moe · guide · processed · 56 chunks
[Non-Text] اداره الصحه Ministry of Health [Non-Text] بؤره التعليم Ministry of Education وقابه هييه الصحه العامه PUBLIC HEALTH AUTHORITY ديل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس النسخه الثانيه 2023 Saudi_PHA www.pha.gov.sa [Non-Text] تم اعداد هذا الدليل ليكون بمثابه موجز للامراض المعديه الشايعه في المدارس، ولا يقصد به ان يكون دليلا تشخيصا او بديلا لاستشاره الطبيب ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 2 ماهي العدوي: تحت العدوي عندما تدخل الجراثيم (كاتنات دقيقه حبه صغيره) والتي لا تعيش بالعاده في جسم الانسان، وتتكثر لتغزو athسجه البشريه مما يؤدي الي ظهور علامات واغراض للعدوي (مثل الحمرار والحراره والتورم والحمي). يوجد عده انواع من الجراثيم تسبب العدوي بما في ذلك: البكتيريا والفيروسات والغطريات والاوليات والطفيليات. توجد هذه الجراثيم في اماكن مختلفه، بعضها يعيش في البييه، والبعض التخر في الحيوانات والبعض التخر في البشر. ما هو التغشي لمرض معد. يمكن تعريف تشيي المرض المعد عندما يتجاوز عدد الحالات المرصوده العدد المتوقع للاصابه بهذا المرض. ظهور طايوان او اكثر مرتبطه بمرض معج نادر كافيه لاحداث تفشي. ما هو العزل: الفصل بين المرضي المصابين بمرض معج وغير المرضي. ما هو الحجر: فصل و تقييد حركه الاشخاص الذين تعرضوا للعدوي بغرض التقصي الوبايي حول الحاله و التاكد من حالهم الصحيه و متابعهم. ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 3 من هو المظالط: هو اي شخص كان علي اتصال مباشر مع المصاب بمرض معد لمده تكفي للاتقال العدوي اليه اذا كان ذلك بالملابسه مع الشخص المصاب و استنشاق الرذاذ الخارج من الجهاز التنفسي امثله Amarاض المعديه <table><tr><td>الامراض الطفييه</td><td>الامراض الفيروسيه</td><td>الامراض البكتيريه</td></tr><tr><td>الجرب</td><td>الحصبه</td><td>الحمي القرمزيه</td></tr><tr><td>قمل الراس</td><td>النكاف</td><td>التهاب السحايا</td></tr><tr><td></td><td>الحصبه الامانيه</td><td></td></tr></table> لا نتتقل جميع الامراض بنفس السهوله والسرعه ويختلف ذلك حسب طريقه انتشار المرض في اغلب الالحيان مثل: <table><tr><td>التهابات الالذن</td><td></td><td>لا ينتقل من شخص الي اخر</td></tr><tr><td>جدري الماء</td><td></td><td>ينتقل من شخص لاخر بسرعه</td></tr></table> ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 4 ماهي العودي في المدارس: هي العدوي التي تنتشر في البييه المدرسيه يجب تشمل الطلاب والموظفين والعاملين. باعتبار ان هذه الفيات علي اتصال وثيق ببعضهم البعض لفترات طويله ولديهم عادات سلوكيه مختلفه ومناعه ضد Amarش مختلفه. وTNFADي الحاصله بالامراض المعديه يجب فهم طريقه انتشارها وتطبيق التدابير الوقاييه الصحيه. المدارس قد تكون مكان مناسب لانتشار الامراض المعربيه بسبب تواجد اعداد كبيره من الشخاحي من مختلف الفيات والاعمار يجب فهم طريقه انتشارها وتطبيق التدابير الوقاييه الصحيه. كيف تنتشر العدوي؟ يمكن ان تنتشر العدوي بعده طرق: الامراض التي تنتقل عن طريق الماء والغذاء (الملوث) مثل: الاسوال المعدي والنزلات المعويه وفيروس الكبيد ا والTSSM العGDايي عن طريق الجهاز التنفسي (افرازات الانف والفمن). مثل: نزلت البرد والنفلونزا. من خلال الاتصال المباشر (ملابسه الجلد، ملابسه اللعاب وسوايل الجسم الاخري). مثل: التهابات الجلد الفطريه كالقيوباء والجب والجديري المايي (العنقز). من خلال الاتصال غير المباشر مثل ملامسه الاسطح او مواد مثل اquابم الرصاص والمناديل والملابس المتسخه وادوات المايده الملوثه. مثل: الانغلوزنا ونزلات البرد دلد لم لم لم لم لم لم لم لم لم لم لم لم ليم ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 5 اليه التعامل مع الحالات المعديه في المدارس * لا يجب علي المدارس فحص الطلاب او الموظفين لتحديد Amarاض المعديه. الا في حال توفر ارشادات خاصه لمسح وفحص الجميع لمرض مخصص نتيجه لتفشي مرض او حدوث جايحه جديده 1- في حال ملاحظه الكادر التعليمي لظهور الاعراض الصحيه العامه) وغالبا ما تكون مؤشر للاصابه بمرض معد قبل تطور الاعراض و الوصول الي التشخيص(مثل 2- يتم ابلاغ مدير المدرسه ابلاغ الموجه الصحي لاتخاذ الجراعات اللازمه كالتالي - يجب الاتصال بالوالدين لاخذ الطالب بهدف استشاره الطيب العام وزياره المركز الصحي اذا لازم الامر. - يجب ان يظل الطالب تحت الملاحظه في المدرسه، وبعيدا عن بقيه الطالب حتي وصل الالهل. • التاكيد علي عدم حضور الطالب المريض للمدرسه حتي يتم شفايه من الناحيه السريريه والناحيه المخربيه حسب توصيات الطيب • تمكين الطالب من العوده الي المدرسه بعد انتهاه اجازته المريضه ويتطلب احضار تقرير للمدرسه لعوده الطالب حضوريا. ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 6 3 - في حال كانت المدرسه تشعر بالقلق من احتمال تفشي مرض معد، او للحصول علي الشايع والدعم في حال استدعي الوضع اتخاذ اي اجراء وقايي يجب اتخاذ الاجراءات اتباع الادوار كالتالي: دور المدرسه: التبليغ عن الحالت والتواصل مع المركز الصحي المرتبط بنطاق المدرسه. التبليغ لاداره الشؤون الصحيه المدرسيه بالاداره العامه للتعليم والتي بدورها تبلغ الاداره العامه للشؤون الصحيه المدرسيه في وزاره التعليم. دور مركز الرعايه الصحيه الاوليه: استلام البلاع من المدرسه ويتم تقييم الحاله حسب البرتوكل المعتمد للتعامل مع Amarاض المعديه. الابلاغ الفوري (حسن بلس) لحالات Amarاض المعديه الابلاغ حسب الاليه المعتمده. تبليغ الصحه العامه بالتجمع الصحي والحصول علي التوجيهات والاجراءات الوقاييه اللازمه. في حال الحاجه لاجراء زياده ميدانيه للمدرسه من فريق طبي وفق البروتكول يتم الزياره وصد الملاحظات. يتم رفع التقرير للمؤراض المعديه بالتجمع لمراجعه التقرير والتحقق من سلامه التوصيات ولا يحق للمركز الصحي اصدار اي قرار مختلف عما هو مقر في الدليل للتعامل مع الحالات المعديه ولا يقرر ايقاف الدراسه في فصل معين او المدرسه او تعليم عن بعد ولا مخاطبه المدرسه او الاداره العامه للتعليم مباشره ويكتفي بالتعامل مع الحالت والتعصيد للصحه العامه في التجمع الصحي. دور Amarاض المعديه بالتجمع الصحي: يتم استلام البلغ عن المركز الصحي او تقرير زياده ميدانيه من منسق Amarاض المعديه بالتجمع الصحي. تحديد الاجراءات الوقاييه المناسبه للتعامل مع الحالت وتزويد المركز الصحي به. 3. ابلاغ مكافحه Amarاض المعديه بمديريه الشؤون الصحيه بالبلاغات الوارده من المراكز الصحيه والاجراءات والتوصيات التي تمت. في حال وجود توصيه باغلاق فصل او مدرسه او التعليم عن بعد يتم الرفع بالتوصيه لمديريه الشؤون الصحيه بالمنطقه لاخذ الموافقه واصدار القرار النهايي من مدير عام الشؤون الصحيه بالمنطقه لموازاه الصحه. . متابعه تنفيذ الاجراءات من قبل المركز الصحي. . متابعه الوضع الصحي للمدرسه – المنطقه لحين انتهاه الحاله. . رفع التقرير النهايي الي مكافحه الامراض المعديه بمديريه الشؤون الصحيه. دور مكافحه الامراض المعديه بالمديريه: . التحقق من الاجراءات المتبعه للمركز الصحي - الصحه العامه بالتجمع في التعامل مع الحالت المعديه في المدارس وفق البروتوكالت المعتمده. . في حال وجود مخالفات للبروتكولات المعتمده يتم التصعيد للجهات المختصه في التجمع الصحي ودينوان الوزاره. ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعنيه في المدارس 7 3. رفع تقرير الي الاداره العامه للامراض المعنيه ونسخه للاداره العامه للصحه المدرسیه بوزاره الصحه. 4. في حال وجود توصيه اغلاق فصل او مدرسه او التعليم عن بعد يتم تصعيد التوصيات لمديريه الشؤون الصحيه بالمنطقه/ المحافظه لاخذ الموافقه واصدار توصيه من المدير الشؤون الصحيه بذلك حسب تقييم المحطات لموضوع الصحي بالمنطقه/ المحافظه بعد التنسيق مع (وكاله الصحه العامه بوزاره الصحه / هييه الصحه العامه) وارسالها الي مدير عام الاداره العامه للتعليم ونسخه الي التجمع الصحي. دور اداره الشؤون الصحيه المدرسیه في الاداره العامه للتعليم: ايصل التبليغ الاولي من المدرسه الي الاداره العامه للشؤون الصحيه المدرسیه بوزاره التعليم. رفع التقارير الي الاداره العامه للشؤون الصحيه المدرسیه بوزاره التعليم. اليه التواصل في حل تغشي مرض معدي ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 8 من ضمن الاجراءات المقترحه والتي قد يوصي بها في حال الشتياء بتفشي مرض معدي: المسح الميداني اتبع اشادات المسح الميداني وحصر جميع المخالطير في حال الشتياء بوجود تفشيات وبناء وفقا لتوجهات وزاره الصحه الملا: h وضع المخالطين تحت الملاحظه الطبيه حسب ما يراه الفريق الطبي بالمركز الصحي التطعيم: في حال استدعي المرض المعدي تطعيم للمخالطين: التنسيق مع المركز الصحي اخد الموافقات اللازمه من ولي الامر للتعليم المخالطين • تطعيم المخالطين الحجر: لا يتم الحجر ال في حالات استثناييه وامراض عاليه الخطوره وذلك بتوجيه من الفريق الطبي التنسيق مع المركز الصحي. 4 - في حال استدعي لاتخاذ اي اجراء وقايي من قبل متملي وزاره الصحه بالمنطقه، فيتم التنسيق علي مستوي الشؤون الصحيه بالمنطقه والmdresه: الحالات التي تستوجب العزل: يجب ابقاء الطلاب والموظفين المرضي الذين يعانون من العراض التالي ذكرها منفصلين عن الطلاب والموظفين الابضن اتباعا للاجراءات الوقاييه الي حين مغادره مبني المدرسه ارتفاع درجه الحراره اغراض الجهاز التنفسي (الكته او ضيق التنفس) اعراض الجهاز الهضمي (الام البطن او السهال او التقيؤ) - طفح جلدي ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 9 مواصفات مكان العزل داخل المدرسه: ١. تقييم المساحه الحاليه المخصصه لخدمات الصحه المدرسه وتحديد مساحه مخصصه للعزل داخل المدرسه لاستخدامها عند الحاجه اليها. 2. يجب توفر منافذ للت HOYAه مثل النوافذ والباب الخارجي لتقليل العدوي في منطقه العزل كما يفصل توفر دوره مياء مزوده بمرافق لغسل اليدين وهاتف للتواصل. 3. يجب علي الموجه الصحي/ مدير المدرسه متابعه الحاله في منطقه العزل من بدايه فتره العزل وحتي اكتمال كافه الاجراءات وانهاء العزل. 4. يستمر العزل الي حين امكانيه المغادره سواء الي المنزل او الي المركز الصحي او المستشفي. 5. توفر المدرسه معدات الحمايه الشخصيه PPE بما في ذلك نظاره الحمايه والراء الواقي والقفازات واقنعه الوجه للتعامل مع الحاله التي تم عزلها في حال الحاجه. 6. تدريب الموجه الصحي علي اجراءات التعامل مع الحالات المعديه في المدارس من خلال اداره مخطط التدفق، واجراءات قياس درجه الحراره المناسبه، واستخدام معدات الحمايه الشخصيه .(PPE) 7. وضع نموذج لتبع حاله المعديه والمناتبعه مع مركز الرعايه الصحيه الاوليه. 8. يجب تنظيف وتطهير الاوسط في غرفه او منطقه العزل بعد خروج الشخص المريض منها 9. يجب اغلاق المناطق التي استخدمها المريض. 10. يجب الانتظار لمده ٢٤ ساعه او لاطول فتره ممكنه قبل التنظيف او التعقيم (لاعرض التفصيه) للسماح للقطرات التنفسيه بالاستقرار قبل التنظيف والتعقيم. 11. يجب فتح الابواب والنوافذ الخارجيه لزياده دوران الهواء في منطقه العزل بعد مغادره المريض وتعقيم الغرفه. 12. يجب تنظيف وتطوير جميع الاماكن التي استخدمها المريض مثل المكاتب والحمامات والاماكن المشتركه. ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 10 • طرق الوقايه من الامراض المعديه وتقليل الاصابه بها في المدارس توعيه الكادر التعليمي كامل باهم الاعراض التي يجب ملاحظتها ومراقبتها والابلاغ عنها في حال ظهورها : البقاء في المنزل • توصيه الطلاب والكادر التعليمي والاداري المرضي بالبقاء في المنزل. • توعيه الاسر والياء العمو لمساعده علي فهم طرق انتقال العدوي ومتي يجب ابقاء الاطفال في المنزل. التحصينات 3. لطلاب التحقق من استكمال الطلبه المستجين للتعليمات الاساسيه قبل التحاقهم بالصف الاول ابتدايي تدوين نسخه من تعليمات الطالب في ملفه لكي يتم الرجوع عليها في حال التفشي يجب تشجيع اولياء الامور علي تحصين اطفالهم وتعويض اي تحسين فايت بجرعات تعويضيه اخري يتم تنظيمها من خلال الطبيب للطفل. للاطلاع علي جدول التحسين بالمرفقات • للموظفين: ينصح ان يخضع جميع الموظفين لفحص الصحه المهنيه كاملا قبل التوظيف تلقي التحبييات الموصي بها للبالغين للاطلاع علي جدول التحصين بالمرافقات ◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 11 ممارسه النظافه الجيده غسل البدين من اهم وسايل السيطره علي انتشار العدوي وخاصه تلك التي تسبب الاسهاان والقياء، وامراض الجهاز التنفسي. الطريقه الموصي بها هي لغسل اليدين استخدام الصابون السايل والمناء الدافي والمناشف والمرقيه. غسل اليدين دايما بعد استخدام المرحاض، قبل الاكل او عند التعامل مع الطعام وبعد التعامل مع الحيوانات. تغطيه جميع الجروح بصمادات مقاومه لما. السعال والعطس ينشران العدوي بسهوله ذلك يجب تشجيع الاطفال والبالغين علي تغطيه فمه و انفهم بمنديل ورقيه. غسل اليدين بعد استخدام المنيادي وال تخلص منها. يجب الامتناع عن البحق. يمكن استعمال الكمامه في المدرسه للحالات التي تعاني اعراض تنفسيه بسيطه. شرب الماء بستمار واستخدام المسكنات الموصي بها من الطبيب المعالج. تنظيف البييه يجب تنظيف اللعاب والمععدات بشكل متكر ودوري. التاكد من تدريب عمال النظافه بشكل مناسب علي الوصول الي معدات الوقايه الشخصيه. مراقبه عمليه التنظيف ومتابعتها باستمرار. تنظيف الدم وانسكاب السوايل بالجسم. يجب تنظيف جميع انسكاب الدم والبراز واللغاء والقيء علي الفور. يجب تنظيف الانف والعين. يجب ارتداء معدات الوقايه الشخصيه عند حدوث انسكابات. يجب استخدام منتج يجمع بين المنظف والمظهر. يجب عدم استخدام ممسحه لتنظيف الدم وانسكاب سوايل الجسم - واستخدم المناشف الورقيه التي تستخدم لمره واحده وتخلص من النفايات الطبيه. ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 13 معرفه وتحديد الفيات الخاصه في المدارس. الفيات: • الاطفال اصحاب المناعه المنخفضه: يعاني بعض الطفال من حالت طبيه تجعلهم اكثر عرضه للاوصاء بعدوي، وتشمل هذه الحالات - امراض السكر من النوع الاول وامراض نقص المناعه الطبيعه والمكتسبه - الالطفال الذين يتم علاجهم من مرض اللوكيميا او انواع السرطان الاخري - الالطفال الذين يتناولون جرعات عاليه من الستيرويد او ادويه مッチطه للمناعه بشكل عام يجب ان تكون المدارس علي علم بهؤلاء الاطفال ويستخدم الحرس علي اخذ التطعيمات الاضافيه مثل مثل النفولنزا والمكورات العقديه * عند تعرضهم للاحد الامراض المعديه ذات الخطوره العالميه يجب اتباع ما يلي: يجب ايلاغ احمد الوالدين / مقدم الرعايه علي الفور وطلب المزيد من الشوره الطبيه • الحوامل: * عند تعرض السيده الحامل للاحد الامراض ذات الخطوره العالميه يجب اتباع ما يلي: ايلاغ طبيها علي الفور لمتابعه حالتها والتاكد من سلامتها وسلامه الجنين الي حين . زوال الخطر. * تنضح جميع السيدات الحوامل واللاتي يعملن او يدرسن في المدارس بالتاكد من * حصولهن علي جرعتين من لقاح الحصبه والTCHAF والحصبه اللمانيه قبل الحمل. ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 14 الامراض ذات الخطوره الحاليه علي هذه الفيات: الحصيه .1 جدري الماء (العنقز) .2 الحصيه الالمانيه .3 (B19 المرض الخامس فيروس بارفو) .4 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 15 فيما يلي لمحه لبعض من الجراعات التي يمكن اتخاذها كتوصيات من مركز الرعايه الصحيه للحاله والمحاطين: الämrاض المصحوبه بالقطع الجلدي <table><tr><td>المخالطون</td><td>اجراات التعامل مع الحاله المضابه</td><td>الاعراض</td><td>المرض</td></tr><tr><td rowspan="2">تطعيم المخالطين الذين لم يحصلوا علي جرعتين من اللغاق فورا ويمكنهم الحضور للمدرسه مع مراقبه الاعراض بشكل يومي لمده اسبوعين</td><td rowspan="2">استبعاد الحاله حتي تنقشر جميع البيور علي الجلد (غالبا لا تتجاوز 5 ايام من ظهور الطفح الجلدي)</td><td>حMI اعراض تنفسيه خفيفه، طفح جلدي، بثور علي الوجه وفروه الراس والجغ</td><td>جدري الماء (Chickenpox)</td></tr><tr><td></td><td>فتره الحضنه 16-14 يوم</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">اذا كان حاله واحده يتم مراجعه الحاله التطعميه للمخالطين واستكمال تطعيمهم في المدرسه في حال وجود اكثر من حاله بالmdresه يتم تطعيم الجميع في المmdresه تفاديا لتفشي المرض. يمكنهم الحضور للمmdresه مع مراقبه الاعراض بشكل يومي لمده اسبوعين للكامل استشاره الطيب المختص</td><td rowspan="2">استبعاد الحاله حتي مور 7 الي عشره ايام</td><td>ارتفاع في درجه الحراره، سيلان الانف، سعال، احمرار العينين، متوعه يقطع ب昼ي علي الوجه ثم الاجسم</td><td>الحربيه (Measles) الحربيه الالمانيه (Rubella)</td></tr><tr><td colspan="2">فتره الحنه 12-10 يوم</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">تشجيع المظالين عليالنظافه العامه ونظافهاليدي بالاقص</td><td rowspan="2">استبعاد الحاله حتي تتقشرالبثور وتلثم، او بعد مضي48 ساعه بعد بعدد العلايجبالمضادات الحيويه</td><td>افات / بثور توجد بشكلعام علي الفم والانف ومنحين لاخر بالقرب من العينين</td><td>القويا(Impetigo)</td></tr><tr><td colspan="2">فتره الحنفه 3-1 يوم</td></tr></table> ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 16 امراض الجهاز التنفسي <table><tr><td>المخالوثن</td><td>الحاله</td><td>الوصف</td><td>المرض</td></tr><tr><td rowspan="2">تطبيق الاجراءات الوقاييه المعمم بها للتعامل مع المخالطين</td><td rowspan="2">استبعاد الحاله حتي مرور24 ساعه مع عدم وجود حمی وتحسن العراض</td><td rowspan="2">صداع، سعال، حمی، عطاس، التهاب الحلق وسيلان النف</td><td>الانغلونزا(Influenza)</td></tr><tr><td>فتره الحضايه ١ يوم</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">اتخاذ الجراعات الوقاييهاللازمه حسب الدالهالرشاديه المعممه مثل متابعه المخالطين الي نهايه فتره الحضانه، مع التاكد من الحاله التطعميه لمهم. وكذلك تشجيع اداب السعال والنظافه العامه</td><td rowspan="2">حسب الطبيب المعالج</td><td rowspan="2">ارتفاع درجه الحراره، التهابالحلق، ضيق تنفس، سعال. قد يصب البعض بفقدانحاسه الشم او الذوق، منالممكن يصاب المريشبشاكل الجهاز الهضمي مثل السهال</td><td>فيروس كورونا(Covid-19)</td></tr><tr><td>فتره الحضنه 6 ايام</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">تشجيع اداب السعالوالنظافه العامه</td><td rowspan="2">استبعاد الحاله حتي مورو24 ساعه مع عدم وجودحي وحس واتحسن الاعراض</td><td rowspan="2">سعال جاف مزمن، صعوبه تنفس</td><td>الخانوق(Croup)</td></tr><tr><td>تختلف فتره الحضنه بحسب الكاين المسب</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">تشجيع اداب السعالوالنظافه العامه</td><td rowspan="2">استبعاد حتي 24 ساعهبدون حMI</td><td rowspan="2">حMI طفيفه، التهابالحلق، سعال، سيلان اوانسداد الانف</td><td>الزكامUnspecified respiratory)(infection</td></tr><tr><td>فتره الحضنه 1.3 ايام</td></tr></table> ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعنيه في المدارس 17 <table><tr><td rowspan="2">استبعاد من تظهر عليهم علامات المرض، تشجيع النظافه العامه وغسل اليدين</td><td rowspan="2">استبعاد حتي 12 ساعه بعد العلاج بمضادات الميكروبات (جرعتان او اكثر)</td><td>التهاب الحلق، محي، طفح جلدي في الجسم، احمرار اللسان</td><td>الحمي القرمزيه (scarlet fever)</td></tr><tr><td></td><td>فتره الحضنه 2-5 ايام</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">استبعاد من تظهر عليهم علامات المرض مع البدء بالعلاج</td><td rowspan="2">الاستبعاد حتي استكمال العلج لمده خمسه ايام بالمضادات الحيويه</td><td rowspan="2">اعراض تنفسيه خفيفه في البدايه، سعال. قد يكون لديه، قيء ما بعد السعال</td><td>السعال الديكي (Pertussis)</td></tr><tr><td>فتره الحنفه 10-7 ايام</td></tr></table> امراض الجواز الهضمي <table><tr><td>المخالطون</td><td>الحاله</td><td>الوصف</td><td>المرض</td></tr><tr><td rowspan="2">استبعاد فور ظهور ايه علامه للمرض وتشجيع النظافه العامه</td><td rowspan="2">الاستبعاد حتي ي Oman من توقف الاسوال لمدد استخدام المسيج لمده اسبوعين</td><td rowspan="2">اسوال (قد يكون مدمي), الم في البطن، توعك، حمی</td><td>عدوي العطيفه (Campylobacter infection)</td></tr><tr><td>فتره الحضنه 5_5 ايام</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">استبعاد فور ظهور اي علامه للمرض وتشجيع الطاقه العامه</td><td rowspan="2">الاستبعاد حتي يومان من توقف الاسوال</td><td rowspan="2">اسوال، غليان، قيء، تقطات في البطن، قد تصاحبه حمی</td><td>الاسوال ( غير محدد) Diarrhea (unspecified)</td></tr><tr><td>مده الحضنه بحسب الكاين المسب</td></tr></table> ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 18 <table><tr><td rowspan="2">استبعاد فور ظهور اي علامه للمرض وتشجيع النظافه العامه</td><td rowspan="2">مطلوب تصريح طبي والاستبعاد حتي يومان من توقف الاسهال</td><td rowspan="2">تقلصات في البطن, اسهال(قد يكون مدي، غازات، غثيان، قيء، حمی</td><td>الشريكيه القولونيه (Escherichia coli)</td></tr><tr><td>فتره الحنثه 10_2 ايام</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">تشجيع النظافه العامه</td><td rowspan="2">الاستبعاد حتي يومان من توقف الاسهال</td><td rowspan="2">اسهال، تقلصات في البطن، النتفاض، التعب، فقدان الوزن، براز دهني. (وقد تكون بدون اعراض)</td><td>عدوي الجيارديا (Giardiasis)</td></tr><tr><td>فتره الحنثه 7_10 ايام</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">تطعيم المخالطين الذين لم يحصلوا علي جرعتين من اللغاج فورا ويمكنهم الحضور للمدرسه مع مراقبه الاعراض بشكل يومي لمده 3 اسابع - يتم تطبيق الاجراءات الوثايقيه والقياسيه</td><td rowspan="2">الاستبعاد حتي 7 ايام من ظهور البرقان. (الصغار)</td><td rowspan="2">فقدان الشهيه، غثيان، حمی، البرقان (اصغار الجلد والعين)، ازعاج بطني، اسهال، بول دакن، الشعور باليرهاق</td><td>الالتواب الكبدي (Hepatitis A)</td></tr><tr><td>قثره الحضنه 25 يوم 30</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">تشجيع النظافه العامه</td><td rowspan="2">الاستبعاد حتي يومان منتوقف الاسهالعدم استخدام المسبح لمده اسبوعين</td><td>غثيان، حمی طفيفه، الام في البطن، اسهال، صداع، قشعيره</td><td>نوروفيروس (Norvovirus)</td></tr><tr><td></td><td>قثره الحضنه 1-2 يوم</td></tr></table> ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 19 <table><tr><td rowspan="2">الاستبعاد فور ظهور ايعلامه للمرض وتشجيعالنظافه العامه</td><td rowspan="2">الاستبعاد حتي يومان منتوقف الاسوال</td><td rowspan="2">اسوال (قد يكون مدمي),الم في البطن، توعك، حمی، غليان، قيه، جفاف</td><td>عدوي السلامونيلا(Salmonella)</td></tr><tr><td>فتره الحضنه 12 ساعه</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">الاستبعاد فور ظهور اي علامه للمرض وتشجيع المنطقه العامه</td><td rowspan="2">الاستبعاد حتي يومان من توقف الاسوال</td><td rowspan="2">اسوال (قد يكون)مدمي، الم في البطن، توعك، حمی، غليان، فيء، جفاف</td><td>داع الشيخيل (shigella)</td></tr><tr><td>فتره الحضنه يوم 3 ايام</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">التواصل مع مركز الرعايه الصحيه الاوليه لتقليم المخاطين</td><td rowspan="2">الاستبعاد حتي اختفاع العراض</td><td rowspan="2">اسوال، الم في البطن، حمی، صداع، سعال، فقدان الشويه، امساك في بعض الحالت</td><td>حمی التيفويد (Typhoid)</td></tr><tr><td>فتره الحضنه 8 يوم</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">تشجيع النظافه العامه وغسل اليدين</td><td rowspan="2">الاستبعاد حتي 24 ساعه بعد اختفاء العراض</td><td rowspan="2">اسوال، حمی طفيفه، عثيان، قيه</td><td>النزلات المعويه المعديه vomiting sickness (unspecified)</td></tr><tr><td>فتره الحضنه يوم-يومنا</td></tr></table> ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 20 الämراض المعديه الاخري <table><tr><td>المخالطون</td><td>الحاله</td><td>الوصف</td><td>المرض</td></tr><tr><td rowspan="2">حمر المخالطين الذين لم يحصلوا علي اللقاح للحاله المرضيه خلال فتره تتراوح بين يومين قبل حدوث التهاب العدد النكافيه وحتي 5 ايام بعدها وتحسينهم فورا, ويمكنهم الحضور للمدرسه مع مراقبه الاعراض بشكل يومي لمده ٣ اسابيع (فتره) الحناييه</td><td rowspan="2">استبعاد حتي 5 ايام بعد ظهور تورم العدد العاببه</td><td rowspan="2">تورم العدد العابيه (الغده النكافيه) المتواجده علي جاني منطقه الوجه (امام الذنين), قشعيريه، الحمي والصداع والالم العخلات</td><td>النكاف (mumps)</td></tr><tr><td>فتره الحناييه 18- يوم</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">بدء علاج الحاله والمخالطين (حتي لم تودع لديهم اعراض) في نفس الوقت; تجنب ملامسه الجلد للجلد وتشارك الاغراض الشخصيه</td><td rowspan="2">الاستبعاد لمده 24 ساعه من بدء العلاي ويمكن العوده بعد يوم من بدء العلاي</td><td rowspan="2">حكه شديده ( تسوع في الليل); طعم جدي / نوعات</td><td>الجرب (Scabies)</td></tr><tr><td>فتره الحضنه 6-2 اسبيع</td></tr></table> <table><tr><td rowspan="2">تجنب الاتصال المباشره اثناء اللعب; منع تشارك الغراض الشخصيه مثل الامشاط. فحص المخالطين</td><td rowspan="2">لا يلزم استبعاد يمكن للطالب المصاب بالعمل البقاء في المدرسه حتي نهايه اليوم وبعد العلاج الفوري في المنزل</td><td>الحكه وخاصه مؤخره العقي من الرقبه وظف الاذان; يمكن ان تكون فروه الراس ورديه وجافه;</td><td>العمل (Head Lice)</td></tr><tr><td></td><td>فتره الحضنه 1-2 اسبوع</td></tr></table> ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 21 <table><tr><td rowspan="2">تشجيع اداب السعال والنظافه الجيده لليدين</td><td rowspan="2">عزل الطفل لمده 5 ايام او حتي تختفي الحراره والطفج</td><td>الحمي وتقررات الفم والطفج الجلدي. يظهر الطفج الجلدي بشكل شايع علي اليدين والقدمين.</td><td>مرض اليد والقدم والفم (Hand-foot&mouth)</td></tr><tr><td></td><td>فتره الحضايه 1-6 ايام</td></tr></table> ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 22 نموذج تبلغhح الحاله <table><tr><td colspan="3">بيانات الجهه والحاله</td></tr><tr><td></td><td>ميلادي/هرزي</td><td>التاريخ</td></tr><tr><td></td><td>الاسم الرسمي للمدرسه المبلغه</td><td rowspan="5">معلومات الجهه</td></tr><tr><td></td><td>حي</td></tr><tr><td></td><td>المدينه / القريه</td></tr><tr><td></td><td>مراحل التعليم بالmdرسيه (ابتداني/متوسط/ثانوي)</td></tr><tr><td></td><td>تصنيف المmdرسه هل يقصد (اهلي / حكومي)</td></tr><tr><td></td><td>طريقه اكتشاف المmdرسه للحاله</td><td rowspan="9">بيانات الحاله</td></tr><tr><td></td><td>الاسم الكامل</td></tr><tr><td></td><td>الجنس</td></tr><tr><td></td><td>العمر</td></tr><tr><td></td><td>السجل المدني / الاقامه</td></tr><tr><td></td><td>الجنسيه</td></tr><tr><td></td><td>رقم الجوال</td></tr><tr><td></td><td>طالب/ كادر تعليمي/كادر اداري/ مستخدم</td></tr><tr><td></td><td>رقم الفصل الدراسي للطالب</td></tr></table> ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 23 <table><tr><td colspan="4">بيانات الاتصابه</td></tr><tr><td>معلومات الاصابه</td><td>الاعراض</td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td>الاعبا الشديد والارهاق</td><td>1</td><td></td></tr><tr><td></td><td>ارتفاع درجه الحراره</td><td>2</td><td></td></tr><tr><td></td><td>طفح جلدي</td><td>3</td><td></td></tr><tr><td></td><td>القيء</td><td>4</td><td></td></tr><tr><td></td><td>الاسمال</td><td>5</td><td></td></tr><tr><td></td><td>اليرقان</td><td>6</td><td></td></tr><tr><td></td><td>الصداع الشديد</td><td>7</td><td></td></tr><tr><td></td><td>الكته</td><td>8</td><td></td></tr><tr><td></td><td>ضيق التفس</td><td>9</td><td></td></tr><tr><td></td><td>الحكه</td><td>10</td><td></td></tr><tr><td></td><td>هل تم اتخاذ الاجراءات اللازمه حسب الدوليل الارشادي الصادر من هييه الصحه العامه (وقاليه?)</td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td>تم تتبع الحاله مع اداره الشؤون الصحيه في التعليم و اداره الامراض المعديه</td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td>تشخيص الحاله</td><td></td><td></td></tr><tr><td>نعم/لا</td><td>عدد الايام التي تم استبعاد الطالب او الموظف من قبل المركز الصحي (في حال تم الاستبعاد)</td><td>عدد</td><td></td></tr><tr><td></td><td>المسح الميداني</td><td>1</td><td></td></tr><tr><td></td><td>الملاحظه</td><td>2</td><td></td></tr><tr><td></td><td>الحجر</td><td>3</td><td></td></tr><tr><td></td><td>التطعيم</td><td>4</td><td></td></tr><tr><td></td><td>طلاب</td><td>1</td><td></td></tr><tr><td></td><td>كادر تعليمي</td><td>2</td><td></td></tr><tr><td></td><td>كادر اداري</td><td>3</td><td></td></tr><tr><td></td><td>مستخدم</td><td>4</td><td></td></tr></table> <table><tr><td></td><td>تاريخ العوده</td><td>التاريخ المتوقع للعوده</td></tr></table> ترفع صوره من نموذج التبليغ لاداره الشؤون الصحيه في الاداره العامه للتعليم ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 24 بيانات المظلثين <table><tr><td>تم اتحاذ اللازم</td><td>نوع الاجراء المتخذ</td><td>الفقه</td><td>العمر</td><td>الاسم</td><td>#</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>1</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>2</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>3</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>4</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>5</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>6</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>7</td></tr></table> ◇◇◇◇◇◇ دليل التعامل مع الحالات المعديه في المدارس 25 جدول التحصين المرFقاات <table><tr><td colspan="2">DATE</td><td colspan="2">• Forfane oty</td><td colspan="2">• D'fene oty</td><td colspan="2">• D'fene oty</td><td colspan="2">• D'fene oty*</td><td colspan="2">• D'fene oty*</td><td colspan="2">• D'fene oty**</td><td colspan="2">• D'fene oty**</td><td colspan="2">• D'fene ooty</td><td colspan="2">• D'fene ooty</td><td colspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan='2">• D'fene ooty</td><td rowspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan="3">• D'fene ooty</td><td rowspan="3">• D'fene ooty</td><td rowspan="3" colspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan="3">• D'fene ooty</td><td rowspan='2">• D'fene ooty</td><td rowspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan="3">• D'fene ooty</td><td rowspan="3">• D'fene ooty</td><td rowspan="3" colspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan="3">• D'fene ooty</td><td rowspan=2">• D'fene ooty</td><td rowspan="3">• D'fene ooty</td><td rowspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan="2" colspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan="2">• D'fene ooty</td><td rowspan=2">• D'fene ooty</td><td rowspan="2" colspan="2">• D'fene ooty</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>• D'fene ooty</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>• D'fene ooty• D'fene ooty• D'fene ooty• D'fene ooty• D(</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>• D'fene ooty</td><td>• D'fene ooty• D'fene ooty• D'fene ooty• D</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>D'fene ooty</td><td>• D'fene ooty• D'fene ooty• D(</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>• D'fene ooty• D'fene ooty• D'fene ooty• D'fene ooty• D(</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>• D'fene ooty• D'fene ooty• D'fene ooty• D&# x</td><td>• D'fene ooty• D'fene ooty• D'fene ooty• D</td><td>• D'fene ooty• D'fene ooty• D'fene ooty• D'fene ooty• D(</td><td>• D'fene ooty• D'fene ooty• D'fene ooty• D"</td><td>• D'fene ooty• D'fene ooty• D"</td><td>• D'fene</td><td>• D'fene ooty• D'fene ooty• D"</td><td>• D'</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>D'</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>D''</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td></tr><tr><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td>D'</td><td colspan="2">D'</td><td>D' <table><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td></td><td></td><td><img></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img> <img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td>[Y2K]</td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td><td><img></td></tr><tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td><td>[Y2K]</t …(13,026 more chars)