شروط ولوائح ترشيح القيادات الأكاديمية

kku · · processed · 34 chunks

KING KHALID UNIVERSITY

صد قرا رمجلس الجامعه
(41/10/38) ب تاريخ 1441/9/12
بالموافقه علي اقرار اللايحه التنظيميه للجنه
الاستشاريه الدايمه لترشيع القيادات الاكاديميه
بجامعه الملك خالد (حسب الصيغه المرفقه).

تمهيد
بناء علي الماده (السادسه والثلاثون) من نظام مجلس التعليم العالي والجامعات الصادر
بالمرسوم الملكي رقم (٨/٥) وتاريخ ٦/٦/٤ ه القاضيه بما نصه: " يعين عميد الكليه او
المعهد من اعضاء هييه التدريس السعوديين المتميزين بالكفاءه العلميه والاداريه بقرار من
وزير التعليم العالي بناء علي ترشيح مدير الجامعه، ويكون التعيين لمده سنتين قابله
للتجديد، والمواده (التاسعه والثلاثون) من النظام المذكوره القاضيه بما نضه: " يعين
عمداء العبادات المسانده من اعضاء هييه التدريس السعوديين المتميزين بالكفاءه العلميه
والاداريه بقرار من وزير التعليم العالي بناء علي ترشيح مدير الجامعه ويكون التعيين لمده
سنتين قابله للتجديد، ونظر للاهميه البالغه لدور القايد الاكاديمي في قياده العمليه
الاكاديميه وتطويرها في العبادات الاكاديميه والمسانده; وتطلع من الجامعه لتعزيز العمل
المؤسسي الاحترافي حرصت علي وجود لجنه استشاريه تؤدي الهام المنوطه بها في ضوء هذه
اللاحنه، وتقوم ب太行يقي معايير مقننه لاختيار الكفاعات المؤهله والتي ينبغي ان تتمع بصفات
شخصيه ومهارات قياديه وخبره اكاديميه بحيث يتاح لكل من يجد في نفسه القدره علي
القياده في اي موقع ان يرشح نفسه من باب اتاحه الفرصه امام جميع اعضاء هييه التدريس
من الجنسين، ومن اجل تحقيق مبادي العداه والشفافيه وتكافؤ الفرص في اختيار القيادات
الاكاديميه، وتاسيسا علي الفقره (11) من الماده (العشرون) من نظام مجلس التعليم
العالي والجامعات قرز مجلس الجامعه الموافقه علي هذه اللاحنه في ضوء المواد الاتيه:
√
اللغه التطبيقيه للجنه الاستثماريه لترشح القيادات الاكاديميه ... 1441 - 1442

التعريفات

الماده الاولي
تدل العبارات الاتيه الوارده في هذه اللاحنه علي المعاني الموضحه امامها، ما لم يقتض السياق
خلاف ذلك :
اللجنه: اللجنه الاستشريه الدايمه لترشيح القيادات الاكاديميه.
القايد الاكاديمي: عضو هييه تدريس من الجامعه، يكلف بالعمل عميدا او مشرفا في احدي
العمادات الاكاديميه، او المسانده.
العماده الاكاديميه: عماده كليه او معهد يشمل عددا من الاقسام العلميه.
العماده المسانده: العماده او المعهد الخدميه التي لاتشمل اقساما علميه.
رييس اللجنه: من يتولي رياسه اللجنه، مكلفا بقرار من مدير الجامعه.
عضو اللجنه: من يكلف بالعمل في تنفيذ اعمال اللجنه بقرار من مدير الجامعه.
تشكيل اللجنه وانعقادها وكيفيه معاملتها ماليا

الماده الثانيه
١. ترتبط اللجنه اداريا بمدير الجامعه، وتباشر المهام المنوطه بها، وفقا للدختها التنظيميه وقرار
تشكيلها وبما لا يخالف الانظمه واللواح والقرارات الساريه.
٢. تشكل اللجنه بقرار اداري من مدير الجامعه من اصحاب الخبرات القياديه والاكاديميه
المتميزه في الجامعه، ويكون عدد اعضايها فرديا، ویدد قرار تشكيلها مده عملها، و اختصاصاتها.
V
اللاشحه التنظيميه للجنه الاستثماريه الدايمه لترشح القيادات الاكاديميه ... ٢٠١٠ - ٤٤١

الماده الثالثه
١. تنعقد اللجنه بدعوه من رييسها، علي ان توجه الدعوه للاجتماع قبل موعده بوقت كاف مع ارقاق جدول الاعمال، ولا يكون اجتماع اللجنه صحيحا الا حضور ثلي اعضايها علي الاقل بمن فيهم الرييس، وتصدر القرارات باغلبيه اصوات الحاضرين، وفي حاله التساوي يرجح الجانب
الذي فيه صوت معه الرييس.
٢. يتولي رييس اللجنه اداره اعمال اللجنه، ويكون مسوولا عن اعمالها امام مدير الجامعه.
٣. لرييس اللجنه تكليف من ينوب عنه من اعضاء اللجنه عند تعذر حضوره.
٤. يصل للجنه الاستعانه براي من تراه عند الحاجه لذلك.

١. تتصف اعمال اللجنه بالدقه والشفافيه لتحقيق العداله، وتكون جميع اعمالها محوسبه.
ومنظمه تقنيا.
٢. تعد اعمال اللجنه من الاسرار التي يجب علي اعضايها والافراد وكافه الجهات التي تطلع عليها
عدم افشايها.

تعامل اللجنه - ماليا - معامله اللجان الدايمه في الجامعه.
الاهداف التي تسعي اللجنه لتحقيقها

تهدف اللجنه الي:
١. تقديم الاستثماره المبنيه علي المعيار المقرره في هذه الالاحيه.
٢. تطبيق مبادي العвала، والشفافيه وتكافؤ الفرص في اختيار القيادات الاكاديميه.
٣. اقتراح برامج تطويريه تدريبيه في القياده الاكاديميه.
٤. تطوير معايير الاختيار واجراءات التطبيق.
٥. اداره عمليه اختيار القيادات الاكاديميه.
٦. تمكين اضاء هييه التدريس من الجنسين في المناصب القياديه.
V
اللاشحه التطبيقيه للجنه الاستشاريه الدايمه لترشح القيادات الاكاديميه ... 1441 - 1442

مهام اللجنه واتصاصاتها

١. دون الاخلال باختصاص مدير الجامعه حيال تعين او ترشيح القيادات الاداريه في الجامعه،
ختص اللجنه بتقديم الاستشاره حيال ذلك دون ان يكون رايها ملزم او مقيدا لدي ر الجامعه.
٢. تتولي اللجنه المهام الاتيه :
الاعلان عن منصب القايد الاكاديمي المراد شغله، واستقبال طلبات الترشيخ.
المفاضله بين المتقدمين، واجراء المقابله الشخصيه معهم.
تقييم المتقدمين بناء علي المعايير الموضحه في هذه اللاخه.
- اختيار افضل ثلاثه مرشحين والرفع بهم الي مدير الجامعه.
وضع معايير ل تقييم اداء القيادات الاكاديميه.
> تكوين رصيد معرفي عن القيادات المتميزه في الجامعه.
وضع المعايير والنماذج لاختيار وكلاع العبادات، وروساء الاقسام الاكاديميه، ومداراء المراكز
ومشرفي الوحدات لمساعده مدير الجامعه والعمداء عند ترشيح من يرونه لهذه المناصب.
الترشح لمنصب قايد اكاديمي

الماده الثامنه
يشترط فيمن يترشح لنصب قايد اكاديمي:
١. ان يكون قد امضي في جامعه الملك خالد في وظيفه اكاديميه (استاذ مساعد فما فوق) اكثر من
سنتين، ولدير الجامعه الاستثناء من هذا الشرط.
٢. ان يكون منتسبا لاحد التخصصات العلميه في الكليه.
٣. السلامه الجسديه والنفسيه من ايه عوايق مؤثره في القياده الاكاديميه.
٤. الا يكون قد صدر حقه قرار تاديي، او يخضع عند التقديم للتحقيق في قضيه قايمه.
٥. ان يتمتع بسلامه المنهج الفكري، وصدق اتمامه لوطنه، وطاعه ولاه Amar.
٦. ان يتوافر فيه عند الترشح - للمعادات المسانده - التخصص الذي تتحاجه العاده، او الخبره
التي تتطلبها في مجال عملها.
٧. الا يكون عضوا في اللجنه الاستشريه الدايمه لترشيع القيادات الاكاديميه عند ترشحه.
[Non-Text]
اللاشحه التطبيقيه للجنه الاستشريه الدايمه لترشيع القيادات الاكاديميه
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

الماده التاسعه
السامات الشخصيه التي يجد توفرها فيمن يترشح لنصب قايد اكاديمي :
١. الموضوعيه، وعدم التحيز.
٢. التواضع، ولبن الجانب.
٣. الاتزان، وحسن التصرف، وعدم العجله.
٤. حسن التعامل مع منسوي الكليه او العباده، والتعاطف والاهتمام بامورهم.
٥. الاهتمام بالعلاقات الانسانيه في بييه العمل.

الماده العاشره
القدرات المهاريه التي يجد رتوافرها فيمن يترشح لمصب قايد اكاديمي:
١. القدره علي تنفيذ الخطه الاستراتيجيه للجامعه وما يرتبط بها، من التخطيط التشغيلي،
 والتعامل مع المخاطر المحتمله.
٢. القدره علي التطوير الاكاديمي، وتطبيق معاير الجوده، وكيفيه تفعيل مهارات التفكير
الموضوعي والتصميمي في عمله.
٣. القدره علي اخاذ القرارات الحاسمه بحكمه وكفاءه متوافقه مع الانظمه واللواخ.
٤. القدره علي عقد شراكه تنمويه مع الجهات الاخري داخل الجامعه وخارجها.
٥. القدره علي تشكيل فريق العمل وقيادته.

الماده الحاديه عشر
الخبرات الاكاديميه التي يجدر ان تكون فيمن يترشح للتصب قايد اكاديمي:
١. ان تكون لديه خبره تدريسيه في الجامعه في اي من مراحلها المتعدده، لمده فصلين دراسيين علي الاقل.
٢. ان تكون لديه مهارات التعليم والتعلم وتفريد التعليم وتكوين الفرق الطلابيه.
٣. ان يكون لديه نشاط بحي متميز من بعد تعيينه في مرتبته الحاليه.
٤. ان يكون لديه مشاركه فاعله في المؤتمرات والندوات العلميه في مجال تخصصه داخل الجامعه
وخارجها وتواصل علمي مع اقرانه في مجال تخصصه داخل المملكه وخارجها.
٥. ان يكون ملترما بالقواعد المهنيه والاخلاقيه ومنضبطا في المحافظه علي اوقات المحاضرات
والXTABARAT.
6
√
اللغه التطبيقيه للجنه الاستشاريه الدايمه لترشيع القيادات الاكاديميه ... ٢٠١٠ - ٤٤١٠

الماده الثانيه عشره
يحق الترشح للnصب قايد اكاديمي:
١. لاي عضو هييه التدريس منتمي للكليه ان يتقدم بطلب الترشح في كلبته.
٢. لاعضاء هييه التدريس في كليات المقر الرييس للجامعه الترشح للnصب عميد كليه في الفروع،
اذا كان متخصا في احد التخصصات العلميه في الكليه، ولا يحق العكس.
٢. لجميع اعضاء هييه التدريس في الجامعه وفروعها الترشح لمصب قايد اكاديمي في العبادات
المساعده، الا ما يتطلب منها خصوصا علميا محددا.
المفاضله بين المتقدمين
الماده الثالثه عشره
تقوم اللجنه بالمفاضله بين المرشحين للمصب قايد اكاديمي بناء علي مجموع الدرجات التي
يتحصل عليها مما يلي:
١. السيره الذاتيه الموثقه التي ينبغي ان تتضمن ما يلي : خبراته العلميه والتدريسيه، والبحثيه،
والاداريه، مهاراته الشخصيه، الدورات التدريبه التي حصل عليها سواء كانت علميه او مهاريه
او شخصيه، وفقا لنموذج تعده اللجنه ويعتمد من مدير الجامعه.
٢. المقابله الشخصيه والتي ينبغي ان يقدم فيها صاحب طلب الترشيح ما يلي :
تعريفا بنفسه وقدراته القياديه ( في مده لازيد عن عشر دقايق ) .
رؤيته، وخطته المQTحره لتطوير الكليه او العباده ( في مده لازيد عن عشرين دقيقه).
٢. اسيله اللجنه في مده لا تزيد عن عشر دقايق، وفقا لنموذج تعده اللجنه ويعتمد من مدير
الجامعه.
الماده الرابعه عشره
تستانس اللجنه في توصياتها حيال الترشيح بما يلي :
١. تزكيات وكلاء الجامعه الحاليين، كمؤشر علي صلاحيه المرشح للمنصب الذي تقدم له.
٢. تزكيات الاقران من اعضاء هييه التدريس في الكليه التي ينتمي اليها لمعرفه بعض الجوانب
الشخصيه للمرشح.
٣. تقييم الاداء لاخر سنتين للمرشح، للاطلاع عن كتب علي مسيرته العلميه والتعليميه والاداريه.
√
اللاشحه التطبيقيه للجنه الاستشاريه الدايمه لترشح القيادات الاكاديميه ... ٢٠٢٠ - ٤٤١٤٤

درجات المفاضله
الماده الخامسه عشره
١. تكون درجات المفاضله من خلال السيره الذاتيه بقدر (٧٤٠) و (٧٤٠) علي المقابله الشخصيه
، ورفيه المرشح.
٢. يتم الترشيح لافضل المرشحين بناء علي متوسط درجات المرشح التي حصل عليها من اعضاء
اللجنه.
الاجراءات الاداريه المتعلقه بترشيح قايد اكاديمي
الماده السادسه عشره
١. تستقبل اللجنه من مدير الجامعه خطابا يtضمن المنصب الاكاديمي الذي سوف يكون شاغرا
قبل نهايه مده العميد الحالي او المشرف الذي يعامل معامله عميد بثلاثه اشهر.
٢. تقوم اللجنه بالاعلان عن المنصب الاكاديمي من خلال الوسايل المتاحه ( موقع الجامعه )
موقع الكليه، صحيفه افاق الجامعه، البريد الالكتروني او رسايل نصيه (لاعضاء هييه التدريس
في الكليه او الكليات ذات الاقسام المتناظره، او جميع اعضاء هييه التدريس منصب عميد عماده
مسانده او مشرف مركز.
٣. يستمر الاعلان لمده اسبوع.
٤. تكون فتره استقبال الطابات اسبوعا بعد انتهاه مده الاعلان.
٥. تدخل مده الاعلان ضمن مده استقبال الطابات.
الاجراءات الذاتيه المتعلقه بترشيح قايد اكاديمي
الماده السابعه عشره
يكون الترشح للمنصب عبر احدي هذه الطرف:
١. التقدم المباشر من قبل عضو هييه التدريس الذي تنطبق عليه شروط التقدم.
٢. الترشيح من احد اصحاب السعاده وكلاع الجامعه او العمداء الحاليين ، او اعضاء هييه
التدريس بالجامعه.
٣. تقوم اللجنه بالاتصال بالمرشح من المذكورين في الفقره (٢) ، فان كان له رغبه في الترشح
يقوم باستكمال التقدم المباشر حسب اللاحنه.
√
اللالحه التنظيميه للجنه الاستثماريه الدايمه لترشح القيادات الاكاديميه ... 1441 - 1442

تقييم المرشحين من اعضاء اللجنه، والمركزين

الماده الثامنه عشره
يتم تقييم المرشحين من اعضاء اللجنه، والمركزين، علي النحو الاتي:
١. يقوم اعضاء اللجنه بشكل فردي ومستقل بتقييم المرشح بناء علي ما جاء في سيرته الذاتيه.
وفقا لنموذج تعده اللجنه ويعتمد من مدير الجامعه.
٢. تغتر اللجنه افضل المرشحين بناء علي متوسط درجات التقييم من اعضاء اللجنه.
٣. تحدد اللجنه مواعيد لافضل المرشحين المتقدمين لاجراءapقابله الشخصيه، والعرض
التقدمي وفقا لنموذج تعده اللجنه ويعتمد من مدير الجامعه.
٤. ترسل اللجنه اسماء افضل المرشحين لاصحاب السعاده وكالء الجامعه لابداء الراي حيال
التركيه لاي متقدم علي حده وفقا لنموذج تعده اللجنه ويعتمد من مدير الجامعه.
٥. ترسل اللجنه نموذج تقييم الاقران الي المعنيين حسب كل مرشح.
الاستثناء من الشروط والمعايير

الماده التاسعه عشره
يحق للجنه التوصيه بالاستثناء من شروط الترشيح، ومعايير المضطه بناء علي ما تقتضيه
مصلحه الجامعه، وتكون التوصيه بالاستثناء مسبيه.

الماده العشرون
ترفع اللجنه محضر اجتمعها متضمنا اسماء افضل ثلاثه مرشحين بخطاب سري الي مدير
الجامعه، مع ذكر حيثيات الترشي.
↓
اللاشحه التطبيقيه للجنه الاستشاريه الدايمه لترشح القيادات الاكاديميه ... 1441 - 1442

احكام ختاميه
الماده الحاديه والعشرون
١. يعمل بهذه اللاحنه اعتبارا من تاريخ اقرارها من مجلس الجامعه وتلغي كل ما يتعارض معها
من احكام.
٢. تطبق هذه اللاحنه بعد اقرارها من مجلس الجامعه علي جميع المناصب القياديه الاكاديميه -
المشموله بهذه اللاحنه - التي ستكون شاغره بعد سريان اللاحنه، ويعامل العميد الحالي كمرشح
جديد عند رغبته في التجديد له في منصبه.
الماده الثانيه والعشرون
كل ما لم يرد بشانه نص في هذه اللاحنه يطبق بشانه نظام مجلس التعليم العالي والجامعات
ولوايحه التنفيذيه، والانظمه، والاوامر، والقرارات الساريه.
الماده الثالثه والعشرون
لجنس الجامعه وحده حق تفسيره هذه اللاحنه.
9
V
اللاشحه التطبيقيه للجنه الاستشاريه الدايمه لترشيع القيادات الاكاديميه ... ٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

فبناء علي ما جاء في الماده الثامنه عشره من هذه اللاخنه
فقد صادق معالي رييس الجامعه بخطابه
رقم ١٤٤١/١١/١ ب تاريخ ٧٩٤٧٨/٤٤٧٨/٤٤٧٨/٤٤٧٨/٤٤٧٨/٢٤٤٧٨/٤٤٧٨/٤٤٧٨/٤٤٧٩٤٧٨/٤٤٧٩٤٧٩٤٧٩٤٧٩٤٧٩٤٧٩٤٧
فبناء علي ما جاء في الماده الثامنه عشره من هذه اللاخنه
فقد صادق معالي رييس الجامعه بخطابه
رقم ١٤١/١١/١ ب تاريخ ٧٩٤٧٨/٤٤٧٩
علي محضر اجتمع اللجنه الثاني عشر باعتماد نماذج
التقيم التاليه:
[Non-Text]
اللاشحه التنظيميه للجنه الاستثماريه الدايمه لترشيع القيادات الاكاديميه ... ٢٠٢٠ - ١٤٤١

الملاحق
نموذج تقييم المرشح بناء علي السيره الخاتيه (نموذج)
<table><tr><td>غير منطبقلا يحسب</td><td>1</td><td>2</td><td>3</td><td>4</td><td>5</td><td></td><td>البييد</td><td>م</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>الخدمه الاكاديميه.</td><td>1</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المتربه العالميه.</td><td>2</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>عدد الوحدات البحثيه المنشوره منذ التعيين كعضو هييه تدريس.</td><td>3</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المشاركات في المؤتمرات واللقاءات علميه.</td><td>4</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المشاريع البحثيه المموله المنجزه والجاريه.</td><td>5</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>عضويه الجمعيات العلميه المحليه والعلاميه.</td><td>7</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>العربيه التدريسي خلال السنتين المضينين.</td><td>V</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المشاركه في الارشاد الاكاديمي للطلاب، والانشطه اللامنهجيه.</td><td>A</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>الاشراف علي الرسايل العلميه، ومناقشتها.</td><td>9</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المشاركات الفاعله في اللجان الاكاديميه والاداريه في الجامعه.</td><td>10</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>مناصب قياديه اكاديميه او اداريه عمل بها المرشح.</td><td>11</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المشاركه في اعمال الجوده والتطوير الاكاديمي.</td><td>12</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المشاركات في فعاليات الجامعه.</td><td>13</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>الدورات التدريبيه القياديه.</td><td>14</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>الدورات التدريبيه التخصصيه.</td><td>15</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>دورات في التقنيه والبرامج الحاسوبيه التعليميه ، والانظمه الاكاديميه</td><td>17</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المشاركات الرسميه والطوعيه في خدمه المجتمع</td><td>17</td></tr></table>
توضع درجات تقييميه من قبل اعضاء اللجنه : ۵ درجات للاعلي : ۱ درجه للادني.
11
اللغه التنظيميه للجنه الاستثماريه الدايمه لترشح القيادات الاكاديميه ... ٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

الملاحق
نموذج تقييم المرشح بناء علي المقابله الشخصيه والرؤيه
التطويريه (نموذج)
<table><tr><td>غير منطقلا يحسب</td><td>1</td><td>2</td><td>3</td><td>4</td><td>5</td><td>البد</td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>القدرات الخطابه، و مهارات التواصل الايجابي</td><td>1</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>الثقه بالنفس والسامات الشخصيه</td><td>2</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>حسن الاستماع، ولباقه الردود، وتقبل النقد</td><td>3</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>بعد النظر والمرونه النفسيه والدهنيه.</td><td>4</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>توفر مهارات التفكير الناقد، والابداعي.</td><td>5</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>معرفته بالخطه الاستراتيجيه للجامعه واهدافها</td><td>7</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>واقعيه خطته التطويريه، وتوافقها مع خطه الجامعه</td><td>7</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>استيعابه لواقع الكليه او العباده، والامكانات المتاحه للتطوير.</td><td>8</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>قدرته علي تنفيذ خطته التطويريه</td><td>9</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>قدرته علي استشعار المخاطر وطرق حلها بكفاعه</td><td>10</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المامه باساليب بناء الشركات، وتطوير موارد الكليه او العباده.</td><td>11</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>اجاده اللغه العربيه، ولغه اخري.</td><td>12</td></tr></table>
توضع درجات تقييميه من قبل اعضاء اللجنه : ٥ درجات للاعلي : ١ درجه للادفي.
نموذج تزكيات وكلامه الجامعه ( نموذج ٢).

: لتصب
اسم المتقدم :
: المبررات: اوصي بالترشيح
-1
-2
-3
: المبررات: ل اوصي بالترشيح
-1
-2
-3
لا راي عندي تجاه المتقدم
12
اللغه التنظيميه للجنه الاستثماريه الدايمه لترشيع القيادات الاكاديميه ... ٢٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

الملاحق
نموذج تزکيات الاقران ( نموذج ٤ )

<table><tr><td>1</td><td>2</td><td>3</td><td>4</td><td>5</td><td>المنضباط في اداء المهمات التعليميه (المحاضرات ، الاختبارات ، الاجتماعات)</td><td>م</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>التعاون مع زملاء في القسم والكليه</td><td>٢</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>المشاركه الفاعله في انشطه الكليه العلميه والاجتماعيه</td><td>٣</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>الخلق الحسن مع منسوي الكليه كافه</td><td>٤</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>القدره علي الحوار والنقاش بمنهجيه علميه ومنطقه</td><td>٥</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>التواضع وлин الجانب</td><td>٦</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>الاتزان والاعتدال المنهجي والسلوكي</td><td>V</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>توفر الصفات القياديه</td><td>٨</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td>حسن التعامل مع الطلاب والاهتمام بهم ورعايتهم</td><td>٩</td></tr></table>
نموذج تقييم الاداء لاخر سنتين (نموذج ٥).
<table><tr><td></td><td>التقدير</td><td>العام</td></tr><tr><td colspan="2">ابرز الملاحظات ان وجدت</td><td>ابرز نقط القوه</td></tr><tr><td colspan="2">-1</td><td>-1</td></tr><tr><td colspan="2">-2</td><td>-2</td></tr><tr><td colspan="2">-3</td><td>-3</td></tr></table>
17
اللغه التنظيميه للجنه الاستثماريه الدايمه لترشيع القيادات الاكاديميه ... ٢٠٢٠ - ١٤١٤١

لتواصل مع اللجنه
عبر نظام اجاز مباشره: اللجنه الاستثماريه الدايمه لترشيح القيادات الاكاديميه
advis-academic@kku.edu.sa : او عبر بريد اللجنه الالكتروني