاهيم.

ادله استخدام المقررات الالكترونيه
- قنوات عين:
يمكن للمعلم المسر توجيه الطالب لمتابعه قنوات عين علي قمر عربسات (١٢٣٧) عامودي
ومتابعه بث الدروس علي قنوات المسارات:
• مسار علوم الحاسب والهندسه – السنه الثانيه.
• مسار الصحه والحياه – السنه الثانيه.
• مسار اداره الاعمال – السنه الثانيه.
• المسار الشرعي – السنه الثانيه.
9

واداره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
● ● ● ● ● ●
ثالثا: تقدمي деيم والصايده للطلاب المسجلين في المواد التي تدرس بنمط التعلم
اليلكتروني الذاتي:
يقدم المعلم الدعم للطلبه من خلال حصه اسبوعيا ضمن نصاب المعلم التدريسي، حيث يمكن للمعلم
الاجابه عن استفسارات الطلاب، وتوجيههم ومسانده الطلبه المتعثرين، ويمكن للمعلم الاستفاده من
ادوات المنصه لدعم الطلاب، وذلك من خلال:
رفع دروس غير متزامنه علي ايقونه (الحصي لاضافيه).
اشاء مسارات تعليميه من خلال ايقونه (المسارات التعليميه).
رفع اثراءات من خلال ايقونه بنك الاثراءات.
رابعا: رفع تقارير دوره لمدير المدرسه عن اداء الطلبه وتقدمهم في المقرر.
يقوم المعلم برفع تقارير دوره لمدير المدرسه عن اداء الطلبه ومدي تقدمهم بالصقر، ويمكن
الاستفاده من تقرير المقررات الالكترونيه علي مدرستي لتبع اداء الطلبه وتحديد مدي تقدمهم حسب
الخطه الدراسيه المعتمده، وكذلك يمكن للعمل الاستفاده من حصه المتابعه الاسبوعيه لمتابعه
الطلبه وتحديد الطبيه المتعترين واليات تقدمي العام لزام نهم.
خامسا: تقييم الطلبه:
يتعين علي المعلم الميسر تقييم اعمال السنه لطلبه (٤٠ درجه) وفقا لما تقتضيه طبيعه الماده
ومتطلباتها.
يمكن للمعلم ان يستخدم واحده او اكثر من ادوات التقييم التاليه، لتقييم اعمال السنه:
- مهام اداييه.
- اختيارات قصيره.
- انشطه واختبارات المقرر الالكتروني.
يؤدي الطلبه اختبارات نهاييه حضويه من (٦٠) درجه لكل مقرر دراسي.
10

ال Estimates
وزاره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
الخطط الدراسيه للمسارات في برنامج التعليم المدمج للسنه الثانيه
• مسار علوم الحاسب والهندسه:
<table><tr><td colspan="3">الفصل السادس</td><td colspan="3">الفصل الخامس</td><td colspan="3">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2" colspan="2">المسار</td></tr><tr><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>التعلم الفلكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التوحيد (1)</td><td>1</td><td rowspan="6" colspan="2">السنين</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (1-2)</td><td>2</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (1-2)</td><td>3</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيمياء (1-2)</td><td>4</td></tr><tr><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (3-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (2-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (1-2)</td><td>5</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه الرقميه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه الرقميه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الفنون</td><td>6</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الفيزياء (2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>التاريخ</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللياقه والثقافه الصحيه</td><td>7</td><td></td></tr></table>
<table><tr><td colspan="2">الفصل السادس</td><td colspan="2">الفصل الخامس</td><td colspan="2">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2">المسار</td></tr><tr><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>الحصي</td><td>الماده</td></tr><tr><td>3</td><td>اتر نت الثاني (2-1)</td><td>3</td><td>اتر نت الثالث (1-1)</td><td>3</td><td>علم البيانات</td><td>1</td><td>نقط قرم- قرم- قرم</td></tr><tr><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>5</td><td>الهندسه</td><td>2</td><td></td></tr></table>
11

ال Estimates
وزاره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الثانويه
● ● ● ● ●
● ● ● ●
● ● ● ●
• مسار الصحه والحياه:
<table><tr><td colspan="3">الفصل السادس</td><td colspan="3">الفصل الخامس</td><td colspan="3">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2" colspan="2">المسار</td></tr><tr><td>التعلم الالكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>التعلم الالكتروني</td><td>الصص</td><td>الماده</td><td>التعلم الالكتروني</td><td>الصص</td><td>الماده</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التوحيد (1)</td><td>1</td><td rowspan="6" colspan="2">\( \text{ال مسار} \)</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه (1-2)</td><td>2</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (1-2)</td><td>3</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الكيهاه (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيهاه (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكيهاه (1-2)</td><td>4</td></tr><tr><td>2+</td><td>4</td><td>التقنيه (3-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الفنون</td><td>6</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>الفرقيه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الفرقيه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>اللياقه والثقافه (1-2)</td><td>7</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الفيزياء (2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>التاريخ</td><td>2+</td><td>5</td><td>الصحيه</td><td></td><td></td></tr></table>
<table><tr><td colspan="2">العمل الساس</td><td colspan="2">العمل الخاصه</td><td colspan="2">العمل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2">المسار</td></tr><tr><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>الحصي</td><td>الماده</td></tr><tr><td>3</td><td>مبادي العلوم الصحيه (2-1)</td><td>5</td><td>مبادي العلوم الصحيه (1-1)</td><td>-</td><td>-</td><td>1</td><td>المركزي الميويه</td></tr></table>
12

ال Estimates
وزاره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله الن一章يه
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
• مسار اداره الاعمال:
<table><tr><td colspan="3">الفضل السادس</td><td colspan="3">العمل الخاصه</td><td colspan="3">العمل الخاصه</td><td colspan="3">العمل الرابع</td><td>م</td><td>المسار</td></tr><tr><td>التعلم الالكتروني</td><td>الحصي</td><td>الصم</td><td>الماده</td><td>التعلم الالكتروني</td><td>الصم</td><td>الماده</td><td>التعلم الالكتروني</td><td>الصم</td><td>الماده</td><td>الماده</td><td>م</td><td>المسار</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التوحيد (1)</td><td>1</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (1-2)</td><td>2</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (1-2)</td><td>3</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الكمياء (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكمياء (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الكمياء (1-2)</td><td>4</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (3-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (2-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الاحياء (1-2)</td><td>5</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه الرقميه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه الرقميه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الفنون</td><td>6</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الفيزياء (2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>التاريح</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللياقه والثقافه الصحيه</td><td>7</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></table>
<table><tr><td colspan="2">الفصل السادس</td><td colspan="2">الفصل الخامس</td><td colspan="2">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2">المسار</td></tr><tr><td>الحص</td><td>الماده</td><td>الحص</td><td>الماده</td><td>الحص</td><td>الماده</td></tr><tr><td>5</td><td>دراسات لغويه</td><td>5</td><td>مقدمه في الاعمال(2-1)</td><td>5</td><td>مقدمه في الاعمال(1-1)</td><td>1</td><td rowspan="5">في فياليا</td></tr><tr><td>5</td><td>الاداره العالميه(2-1)</td><td>4</td><td>الاداره الماليه(1-1)</td><td>4</td><td>مبادي الاقتصاد</td><td>2</td></tr><tr><td>5</td><td>صناعه القرار في الاعمال(3-1)</td><td>4</td><td>صناعه القرار في الاعمال(2-1)</td><td>4</td><td>صناعه القرار في الاعمال(1-1)</td><td>3</td></tr><tr><td>3</td><td>تفسير(1)</td><td></td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>4</td></tr></table>
13

[Non-Text]
وزاره التعليم
Ministry of Education
دليل المعلم الميسر لبرنامج التعليم المدمج لمسارات المرحله النдзيه
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
المسار الشرعي:
<table><tr><td colspan="3">الفصل السادس</td><td colspan="3">الفصل الخامس</td><td colspan="3">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2" colspan="2">المسار</td></tr><tr><td>التعلم الالكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>التعلم الالكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td><td>التعلم الالكتروني</td><td>الحصي</td><td>الماده</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الكفايات اللغويه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التوحيد (1)</td><td>1</td><td rowspan="7">العربيه</td><td rowspan="7">السنين</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللغه الانجليزيه (1-2)</td><td>2</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (3-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (2-2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>الرياضيات (1-2)</td><td>3</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الكمياء (3-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الكمياء (2-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الكمياء (1-2)</td><td>4</td></tr><tr><td>2+</td><td>4</td><td>الحياء (3-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الحياء (2-2)</td><td>2+</td><td>4</td><td>الحياء (1-2)</td><td>5</td></tr><tr><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه (2-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>التقنيه (1-2)</td><td>1+</td><td>3</td><td>الفنون</td><td>6</td></tr><tr><td>2+</td><td>5</td><td>الفيزياء (2)</td><td>2+</td><td>5</td><td>التاريخ</td><td>2+</td><td>5</td><td>اللياقه والثقافه الصحيه</td><td>7</td></tr></table>
<table><tr><td colspan="2">الفصل السادس</td><td colspan="2">الفصل الخامس</td><td colspan="2">الفصل الرابع</td><td rowspan="2">م</td><td rowspan="2">المسار</td></tr><tr><td>الحصص</td><td>الماده</td><td>الحصص</td><td>الماده</td><td>الحصص</td><td>الماده</td></tr><tr><td>5</td><td>القران الكريم (3-2)</td><td>5</td><td>القران الكريم (2-2)</td><td>5</td><td>القران الكريم (1-2)</td><td>1</td><td rowspan="6">العربيه</td></tr><tr><td>5</td><td>علوم القران</td><td>5</td><td>قراعات 2</td><td>5</td><td>قراعات 1</td><td>2</td></tr><tr><td>3</td><td>تفسير (1)</td><td>3</td><td>التوحيد (2)</td><td>-</td><td>-</td><td>3</td></tr><tr><td>3</td><td>حديث (2)</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>4</td></tr><tr><td>5</td><td>الدراسات اللغويه</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>5</td></tr></table>
14

المؤسسه الحاليه
Ministry of Education