moe · law · processed · 38 chunks
www.wo.gov.sa وزاره التعليم Ministry of Education الضوابط التنظيميه لرحله رياض الاطفال الاصدار الاول ٢٠٢٥ 1 WWW.MOE.GOV.SA [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education المحتويات الفصل الاول: احكام عامه 1. 2014年1月1日 الفصل الثاني: الكوادر البشريه الفصل الثالث: تشغيل الروضه الفصل الرابع: المنهج الفصل الثالث: تشغيل الروضه الفصل الرابع: المنهج الفصل الخامس: البينه التعليميه الفصل السادس: الامن والسلامه الفصل السابع: الصحه والرفاه الفصل السادس: الامن والسلامه 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. الفصل السابع: الصحه والرفاه 11. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 11 الفصل الثامن: العلاقه مع اولياء الامور والمجتمع 12 الفصل التاسع: احكام ختاميه 13 Y WWW.MOE.GOV.SA [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education الفصل الاول: احكام عامه الماده الاول: التعريفات: يقصد بالالفاظ والعبارات الاتيه، اينما وردت في هذه الضوابط، المعاني الميينه امام كل منها، ما لم يقتض السباق غير ذلك: الوزاره: وزاره التعليم. الضوابط التنظيميه : الضوابط التنظيميه لمرحله رياض الاطفال رياض الاطفال: المدارس التي توفر الخدمات التعليميه للاطفال ( من سن الثالثه الي ما قبل سن السادسه، وتتطلب توفير الرعايه والتعليم المناسب لدعم التطور النماني للطفل، وتشمل الاطفال من ذوي الاعاقه. رياض الاطفال الخاصه: المدارس المملوكه لقطع غير ربعي او لقطع خاص مرخص من وزاره التعليم. الانتقال والاحاله: عمليه من العمليات الاداريه التي تضمن انتقال الاطفال وقبولهم بشكل يتناسب مع احتياجاتهم، سواء كان الانتقال من روضه الي روضه اخري، او من مرحله الي مرحله اخري، ومن ضمنهم الاطفال ذوو الاعاقه. الجهه المختصه: احدي وكالات/ادارات وزاره التعليم، والتي تعني بتحسين نواجت التعلم من خلال الارتقاء بالنظام التربوي التعليمي للطفوله المبكره. الجهه المعنيه: ايه وزاره، او هييه، او مؤسسه حكوميه، او اداره مسؤوله عن تطبيق احكام معينه. المجالس واللجان: تشكيل تنظيمي دايم / مؤقت يتكون من مجموعه من منسوي الرياض / خارجها، يوكل ايهم انجاز مهمه تخصصيه محدده. معابير التعلم المبكر النمانيه: وثيقه تصف بشكل محدد المفاهيم، والمعارف، والمهارات، التي يجب ان يكتسبها الاطفال خلال فتره تعلمهم بما يتناسب مع المستوي النماني. الطفل ذو الاعاقه: كل طفل لدي قصور كلي او جزيي، مستديم في قدراته الجسميه، او الحسيه، او العقليه، او التواصليه، او الگاديميه، او النفسيه، الي الحد الذي يستوجب تقديم خدمات خاصه تقدم للاطفال ذوي الاعاقه. الوصول الشامل: تحقيق امكانيه وصول الاطفال ذوي الاعاقه الي جميع مرافق مېي الروضه، دون اي عوايق معماريه او هندسيه، مع اتخاذ التدابير التقنيه والتعليميه، وكافه التدابير الاخری التي تكفل الوصول الي الخدمات المقدمه علي قدم المساواه مع غيرهم. WWW.MOE.GOV.SA [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education التدخل المبكر: عمليه تقدمي الخدمات والدعم للاطفال، بمن فهم الرضع، ممن هم دون السادسه من العمر، ايعانون او يعرضون لخطر تاخر في النمو، او اعاقه، او حاله صحيه قد تؤثر في نموهم وتعلمهم. البييه التعليميه: مجموعه من العوامل الماديه، والاجتماعيه، والنفسيه التي تؤثر علي عمليه التعلم والتعليم. و تشمل هذه البييه العناصر الماديه مثل الفصول الدراسيه والمرافق التعليميه. البرنامج اليومي: فترات تعليميه مصممه بتوقيت محدد، يتبع نهجا نمانيا مناسبا لالطفال، وموقفا مرنا يtتناسب مع احتياجاتهم، والموقف التعليمي. مراكز التعلم: الاقصام، او الاركان التعليميه في الفصول الدراسيه، التي تحقق انواع التعلم المختلفه. الملاحظه البصريه: ملاحظه مباشره للاطفال في جميع الفترات التعليميه، بهدف تعزيز بييه امنه للتعلم واللعب، تضمن سلامه الاطفال، وحمايتهم من المخاطر، ودعم نموم الشامل، والتاكد من ان جميع الاطفال يستكشفون بياناتم بامان. الاصره: رابطه اجتمعيه يعيش فيها الطفل، وتتول تربيته ورعايته. المجتمع : مجموعه من الافراد يشتركون معا في بقعه جغرافيه، واطر مجتمعيه واحده. المؤسسات الخدميه: وتشمل الجهات الخدميه المتنوعه، سواء كانت حكوميه، او اهليه، حول الروضه، مثل: مستشفي، مركز صحي، حديقه، مسجد، مطعم، مكتبه، وغيرها. 2 WWW.MOE.GOV.SA [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education الماده الثانيه: اهداف مرحله رياض الاطفال: تهدف مرحله رياض الاطفال الي تحقيق السياسات الوطنيه في المملكه العربيه السعوديه، التي تؤكد علي تقديم خدماتها التعليميه للمرحله من خلال نهج شامل لرعايه وتعليم الاطفال من سن ثلاث الي ست سنوات، يستند الي النظريات التربويه، ويسعي الي تحقيق احتياجات الاطفال، بمن فيهم الاطفال ذوو الاعاقه، في جميع مجالات نموهم، ويضمن الانتقال التدريجي، وتهييتهم للمدرسه علي اسس سليمه، من خلال الاتي: 1. تحقيق النمو الامثل الشامل للاطفال، والعمل علي تنميه قدراتهم، وتهييتهم للتعليم، بما يتوافق مع اهداف المجتمع وقيمه الدينيه والاجتماعيه؛ ليكونوا مواطنين فاعلين في مجتمعهم. 2. توفير فرص التعلم الملاته لكل طفل، وفق خيارات متنوعه تلي احتياءته، وتتناسب مع خصايص المرحله النمانيه. تنشيه الاطفال علي القيم واللبادي الاسلاميه، وتعزيز الهويه الوطنيه والاجتماعيه. تعزيز سلامه الاطفال ورفاهيم، من خلال التركيز علي الصحه، والTEGNIE، والحمايه، وتقديم الدعم المتناسب مع احتياجاتهم العمريه. تعليم الاطفال مبادي اللغه العربيه بافضل الطرق التي توصلت اليها البحوث العلميه والممارسات المهنيه. التاسيس لمهارات التعلم مدي الحياه، والاسهام في تعزيز مهارات التفكير، والتعامل مع التقنيات بما يتناسب مع خصايصهم العمريه. توفير بييه تعليميه متمعيه، امنه، وثريه لجميع الاطفال، تحقزم علي التعلم والابداع. اقامه المجتمع تعليمي يتسم بالرعايه والاهتمام، ويقوم علي التقه، والامن، والاحtbواع، لجميع منسوبات الروضه، والاسر، والاطفال. اكساب الطفل المفرفه والسلوكيات التي تبني عليها قيم الحياه المشركه، واحترام قيم الاخرين، والثقافات المتنوعه. التدخل المبكر، وتقدم الخدمات الداعمه، مما يسم في تحسين النتايج التعليميه والنمو الشخصي للاطفال. ١١. تعزيز الشراكه الايجابيه والفاعله بين الاسره والروضه، ومؤسسات المجتمع المحلي، بما يدعم تحقيق اهداف المرحله. WWW.MOE.GOV.SA [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education الفصل الثاني: التنظيم الاداري والكوادر البشريه الماده الثالثه: الارتتباط التنظيمي للروضه ترتبط الروضه تنظيميا اداره التعليم. الماده الرابعه: صلاحيه منح التراخيص لافتتاح رياض الاطفال الخاصه: يكون منح التراخيص لافتتاح الروضات الخاصه من قبل الجبه المختصه بوزاره التعليم، وفقا للواتح والقواعد التنظيميه الخاصه بذلك. الماده الخامسه: المجالس واللجان ذات العلاقه بالروضه: 1. تشكل الروضه المجالس واللجان الدايمه اللازمه: لتمكيتها من تحقيق اهدافها. 2. تشكل الروضه المجالس واللجان المؤقته المختصه، وفقا لHcاجتها وظروفها. الماده السادسه: نصاب المعلمه في الروضه: 1. تحقق الروضه المعايير العدنيه التاليه لنصاب معلمه رياض الاطفال، مع مراعاه الا يزید عدد الاطفال في الفصل الواحد عن ٣٠ طفلا *: <table><tr><td>العمر</td><td>عدد الاطفال</td><td>عدد الوظايف</td><td>اسم الوظيفه</td></tr><tr><td>من عمر ثلاث سنوات الي اقل من اربع سنوات</td><td>١٠ اطفال</td><td>1</td><td rowspan="3">معلمه رياض الاطفال</td></tr><tr><td>من اربع سنوات الي اقل من خمس سنوات</td><td>عن ١٣ طفلا</td><td>1</td></tr><tr><td>من خمس سنوات الي اقل من ست سنوات</td><td>عن ١٥ طفلا</td><td>1</td></tr></table> * يمكن اضافه مساعده معلمه في حال زياده عدد الاطفال في كل فصل، دون احداث فصل جديد، بما يتواعد مع التوزيع الامثل للكوادر البشريه في القطاع التعليمي. ٢. تحقيق الروضه المعابير العدنيه للنصاب معلمه التربيه الخاصه: <table><tr><td>العمر(المستوي الاول)</td><td>عدد الاطفال3 اطفال</td><td>عدد الوظايف1</td><td rowspan="3">معلمه التربيه الخاصه</td></tr><tr><td>(المستوي الثاني)</td><td>اطفال4 اطفال</td><td>1</td></tr><tr><td>(المستوي الثالث)</td><td>اطفال4 اطفال</td><td>1</td></tr></table> * يستثني الطفل ذو الاعاقه بما لا يزيد عن سنتين في كل مستوي، وفق شروط القبول والتسجيل. WWW.MOE.GOV.SA [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education الفصل الثالث: تشغيل الروضه الماده السابعه: شروط القبول والتسجيل: علي الروضه التاكد من استكمال ولي الامر لشهاده اللياقه والتحصينات الاساسيه، وان تكون مكتمله حتي سن القبول. تقبل الروضه الطفل في المرحله المناسبه لعمده، وفق ما يلي: ا - المستوي الاول: من ٣ سنوات الي اقل من ٤ سنوات. ب- المستوي الثاني: من ٤ سنوات الي اقل من ٥ سنوات. ت- المستوي الثالث: من ٥ سنوات الي اقل من ٦ سنوات. يقبل الاطفال في الروضه وفق قواعد وانظمه التسجيل المعتمده لمرحله رياض الاطفال. يقبل الاطفال ذوي الاعاقه في اقرب روضه (ضمن برنامج التدخل المبكر) الي مقر سكنه. او اقرب مقر لعمل احمد الوالدين (الام او الاب). الماده الثامنه: الانتقال والاحاله: يحق لولي الامر نقل الطفل من روضه الي روضه اخري، مع ضروره تاكد الروضه من وجود مقعد شاغر وقبول الطفل قبل اتمام اجراءات النقل. الماده التاسعه: الحضور والانصراف: يجب علي الروضه التاكد من حضور جميع الاطفال، وصد المتاخرين منهم بشكل يومي. والتواصل مع اسره الطفل، واشعارهم بتاخر الطفل او غيابه: لتحديد الاسباب. يجب التاكد من هويه ولي الامر، او الشخص المخول من قيته لاستلام الطفل عند الخروج من الروضه، مع الالتزام بتوثيق جميع الاجراءات: لضمان سلامه الطفل، خصوصا عند خروجه قبل موعد الانصراف. تتم متابعه حضور الاطفال وغيابهم وفقا للانظمه التي تحدها الضوابط التنظيميه. الماده العاشره: المناويه في الروضه: تلازم الروضه بتطبيق نظام المناويه وفق Alie محدده للفترتين الصباحيه والمسانيه، علي ان OTLAWUFGA IMALQAA ANABAMBA MAMBASTMM LAQNAWFA ANABAMBA ANABAMBA تبدا المناويه منذ دخول اول طفل، وتنتهي عند خروج اخر طفل، وعلي الموظفه المناويه التواجد منذ بدايه المناويه، مع التاكد من خلو جميع مرافق الروضه من الاطفال في نهايه اليوم الدراسي. V WWW.MOE.GOV.SA الرابع التعليم وزاره التعليم Ministry of Education الفصل الرابع: المنحج الماده الحاديه عشره: المنح وخصايصه: يجب ان يدعم المنج تطور الاطفال وتعلمهم بمختلف احتياجاتهم وقدراتهم، بما يتوافق مع معابير التعلم المبكر النمانيه للمرحله، ووفق الضوابط والمعابير والتراخيص الصادره عن المركز الوطني للمناهج. الماده الثانيه عشره: تقويم الطفا: يجب تقويم تعلم الطفل بمنهجيه علميه، باستخدام ادوات متنوعه مكن المعلمه من تقويم تطور الطفل وتعلمه، ومواءمه تقويم الطفل ذي الاعاقه وفق خصايصه واحتياجاته: لاتخاذ قرارات تدعم الارتفاع بعمليه التعلم. الماده الثالثه عشره: التعليم عن نعد: 1. توفر الجهه المختصه محتوي تعليميا ملاييا لمرحله رياض الاطفال، يتناسب مع الخصايص النمانيه للاطفال واحتياجاتهم. تلازم الروضه بتفعيل دور الاسره في دعم تعلم وتعليم الطفل عن بعد. 3. تلازم الروضه بتوعيه الاسره والطفل بسياسه الاستخدام الامن للانترنت عند تفعيل التعليم عن بعد. يطقي التعليم عن بعد عند الحاجه، ووفق التنظيمات المعتمده للمرحله. ^ WWW.MOE.GOV.SA السلامه وزاره التعليم Ministry of Education الفصل الخامس: البينه التعليميه الماده الرابعه عشره: البينه التعليميه في الروضه: يجب ان تتوافر في البينه التعليميه جميع العناصر التي تحقق خيرات تعليميه محفزه ومشجعه لتعلم الاطفال وتطورهم الشامل والسلام، علي النحو الاتي: 1. TLBIE احتياجات جميع فيات الاطفال وخصايص نموهم وتنوعهم، بما يحقق النمو والتطور الشامل في بييات التعلم المتنوعه، الداخليه والخارجيه. 2. تمكين الاطفال ومنحهم حريه الاختيار والتعلم باستقلاليه، في مراكز التعلم المتنوعه الاهداف والاشطه. 3. توفير العديد من المواد، والادوات، والاجيزه التي تثير تفكير الاطفال، وتدفعهم الي التجربه، واستخدم الحواس، واستكشاف العالم من حولهم، وحل المشكلات، والابداع، والمبادره، بما يتناسب مع احتياجاتهم النمانيه. . ضمان سهوله الاشراف علي كافه الاطفال في جميع الاوقات داخل الروضه. 9 WWW.MOE.GOV.SA السلامه وزاره التعليم Ministry of Education الفصل السادس: الامن والسلامه الماده الخامسه عشره: امن وسلامه المبيض: يجب ان يتحقق في مبني الروضه الاتي: استيفاء معابير وشهادات السلامه الصادره عن الجهات المعنيه، بما يتناسب مع المرحله العربيه، وخصاص الاطفال ذوي الاعاقه. تحقيق الوصول الشامل للاطفال ذوي الاعاقه، دون وجود اي عوايق معماريه، او هندسيه، او تقنيه، او تعليميه تحول دون اتاحه تعليمهم. امكانيه الملاحظه البصريه علي الاطفال في جميع مرافق المبني. الماده السادسه عشره: امن وسلامه المواد، والتهيزات: يجب ان يتوافر في تجهيزات الروضه الاشتارات التاليه: • تطابق الاثاث، والاجزه، والادوات، والمواد مع عايير الامن والسلامه المعتمده من الجهات ذات الاختصاص. استيفاء الالعاب الخارجيه والداخليه في الروضه لمعايير الامن والسلامه للاطفال، بمن فهم الاطفال ذوو الاعاقه. وجود ارشادات واضحه حول اجراءات الامن والسلامه عند التعامل مع الادويه، ومواد التعقيم والنظافه، والبيادات، وغيرها. خلو النباتات والادوات المستخدمه في الروضه من المواد السامه او المسابقه للحساسيه. الماده السابعه عشره: امن وسلامه الاطفال: تلتزم الروضه بما يلي : . ضمان حقوق الطفل وفقا للانظمه المعمول بها في المملكه العربيه السعوديه . تطبيق قواعد الامن والسلامه الصادره عن الجهات ذات العلاقه داخل الوزاره او خارجها، بما يضمن سلامه وامن الاطفال. ابقاء الاطفال تحت الملاحظه البصريه المستمره اثناء تنقلهم ولعهم داخل الروضه وخارجها. . تقييم المخاطر المحتمله، وتطبيق ضوابط الزيارات والرحلات الطلابيه، وفق ما يصدر عن جهه الاختصاص. منع جميع الممارسات التي قد تهدد امن وسلامه الاطفال داخل الروضه. 1. WWW.MOE.GOV.SA [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education ٦. تزويد منسوبات الروضه بمهارات اداره المواقف الطاريه، مثل: (خطط الاخلاء، والاسعافات الاولي، والانعاش القلي الرويي، واداره Amarاض المعديه، وملاحظه العلامات الداله علي تعرض الطفل للاساءه، وغيرها) بالتنسبق مع الجهات المختصه. الفصل السابع: الصحه والرفاه الماده الثامنه عشره : صحه الطفل: يجب علي الروضه مراعاه التدابير الصحيه اللازمه - وفق معايير الجوده- للوقايه من Amarاض، والاصابات، والعدوي، وذلك بالتنسيق مع الجهات المعنيه والجهات المختصه، ويتم ذلك من خلال ما يلي: ١. حصول من يباشر العمل في الروضه علي شهاده صحه صادره من الجهه المعتمده، يتم تجديدها دوريا، تثبت خلومن من Amarاض المعربيه، او المعيقه عن اداء الواجبات اليوميه. ٢. الالتزام بتحديث ملف الطفل لمتابعه صحته ونموه، ويشمل ذلك: التطعيمات المعتمده، الفحوصات الروتينيه، واللاحظات المتعلقه باحتياجاته الصحيه مثل Amarاض المزمنه والحساسيه، وغيرها. ٣. الالتزام بالاجراءات الصحيه للتعامل مع اي حالات مرضيه او Amarاض معديه، او الحالات التي تتطلب عنايه خاصه: لحمايه الطفل والحيطين به. ٤. اتخاذ جميع التدابير اللازمه عند حدوث اي مستجدات في الحاله الصحيه للطفل. ٥. المحافظه علي البنيه الصحيه داخل الروضه، والعنايه بالنظافه، والتعقيم، والتخلص السليم من النفايات. ٦. تمكين الاطفال من ممارسه اللعب والانشطه البدنيه الملايمه لخصايصه المنايه، في الملاعب الخارجيه والداخليه. ٧. حصول منسوبات الروضه علي شهاده نافذه المفعول في الاسعافات الاوليه، والانعاش القلي الريوي لالطفال، من الجبهه المعنيه. الماده التاسعه عشره: تغذيه الطفل: ١. يجب التاكد من حصول الطفل علي غناء صحي ومتكامل، يتناسب مع احتياجات. ٢. تطبق الروضه ممارسات التغذيه السليمه عند حفظ الوجبات وتحضيرها وتقدمي وتناولها، وفق اشتراطات الجبهه المختصه في وزاره التعليم. ٣. تلازم الروضه برفع وعي الاسر بصحه الطفل، وتغذينه. ٤. تعمل الروضه علي توعيه منسوياتها بالغذاء السليم والعادات الصحيه، وتعزيزها لدي الطفل. ٥. تلازم الروضه بمراعاه الحالات الصحيه والتجسسيه للاطفال عند تقدمي الوجبات الغذاييه، مع اتحاذ جميع الاجراءات اللازمه لضمان سلامهم. 11 WWW.MOE.GOV.SA [Non-Text] وزاره التعليم Ministry of Education الفصل الثامن: العلاقه مع اولياء الامورولاجتمع الماده العشرون: العلاقه مع اولياء الامور: • تلتزم الروضه بتفعيل قنوات اتصال متنوعه مع جميع اولياء الامور، بما يدعم نمو الطفل وتطوره. تطلع الروضه اولياء الامور علي سياساتها، وبرامجها، ومنهجيها في تعليم الطفل وتعلمه. تحرص الروضه علي عقد لقاءات واجتماعات دوريه مع اولياء الامور، بما يسمهم في توطيد العلاقه معهم. تشرك الروضه اولياء الامور في الانشطه والبرامج المختلفه، داخل الروضه او خارجها. تشجع الروضه المشاركه التطوعيه لاولياء الامور، بما يدعم تحقيق اهدافها. تشرك الروضه اولياء الامور في توجيه سلوك الطفل وتصحيحه. تلازم الروضه بالحافظه علي خصوصيه جميع الاطفال وذوهم. تراعي الروضه التنوع والاختلاف في خلفيات اسر الاطفال (اللغويه، والثقافيه، والاجتماعيه، والاقتصاديه، بما لا يتعارض مع اهدافها. الماده الحاديه والعشرون: العلاقه مع المجتمع: نستق الروضه شراكات هدافه وفاعله مع المجتمع، بما يلي احتياجاتها، ويخدم الطفل والاسره. للروضه اشراك اعضاء من المجتمع في تشكيلات مجالسها ولجانها. للروضه اشراك مختصين وخبراء من المجتمع في تقديم خدمات وبرامج متنوعه لخدمه الاطفال واسرهم. 17 WWW.MOE.GOV.SA الرابع التعليم وزاره التعليم Ministry of Education الفصل التاسع: احكام ختاميه الماده الثانيه والعشرون: الادله التفسيريه لшо ابط التنظيميه: تكون هذه الضوابط نافذه من تاريخ اعتمادها، و-tصدر الوزاره الادله التنظيميه والاجراييه لمرحله رياض الاطفال مكتله ومفسره لمواه هذه الضوابط التنظيميه. الماده الثالثه والعشرون: تخضع الروضات الخاصه للاحكام الوارده في هذه الضوابط التنظيميه، بالاضافه الي ما يحكمها من تنظيمات اخري صادره عن الوزاره والجهات ذات العلاقه. الماده الرابعه والعشرون: في كل مالم يرد بشانه نص خاص في هذه الضوابط التنظيميه، تطبق الروضات اللوات والسياسات، والقرارات والتعاميم الصادره عن الوزاره او الجهات المعنيه. 14 WWW.MOE.GOV.SA