tree · classes · sources · search · improve
دليل ترقيات أعضاء هيئة التدريس باللغة العربية

uhb · guide · processed · 106 chunks
document_type=guide entity=format:application/pdf entity=language:ar language=mixed taxonomy_l1=education taxonomy_l2=higher_education validity_confidence=0.0
[Non-Text]
بسم الله الرحمن الرحيم
المملكه العربيه السعوديه
وزاره التعليم
جامعه حفر الباطن
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس
الصادره بقرار مجلس الجامعه (١٤٣٧ - ١٤٣٧) المتخذ في جلسته الرابعه للعام
الدراسي ١٤٣٧/١٤٣٧/١٤٣٧/١٤٣٧/١٤٣٧/١٤٣٧/١٤٣٧/١٨٧/١٢
٢٠ رمضان ١٤٣٧
-1 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
مقدمه
توضح المواد (٢١-٢٨) من (نظام مجلس التعليم) مهام المجلس العلمي، وتشكيله، وطريقه
عمله كما موضح في الملحق رقم (ا). ومن ابرز تلك المهام البت والTOSUSيه في قرارات التعوين
والترقيه الاكاديميه لاعضاء هييه التدريس بالجامعه والنشر العلمي والTGFرغ العلمي وحضور
الدورات العلميه والاستعانه بالاساتده غير المتفرغين وغيرهما من القضايا ذات العلاقه.
ان الاليه التي يعمل بها المجلس تكمن في استقبال الطبات والموضوعات ذات العلاقه به نظاما
من كليات الجامعه او العبادات والوحدات داخل وخرج الجامعه، ومن ثم تحال الي اللجان
الدايمه بالمجلس لدراستها.
ينبق من المجلس العلمي اللجنتان الدايمتان التاليتان:
1-اللجنه الدايمه للتعيينات والترقيات
2-اللجنه الدايمه للنشر والبحث العلمي
وتقوم هاتان اللجنتان الدايمتان بدراسه الموضوعات المنوطه بهما، ومن ثم رفعها للمجلس العلمي
لاتخاذ القرارات والتوصيات مناسبه بخصوصها. يلي ذلك اعتماد محضر كل اجتمع من
اجتماعات المجلس من قبل مدير الجامعه ومن ثم البدء بتنفيذ القرارات المتخذه او رفع
التوصيات الي مجلس الجامعه.
وتعتبر ترقيه اعضاء هييه التدريس، لرتب اكاديميه اعلي، من ابرز متقوم به الجامعه التقدير
الانجازات الاكاديميه لعضوه هييه التدريس. ويعتبر وضوح عمليه الترقيه من اهم القضايا التي
تشغل اعضاء هييه التدريس، ولذلك فان جامعه حفر الباطن تعتمد اجراءات وامضه ومنظمه
مبنيه علي الشفافيه والالتزام الكامل بلوايح الجامعه وانظمتها، وهي متقفه مع المواد المتعلقه
بالترقيه العلميه (المواد ٢١-٢) في (اللاتحه المنظمه لشؤون منسوبي الجامعات السعوديين من
(ب) اعضاء هييه التدريس ومن في حكمهم) المرفقه في الملحق
وتتحدد هذه الوثيقه المبادي التوجيهيه والاجراءات التنظيميه لعمليه الترقيه الاكاديميه. وتعتر
الملاحق (ا-ح) جزءا لا يتجزا من هذه الوثيقه.
-1 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الباب الاول
1. معابير الترقيه
يشكل التدريس والبحث المتميز، اضافه الي خدمه الجامعه والمجتمع معابير هامه للترقيه الي
المرتبه الاعلي ويجب مراعاه الاتي في هذا الشان :
اولا: التدريس:
تمثل البنود التاليه مؤشرات يمكن الاعتماد عليها في تقييم اداء المتقدم في التدريس ومدي فعالبته
في هذا المجال:
• الاجاده التامه لماده التخصص داخل غرف المحاضرات، والمنتديات العامه مثل
تقديم المحاضرات و الندوات و الدورات القصيره و المؤتمرات . الخ.
• تطوير واستعمال الطرق الحديثه والمبتكره للتدريس مثل الاستثناء بالحاسب
الالي.
• توجيه ورياده الانشطه الطلابيه.
• الاعداد والمشاركه في تطوير المناهج مثل المقررات والبرامج الجديده.
• تطوير واستعمال المختبرات.
• مستوي المشاركه في برامج التعليم المستمر.
• التايف وترجمه كتب المقررات الدراسيه.
• الاشراف علي مشاريع الخريجين والتدريب الصيفي والتعاوني (ان وجد).
• العبء التدريسي.
ويمكن الحصول علي المعلومات المتعلقه بالجوانب المرتبطه بالاداء التدريسي للمتقدم للترقيه من
المصادر الاتيه:
• رييس وzmلاع المتقدم للترقيه بالقسم.
• الطلاب خاصه طلاب السنه النهاييه، ويجب ملاحظه عدم قبول تقييم الطلاب الا
اذا كانوا مؤهلين لذلك، الا ان هذا التقييم يمكن ان يعمل كمؤشر لفعاليه المتقدم،
ويجب الا يعتبر تقييم الطلاب اداه قياس نهاييه لمستوي التدريس.
-3-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
• ملفات المقررات، ويتوقع من كل عضو هييه تدريس ان يحتفظ بملفات المقررات
الدراسيه التي تحتوي علي مخططات المقررات، والاعمال المنزليه والمختاريه
والامتحانات وغيرها، ويجب توافر هذه الملفات لتقدمها للجنه عند الطلب.
ثانيا: البحث العلمي:
( ا) ان التميز في التدريس بالجامعه، وخاصه برامج الدراسات العليا، يعود مباشره الي
تميز عضو هييه التدريس في البحث وبالتالي تعمل الجامعه علي ترقيه اعضاء
هييه التدريس الذي يعملون بنشاط في مجال البحث، وتدعم الجامعه ثلاثه انواع
من البحوث، وهي :
البحث المستقل، القايم علي رغبه عضو هييه التدريس واهتمامه وقدراته.
البحث التعاقدي، القايم علي الاحتياجات المحدده للعمالاء من خارج الجامعه
والذين يدفعون اتعاب البحث مقالب الحصول علي النتايج، وعاده ما يحدد
العميل المشكله المعينه وتكون مسؤوليه الباحثين ايجاد الحل المناسب، والاقل
تكلفه للمشكله، وان ينجزوا البحث في الوقت المحدد حسب العقد، وتقدم النتايج
الي العميل في شكل تقارير او برامج حاسب الي او نماذج اصليه، وقد يتطلب
البحث التعاقدي السريه التامه وعدم افشاء البحث او نتايجه وتهدف الجامعه الي
تشجيع البحوث التي تقود الي حل المشاكل المحليه وتؤمن الجامعه بالاهميه
القصوي لمثل هذه البحوث.
البحث المشترك، الذي يتطلب الجهد المشترك لفريق من الباحثين ويهدف الي
حل كثير من المشاكل العمليه.
ب) ان اصاله البحث الابداعي تنعكس في ابحاث المتقدم المنشوره في المجلات
المحكمه وجلسات المؤتمرات والتقارير الفنيه او في الاعمال الاصليه المهنيه، مثل
التصاميم الهندسيه والمعريه وبرامج الحاسب الالي.
(ج) يكون تقييم الاعمال المنشوره علي اساس مكونات واهميه العمل، بغض النظر عن
حجم البحث، ويمكن التقييم عن طريق دراسه نوعيه المجلات التي ينشر فيها
البحث، ومدي الاستفاده من البحث من قبل الاخريين، او عن طريق طلب شهاده من
الخبراء في نفس المجال.
د) تعتبر المشاركه في مجالات المعرفه المختلفه مثل المقالات والكتب دليلا علي فعاليه
المعتقدم للترقيه، وتؤخذ في الاعتبار المجالات الاخري مثل الاشراف علي رسالات
-4-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الماجستير والدكتوراه، وكتابه المقررات الدراسيه والتقارير، خاصه اذا ما احتوت علي
افكار جديده.
( ه) ويمكن ان تتضمن مؤشرات كفاءه وفعاليه المتقدم بطلب الترقيه، عملها في المجالس
التحريريه للمجلات العلميه ، والقاء المحاضرات العامه في المؤتمرات والندوات
و حصوله علي الجوايز العلميه وكذلك انخراطه في مجال الاستثمارات العلميه
.العالميه
و ( التقارير السريه وبرامج الحاسب الاولي ويتم تقييمها عن طريق لجنه خاصه ت تكون
من اعضاء هييه التدريس بالجامعه، تكون رتبهم العلميه اعلي من رتبه المرشح
للترقيه، وترفع هذه اللجنه تقاريرها الي اللجنه الدايمه للترقيات والتعيينات.
(ز) لتعزيز وضمان جوده البحوث العلميه، فسوف يعتبر - دون اي استثناء - في
دراسه طلبات الترقيه فقط الابحاث المنشوره في المنافذ الموضحه ادناه لكل كليه،
اضافه الي المجلات المدرجه ضمن القوايم التي اعدها المجلس العلمي او التي
يضيفها مستقبلا.
1 - كليه العلوم وكليه الهندسه وكليه علوم وهدسه الحاسب
البحوث المنشوره في مجلات علميه مدرجه في تصنيف ISI.
٢ - كليه اداره الاعمال
البحوث المنشوره في مجلات علميه مدرجه في تصنيف ISI، وكذلك المجلات
Association of Business
الخاصه علي تقدير لا يقل عن ثلاثه في تقييم
.Schools, UK (ABS)
٣ - كليه الاداب - كليه التربيه - كليه العلوم الطبيه التطبيقيه - كليه الطب -
كليه الصيدله
البحوث المنشوره في مجلات علميه مدرجه في تصنيف ISI، اضافه الي
المجلات المدرجه ضمن القايمه التي اعدها المجلس العلمي.
ثالثا: خدمه القسم والجامعه والمجتمع:
(ا) يقوم عضو هييه التدريس بدور هام في مجال اداره الجامعه وتطويرها ولذلك يجب
الاعتراف بجهد اعضاء هييه التدريس الذين يثبتون كفاءاتهم الاداريه، ومساهمتهم
في خدمه المجتمع.
ب) وويخذ في الاعتبار خدمه المتقدم للترقيه للمجتمع وللمملكه علي كلا المستويين
الشخصي والعملي، علي ان يكون العمل المنجز عاليا من حيث المستوي والنوعيه.
-5 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
(ج) يدخل في ذلك المساهمه في تنظيم المؤتمرات الوطنيه، والعلاميه، والمحاضرات
وورش العمل، والتحكيم في المجالات الوطنيه والدوليه والمشاريع الفنيه، وتاليف
المقالات العامه والترجمه وما شابه ذلك.
د) يجب ان لا تكون انشطه خدمه المجتمع علي حساب نوعيه التدريس والبحث.
الحد الادني المطلوب للترقيه
يتم احتساب الحد الادني من البحث العلمي المطلوب للترقيه بناء علي عدد الوحدات، حيث
يحتسب العمل بالعمي بوحده واحده اذا كان المؤلف مفردا بتاليفه، وينصف وحده اذا اشترك في
تالفه اثمان، واذا كان بحثا مشتركا بين اكثر من اثنين فيحسب له بنصف وحده ان كان باحثا
رييسا ويربع وحده ان لم يكن باحثا رييسا.
يعتمد المجلس العلمي الاسلوب المناسب لتحديد دور الباحث في الاعمال البحثيه المشركه، والمناسبه لطبيعه البحوث في التخصصات بما يضمن الارتفاع بمستوي البحوث وتشجيع البحث العلمي والتاليف والترجمه والنشر. وبالنسبه للمجلات العلميه، فسوف يتم اعتبار الابحاث المنشوره في المنافذ الموضحه في هذه الوثيقه (الباب الاول - البند ١. معابير الترقيه). وينبغي ان يكون مفهوما ان توفر الحد الادني من المؤهلات اللازمه قد لا يكون كافيا للترقيه ما لم يكن الطلب مستوفيا لجميع معابير تقييم الترقيه.
\[
1 - 2 \text { . }
\]
يجب ان تكون درجه الدكتوراه، او ما يعادلها، في التخصص مكتبه من جامعه معترف بها
وذات سمعه جيده، وهي مطلوبه للتعيين علي مرتبه استاذ مساعد او اعلي. ويمكن في بعض
التخصصات الاستثناء من شرط الحصول علي الدكتوراه كما هو موضع في الماده (١٢) من
(اللاتحه المنظمه لشؤون منسوي الجامعات السعوديين من اعضاء هييه التدريس ومن في
حكمهم). ولا تقبل درجه الدكتوراه اذا تم الحصول عليها بالمراسله، او خلال فترات الاجازات، ولا
تقبل دورات من خلال التعليم المستمر كمعادله لدرجه دكتوراه مكتسبه.
: استاذ مساعد
للتعيين علي رتبه استاذ مساعد، يجب ان يظهر المرشح لهذه الرتبه سمات الاداء البحثي
الناجح. يمكن قبول الابحاث الناتجه عن رساله الماجستير ورساله الدكتوره كدليل علي مثل هذه
السمات. وبالاضافه الي ذلك، فان من المستحسن ان يكون لديه تدريس وبعض الخبره علي
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
المستوي الجامعي.
٢-٣ استاذ مشارك:
يشترط للتقدم للترقيه من رتبه استاذ مساعد الي رتبه استاذ مشارك :
(ا) خدمه لا تقل عن اربع سنوات في رتبه استاذ مساعد في جامعه سعوديه او جامعه
اخري معترف بها، علي الا تقل مده الخدمه في الجامعات السعوديه عن سنه واحده.
ب) استيفاء الحد الادني من الانتاج العلمي المطلوب للترقيه، وهو اربع وحدات منشوره
او مقبوله للنشر، اثنتان منها - علي الاقل - عمل منفرد، ولمجلس الجامعه بناء
علي توصيه من المجلس العلمي الاستثناء من هذا الشرط بالنسبه لبعض
ال连صصات علي الا يقل المنشور فعل عن وحده واحده.
(ج) ان يكون ما تقدم به من انتاج علمي قد نشر او قبل للنشر اثناء شغله رتبه استاذ
مساعد.
ويتم احتساب الوحدات التي حصل عليها المتقدم كما يلي:
(ا) البحوث المنشوره او المقبوله للنشر في مجلات علميه محكمه، كما هو موضع في
هذه الوثيقه (الباب الاول - ١. معابير الترقيه).
ب) البحوث المحكمه المقدمه للمؤتمرات والندوات العلميه المتخصصه اذا كانت منشوره
ياكمها او مقبوله للنشر، ويقبل منها وحده واحده فقط.
ج) البحوث المحكمه المنشوره او المقبوله للنشر من مراكز البحوث الجامعيه
المختصه.
د) المكتم من الكتب الجامعيه والمراجع العلميه، ويقبل منها وحده واحده فقط.
ه) تحقيق الكتاب النادره المحكم، ويقبل منها وحده واحده فقط.
و) الترجمه المحكمه للكتب العلميه المتخصصه ويقبل منها وحده واحده فقط.
(ز) الكتاب والبحوث المطبوعه من قبل هينات علميه يعتمدها المجلس العلمي ونكون
خاضعه للتحكيم، ويقبل منها وحده وفقا.
(ح) الاختراعات والابتكارات التي صدرت لها براءات من مكاتب براءات الاختراع التي
يعترف بها المجلس العلمي.
(ط) النشاط الابداعي المتميز وفق قواعد يعتمدها مجلس الجامعه بناء علي توصيه
المجلس العلمي، ويقبل منه وحده واحده فقط.
- V -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

ولحساب الحد الادني لعدد الوحدات، فانه يجب التثبت من انه تم نشر البحوث والمساهمات
العلميه او قبلت للنشر بينما يشغل المرشح رتبه استاذ مساعد. وعلاده علي ذلك، فانه يجب
التثبت من انه تم نشر البحوث والمساهمات العلميه او قبلت للنشر في اكثر من منفذ (اي في
مجلات مختلفه ومختلف الجامعات والموسسات العلميه). ويجب التاكد ايضا ان المواد المقدمه
ليست مستله تماما من رساله الماجستير او الدكتوراه او المنشورات السابقه للمرشح.
\[
: \text { استاذ } 4 - 2
\]
يشتر للقدم للقرقيه من ربته استاد مشارك الي ربته استاد :
(ا) خدمه لا تقل عن اربع سنوات في رتبه استاذ مشارك في جامعه سعوديه او جامعه
اخري معترف بها، علي الا تقل مده الخدمه في الجامعات السعوديه عن سنه واحده.
ب) استيفاء الحد الادني من الانتاج العلمي المطلوب للترقيه، وهو ست وحدات منشوره
او مقبوله للنشر، منها ثلاث وحدات - علي الاقل - عمل منفرد، ولمجلس الجامعه
بناء علي توصيه من المجلس العلمي الاستثناء من هذا الشرط بالنسبه لبعض
الخصصات علي الا يقل المنشور فعال عن ثلات وحدات.
(ج) ان يكون ما تقدم به من انتاج علمي قد نشر او قبل للنشر اثناء شغله رتبه استاذ
مشارك.
ويتم حساب عدد الوحدات التي حصل عليها المرشح باستخدام نفس الانشطه العلميه المدرجه
اعلاوه ومقادير الحدود القصوي لكل فيه قابله للتطبيق. وللنظر في الترقيه الي هذه الدرجه، فان
الحد الاذني من النشر في مجلات علميه يجب ان لايقل عن وحدثين.
ولحساب عدد الوحدات التي حصل عليها المرشح، فانه يجب التثبت من انه تم نشر البحوث
والمساهمات العلميه، او قبلت للنشر، بينما يشغل المرشح رتبه استاذ مشارك. وعلاوه علي ذلك،
فانه يجب التثبت من انه تم نشر البحوث والمساهمات العلميه او قبلت للنشر في اكثر من منفذ
(اي في مجلات مختلفه ومختلف الجامعات والموسیات العلميه). ويجب التاكد ايضا ان المواد
المقدمه ليست مستله تماما من رساله الماجستير او الدكتوراه او المنشورات السابقه للمرشح.
• ٢-٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٤ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٥ ٢٥
تحسب مده الاعاره والندب والايفاد لاغراض الترقيه علي النحو الاتي:
• كامل المده اذا كانت الاعاره او الابد او الايفاد الي جهه علميه وكان العمل في
مجال التخصص.
-Λ -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
• نصف المده اذا كانت الاعاره او الندب او الايفاد الي جهه غير علميه او كان
العمل في الصناعه، شريطه انه كان يعمل في مجال التخصص.
لا تحتسب المده لغرض الترقيه ذا كان العمل في غير مجال التخصص.
الترقيه الي رتبه علميه اعلي
تتم عمليه تقييم طلب الترقيه بطريقه منضطه وواضحه، حيث يتم التاكد من: (1) اهليه المرشح
للترقيه، (٢) ان لديه مستوي مرض من الاداء والانجاز في المجالات الرييسيه الثالث للانشطه:
التدريس والبحث العلمي وخدمه الجامعه والجامعه والمجتمع. ويجب ان يستوفي الحد الادني من المؤهلات
المذكوره انفا لجميع الرتب دون اي استثناء.
ويتم تقويم جهود عضو هييه التدريس المتقدم للترقيه علي اساس (١٠٠) مايه نقطه مقسمه علي
النحو التالي:
٥٠ ستون نقطه للانتاج العلمي.
٢٥ خمس وعشرون نقطه لتدريس.
١٥ خمس عشره نقطه لخدمه الجامعه والمجتمع.
يجب الا يقل مجموع ما يصل عليه عضو هييه التدريس لكي تتم ترقبته عن (٢٠) ستين نقطه
علي الا يقل ما يصل عليه المرشح للترقيه عن (٣٥) خمس وثلاثين نقطه في مجال الانتاج
العلمي للترقيه الي رتبه استاذ مشارك و (٤٠) اربعين نقطه للترقيه الي رتبه استاذ، وتم الترقيه
الي رتبه استاذ مشارك باغلبيه راي المحكمين الثالثه، اما الترقيه الي رتبه استاذ فتقب بجامع راي
المحكمين الثالثه، وفي حال موافقه اثنين من المحكمين علي الترقيه وعدم موافقه المحكم الثالث،
يحال الانتاج العلمي الي محكم رابع ويكون رايه نهاييا.
-9 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الباب الثاني
. سياسات الجامعه واجراءات ترقيه اعضاء هييه التدريس
يوضح هذا الجزء وصف سياسات واجراءات الترقيه الاكاديميه.
السياسات: ١ - ٤
المعابير الرييسيه في الترقيه العلميه لاعضاء هييه التدريس هي: التدريس، والبحث
العلمي، وخدمه الجامعه والمجتمع.
يتم تقييم طلب عضو هييه التدريس للترقيه من قبل اللجنه الداييه للتعيينات
والتوقيات المنبقه من المجلس العلمي.
تقوم اللجنه الداييه للتعيينات والترقيات بما يلي:
( ا) التاكد من اكتمال جميع متطلبات ملف الترقيه.
ب) التاكد من تحقيق الطلب للحد الادني من متطلبات الترقيه.
ج) اعاده حساب والتاكد من عدد الوحدات التي حصل عليها مقدم الطلب.
د) التاكد من ان جميع الاعمال المقدمه تم فعال نشرها او انها فعلا مقبوله
لنشر.
ه) التاكد من ان جميع الاعمال المقدمه غير مستله تماما من رساله الماجستير او
الدكتوراه.
و) التوصيه باختيار المحكمين الخارجيين.
ز) التوصيه للمجلس العلمي بدء اجراءات تقييم الطلب.
ح) التوصيه بعضويه لجنه الترقيه المؤقته المتخصصه.
تتكون عضويه لجنه الترقيه المؤقته المختصه من:
( ا) ثلاثه اعضاء من المجلس العلمي.
ب) عضويين في نفس تخصص المرشح ويحملان رتبه علميه اعلي من رتبه
المرشح.
ج) يقوم وكيل الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي بتحديد رييس اللجنه.
د) لاتشمل عضويه اللجنه رييس القسم الاكاديمي الذي يtbع له المرشح.
-1
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
ويشمل الملحق رقم (ج) تعليمات تفصيليه وارشادات لعمل هذه اللجنه.
اذا كان المتقدم للترقيه هو رييس القسم الاكاديمي، يقوم عميد الكليه برياسه جلسه
مجلس القسم التي يناقش فيها الطلب.
اذا كان المتقدم للترقيه هو عميد الكليه، يقوم وكيل الجامعه للشؤون الاكاديميه
بそうاسه جلسه مجلس الكليه التي يناقش فيها الطلب.
يختار المجلس العلمي، من الجامعات المعترف بها وذات السمعه الجيده، خمسه
مەكمین لتقويم البحوت، ثلاثه منهم اساسيون والرابع فاحصا احتياطيا اولا والخاص
فاحصا احتياطيا ثانيا، يلجا اليهما عند الحاجه. ويكون هؤلاء المحكمون من العلماء
المعروفين ولهم خبره في مجال المتقدم للترقيه لتقيم الانجازات الحييه للمتقدم.
ويجوز للمجلس ان يختار اسماء المحكمين من القوايم التي قدمها المتقدم للترقيه او
مجلس القسم او مجلس الكليه. كما يمكن للمجلس العلمي، رفض جميع الاسماء
المقدمه، ويختار اسماء اخري.
يجوز للجنه الترقيه المؤققه المتخصصه ان تطلب معلومات اضافيه عن المتقدم من
القسم الاكاديمي المعني او من المتقدم نفسه، عن طريق وكيل الجامعه للدراسات
العليا والبحث العلمي فقط. ويعد الوكيل هو قناه الاتصال لتزويد اللجنه بادي
معلومات متعلقه بالترقيه.
9-1-2 علي لجنه الترقيه المؤقته المتخصصه تقدم تقريرها عن طلب الترقيه الي وكيل
الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي، موضحه تفصيل نتايجها عن المرشح
وMOUHALTE مع تحليل متعق لجميع المعلومات ذات الصله بالترقيه، متضمنا راي
المحكمين الخارجيين في امكانيه ترقيه المرشح.
يصدر المطلس العلمي قراره في ترقيه المرشح بعد دراسه التقرير المقدم من لجنه 1 - 1 - ٤
الترقيه المؤققه المتخصصه، اخذا في الاعتبار ايضا تقارير المحكمين الخارجيين.
يحق للمجلس العلمي ان يطلب من لجنه الترقيه المؤققه المتخصصه، او القسم
الاكاديمي المعني او من المرشح نفسه تقدمي تفاصيل تكميليه او معلومات يمكن ان
تساعد المجلس في اتخاذ قراره النهايي بشان الترقيه.
يحق للمجلس العلمي ان يرفض توصيه لجنه الترقيه المؤققه المتخصصه، اذا لاحظ
وجود مخالفات واستنتاجات لا اساس له عندما تؤخذ في الاعتبار جميع التقارير
. والحقايق
يقوم وكيل الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي برفع توصيه المجلس العلمي ١٣-١-٤
-11-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
لمدير الجامعه.
يجب الالتزام بالسريه في جميع مراحل تقييم طلب الترقيه. وعلي لجنه الترقيه المؤقته
المنعاصه والمجلس العلمي الاحتفاظ بجميع المناقشات والمداولات والتقارير بشكل
سري.
اذا كان المرشح للترقيه احد اعضاء المجلس العلمي، او مجلس الكليه او مجلس
القسم، فان عليه ان لا يحضر اجتماعات المجالس ذات الصله او معرفه اجراءاتها
عند استعراض طلب ترفيته. كما لا يسمح له بالاطلاع علي اي تقرير او محضر
او قرار ذي صله بتقييم ادايه، الا ان تم ارسالها له عن طريق وكيل الجامعه
للدراسات العليا والبحث العلمي.
الجراعات: ٢-٤
يمكن ان يقوم المرشح بتقدم طلب الترقيه قبل سنه اشهر من انتهاه الحد الادني من
الفتره الزمنيه. وينبغي توجيه الطلب الي رييس القسم مرفقا جميع الوثايق الداعمه
كما هو مبين في الملحق رقم (د) "دليل اعداد ملف الترقيه". وعلي المرشح التاكد
من ان الملف كامل مع جميع المواد المطلوبه، وعليه تعينه نموذج حساب عدد
الوحدات (نموذج) FSCP-01 ونموذج اهليه المرشح للترقيه (نموذج FSCP-02)
في الملاحق (ز) ، وتقدمهما مع ملف الترقيه.
عند استلام الطلب، يقوم رييس القسم اباحاله الطلب الي اللجنه المكلفه في القسم
لنظر في طلبات الترقيه. علي اللجنه دراسه الملف والتاكد من استيفاء المرشح
لجميع الشروط المذكوره في الماده (٣) من هذه الوثيقه وتعبه نموذج حساب عدد
و (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-02) (FSCP-01) (FSCP-01) (FSCP-02) (FSCP-

[Non-Text]
المقترحه. ويجب ان يكون ذلك خلال فتره لاتزيد عن ثلايه اسابيع من تاريخ تقدم
الطلب. وينبغي ذلك اعلام المرشح خطيا بان الموضوع قد احيل الي عميد الكليه.
بعد تلقي الطلب، يقوم عميد الكليه بالطلب من المرشح تعبيه وتوقيع نموذج تضارب
المصالح (نموذج FSCP-03) المرفق في الملحق (ز) لتوضيح رغبه المرشح في
استثناء اشخاص معينين من عضويه لجنه الترقيه. ويقوم العميد بعرض الموضوع
في مجلس الكليه، حيث يقوم المجلس بدراسه الملف والتاكد من استيفاء المرشح
لجميع متطلبات الترقيه، وتعنيه نموذج حساب عدد الوحدات (نموذج FSCP-01)
ونموذج اهليه المرشح للتقويه (نموذج اهليه المرشح للتقويه) واقتراح قايمه المحكمين الخارجيين
(علي الاقل ثمانيه) في مجال تخصص المرشح. يمكن ان تثمضن هذه قايمه
مكمن غير الذين تم ترشيحم من قبل مجلس القسم.})(الوقت نفسه يشعر
عميد الكليه وكيل الجامعه للشؤون الاكاديميه كتابيا بقرار مجلس الكليه، ورفع الملف
كاملا مع توفير جميع التفاصيل المتعلقه باستيفاء المرشح لمتطلبات الترشح، مرفقا
كذلك قايمه المحكمين الخارجيين المقترحه. ويجب ان يكون ذلك خلال فتره لاتزيد
عن ثلاثه اسبيع من تاريخ استلام عميد الكليه للملف. يحيل وكيل الجامعه للشؤون
الاكاديميه الملف كاملا الي رييس المجلس العلمي (وكيل الجامعه للدراسات العليا
والبحث العلمي) لاستكمال الاجراءات.
يحيل وكيل الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي الملف للجنه الدايمه للتعيينات
والترقيات، التي تقوم بدراسه الملف للتحقق من انطباق شروط ومعايير الترقيه علي
المتقدم لها، وتعبه نموذج حساب عدد الوحدات (نموذج 01) ونموذج اهليه
المرشح للترقيه (نموذج 02) والتحقق من خطابات القبول للنشر ومقارنتها
بالاصول، واحتساب عدد الوحدات البحثيه المكتسبه من قبل المرشح، والتوصيه
للمجلس العلمي بتشكيل لجنه الترقيه المؤقته المتخصصه، والتوصيه باسماء
المحكمين الخارجيين (ثمانيه اشخاص) مرتبه ترتيبا تنازليا حسب الاولويه لتقييم
البحوث والمساهمات العلميه للمرشح. ويمكن ان يكون المحكمون الخارجيون من
القوايم المقدمه من مجلس الكليه، ومجلس القسم والمرشح. يجب ان يكون المحكمون
الخارجيون باحثين معروفين دوليا ذوي مساهمه كبيره في المجال التخصص
للمرشح، ويكون المحكم حاملا لرتبه استاذ او ما يعادلها. يمكن ان يكون احد
المحكمين الخارجيين في حاله الترقيه الي مرتبه استاذ مشارك، استاذا مشاركا.
ويبنغي اختيار قايمه المحكمن الخارجيين بحيث لاتشمل اي شخص يعرف المرشح
-13-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
او له علاقه شخصيه معه.
يقدم رييس اللجنه الدايمه للترفيات والتعيينات بعرض الموضوع علي المجلس العلمي
لا قرار التوصيات او تعديلها، بما في ذلك اسماء المحكمين الخارجيين واسماء لجنه
الترقيه المؤقته المتخصصه.
يقوم مكتب وكيل الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي بالتاكد من استعداد
المحكمين الخارجيين المقترحين لتحكيم طلب الترقيه، مبتدنا بالثلاثه الاوايل حسب
تسلسل اسماهم في القايمه التي افرها المجلس العلمي (يشمل الملحق (ه) نموذج
الرساله التي يتم ارسالها للمحكم). واذا اعتذر احد المحكمين الخارجيين، يتم اختيار
محكم اخري من القايمه (حسب التسلسل) حتي يتم تاكيد ثلايه مكمين قبولهم
لتحكيم الطلب. ويقوم وكيل الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي بارسال نموذج
التحكيم للمحكمين الذين ابدوا موافقتهم علي التحكيم (يحتوي الملحق رقم (ه) علي
نموذج التحكيم).
يصدر رييس المجلس العلمي قرارا بعضويه لجنه الترقيه المؤقته المختصه،
ويحل جميع ماتعتق بالموضوع الي رييس اللجنه.
اذا كانت توصيه لجنه الترقيه المؤقته المتخصصه سلبيه، فانه يمكن لها - قبل
وضع الصيغه النهاييه ل TOSOBIAT - سؤال المرشح عن طريق مكتب وكيل الجامعه
لدراسات العليا والبحث العلمي للتعليق علي جوانب سلبيه معينه وتقدمي معلومات
اضافه. وسوف تؤخذ هذه التعليفات والمعلويات في الاعتبار من قبل اللجنه، وتقدم
الي المجلس العلمي مع التقرير النهايي للجنه.
تقدم لجنه الترقيه المؤقته المتخصصه تقريرها النهايي الي وكيل الجامعه للدراسات
العليا والبحث العلمي. ويتضمن التقرير مداولات اللجنه، وملاحظاتها واستنتاجاتها،
وتوصيه واضحه بالموافقه او عدم الموافقه علي الترقيه.
يقدم وكيل الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي بعرض تجرير لجنه الترقيه المؤقته
المتخصصه علي المجلس العلمي، لمناقشته واستعراضه. وقد يري المجلس العلمي
التماس راي محكم خارجي رابع، اذا لزم الامر، لمزيد من التوضیح، ومن ثم يتخذ
المجلس قراره النهايي في طلب الترقيه عن طريق الاقتراع السري. يرفع وكيل
الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي قرار المجلس الي مدير الجامعه للموافقه.
قد يري مدير الجامعه، في حالات استثناييه، اعاده الموضوع الي المجلس العلمي
لمزيد من الايضاح.
بعد موافقه مدير الجامعه، يتم اشعار
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس
-14-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الموافقه علي الترقيه، يقوم عميد شؤون اعضاء هييه التدريس والموظفين بابلاغه
بترقبته. واذا تم رفض طلب الترقيه، يقوم عميد الكليه المعنيه باشعار المرشح بالقرار
وابلاغه بالتقيم التفصيلي لاذايه مع اي توصيات من المجلس العلمي من اجل
التحسين.
الترقيه : ٣ - ٤
تقوم لجنه الترقيه المؤقته المتخصصه بتقدمي توصيتها فيما يخص الترقيه استنادا الي ١ -٣ -٤
المعايير الموضحه انفا في البند ٣-٣ بالنسبه لرتبه استاذ مشارك وفي البند ٣-٣
بالنسبه لرتبه استاذ.
علي المجلس العلمي ان يدرس بنايه تقارير المحكمين الخارجيين وتقرير لجنه
الترقيه الموقته المتخصصه، ومن ثم يتخذ قراره بترقيه المرشح او عدم ترقيته.
اذا قرر المجلس العلمي عدم ترقيه المرشح لاي ضعف في البحوث والمساهمات
العلميه لديه، فانه يمكن للمرشح اعاده تقدم الطلب بعد سنه اشهر من استلامه
الParr المتعلق بطلبه السابق. ويشترط لاعاده التقدم، اضافه وحده واحده من
البحوث جديده علي الاقل في حاله التقدم الي رتبه استاذ مشارك، واضافه وحدتين
من البحوث جديدتين علي الاقل في حاله التقدم الي رتبه استاذ.
اذا ثبت للمجلس العلمي ان المرشح للترقيه قدم بحوثا مستله تماما من رساله
الماجستير او رساله الدكتوراه او من اعماله المنشوره السابقه، فان طلبه للترقيه
سوف يرفض، ولا يحق له التقدم مره اخري الا بعد مضي عام واحد، اعتبارا من
تاريخ صدور قرار المجلس العلمي.
سحب طلب الترقيه:
للمتقدم للترقيه الحق في سحب طلبه في اي مرحله. وفي هذه الحاله لا يحق له التقدم مره اخري
الا بعد مضي عام واحد من تاريخ سحب طلبه، ويشرط تقدم بحوث اضافيه.
-10 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الملحق رقم (ا)
المجلس العلمي
المواد المتعلقه بالمجلس العلمي في (نظام مجلس التعليم العالي والجامعات
الصادر بموجب القرار السامي الكريم رقم (٨/٤) ب تاريخ ١٤١٤٦
-17 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الماده الثامنه و العشرون
ينشا في كل جامعه مجلس علمي يتولي الاشراف علي الشؤون العلميه لاعضاء هييه التدريس
وشؤون البحوث والدراسات والنشر، وله علي سبيل الخصوص:
. 1. التوصيه بتعيين اعضاء هييه التدريس بالجامعه.
٢. البت في الترقييات العلميه لاعضاء هييه التدريس بالجامعه وفق القواعد التي يفرها
مجلس التعليم.
٣. تشجيع البحث العلمي والتاليف والترجمه والنشر وله في سبيل ذلك:
وضع قواعد تشجيع اعداد البحوث العلميه.
اقتراح انشاء مراكز البحث العلمي.
(ج) التنسيق بين مراكز البحث العلمي ووضع خطه عامه لها.
تنظيم الصله مع مراكز البحث خارج الجامعه.
(٥) تحديد المكافات التشجيعيه والتديريه للاعمال العلميه وتحكيمها والامر بصرفها.
(٥) نشر البحوث والمؤلفات والرسايل العلميه التي يري نشرها.
(٤) التوصيه ابصدار الدوريات العلميه.
(٤) التوصيه بانشاء الجمعيات العلميه والمناتحف والنسيق فيما بينها.
(٤) اقرار ما يحال اليه من الكتاب الدراسه والرسايل الجامعيه التي تحتاج الي
مراجعه.
٤. تقويم الشهادات العلميه التي يتقدم بها اعضاء هييه التدريس السعوديون.
٥. النظر فيما يحيله اليه مجلس الجامعه.
الماده التاسعه و العشرون
يتالف المكسر العلمي علي الوجه الاتي:
1. وكيل الجامعه للدراسات العليا و البحث العلمي - رييسا.
٢. عضو واحد من اعضاء هييه التدريس عن كل كليه او معهد بدرجه استاذ مشارك علي
الاقل ويصدر بتعيينهم قرار من مجلس الجامعه بناء علي ترشيح من مجلس الكليه او
المعهد وموافقه مدير الجامعه.
- IV -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
ويجوز بقرار من مجلس الجامعه ان ينضم الي عضويه المجلس عدد اخري من الاعضاء من
المشتغلين بالبحث والقضايا العلميه لا يتجاوز عددهم نصف مجموع الاعضاء ويعين جميع
الاعضاء لمده سنتين قابله للتجديد مره واحده.
وللمجلس تكوين لجان دايمه او مؤقته من بين اعضايه او غيرهم لدراسه ما يكفهم به.
الماده الثالثون
يجتمع المجلس العلمي بناء علي دعوه رييسه مره كل شهر علي الاقل، وللرييس ان يدعو الي الاجتماع اذا دعت الحاجه لذلك، او اذا قدم اليه ثلث الاعضاء طلبا مكتوبا بذلك، او بناء علي طلب مدير الجامعه الذي له ان يطلب ادراج اي مساله يراها في جدول الاعمال وله رياسه المجلس اذا حضره، ولا تكون اجتماعاته صحيحه الا اذا حضرها ثلثا اعضايه علي الاقل.
الماده الحاديه والثلاثون
تصدر قرارات المجلس العلمي بالاغلبيه المطلقه لاصولات الحاضرين واذا تساوت الاصوات
يرجح الجانب الذي فيه الرييس وتعتبر القرارات نافذه ما لم يرد عليها اعتراض من مدير الجامعه
خلال خمسه عشر يوما من تاريخ وصلها اليه واذا اعتراض عليها اعدها الي المجلس العلمي
مشفوعه بوجهه نظره لدراستها من جديد، فاذا بقي المجلس علي رايه تحال القرارات المعترض
عليها الي مجلس الجامعه وتنظر في جلسه عاديه او استثناييه للمجلس الجامعه تصديق
القرارات او تعديلها او الغاؤها وقراره في ذلك نهايي.
-18-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الملحق رقم (ب)
الترقيه العلميه
المواد المتعلقه بالترقيه العلميه (المواد ٢١ - ٢١ في (اللايحه المنظمه لشؤون منسوي)
الجامعات السعوديين من اعضاء هييه التدريس ومن في حكمهم)
الصادره بقرار مجلس التعليم العالي رقم (١٤١٧/٩/٤) المتخذ في الجلسه (الساده) لمجلس
التعليم العالي بتاريخ ١٤١٧/٨/٢٦ المتحج بموافقه خادم الحرمين الشريفين رييس مجلس
الوزراء رييس مجلس التعليم العالي بالتوجيه البرقي الكريم رقم ٧/٤٥٧/١٢٥٧ و تاريخ
٥١٨/٨/٢٢
-19 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الماده الحاديه والعشرون :
يشترط للتقدم للتقيه من رتبه استاذ مساعد الي رتبه استاذ مشارك :
( ا) خدمه لا تقل عن اربع سنوات في رتبه استاذ مساعد في جامعه سعوديه او جامعه
اخري معترف بها، علي الا تقل مده الخدمه في الجامعات السعوديه عن سنه واحده.
(ب) استيفاء الحد الادني من الانتاج العلمي المطلوب للترقيه وفقا لاحكام الماده الثانيه
والثالثين من هذه اللاتحه.
(ج) ان يكون ما تقدم به من انتاج علمي قد نشر او قبل للنشر اثناء شغله رتبه استاذ
مساعد.
الماده الثانيه والعشرون :
يشترط للتقدم للترقيه من رتبه استاذ مشارك الي رتبه استاذ :
( ا) خدمه لا تقل عن اربع سنوات في رتبه استاذ مشارك في جامعه سعوديه او جامعه
اخري معترف بها، علي الا تقل مده الخدمه في الجامعات السعوديه عن سنه واحده.
(ب) استيفاء الحد الادني من الانتاج العلمي المطلوب للترقيه وفقا لاحكام الماده الثالثه
والثلاثين من هذه اللاتحه.
(ج) ان يكون ما تقدم به من انتاج علمي قد نشر او قبل للنشر اثناء شغله رتبه استاذ
مشارك.
الماده الثالثه والعشرون :
لعضو هييه التدريس الحق في التقدم الي مجلس القسم بطلب الترقيه قبل اكتمال المده النظاميه
بمده اقصاها سته اشهر.
الماده الربعه والعشرون :
تحتسب مده الاعاره والندب والايفاد لاغراض الترقيه علي النحو الاتي :
1. كامل المده اذا كانت الاعاره او الندب او الايفاد الي جهه عمليه وكان العمل في مجال
ال连صص.
٢. نصف المده اذا كانت الاعاره او الندب او الايفاد الي جهه غير علميه وكان العمل في
مجال التخصص.
٣. لا تكتسب المده لغرض الترقيه اذا كان العمل في غير مجال التخصص.
- Y.
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الماده الخامسه والعشرون :
تتم ترقيه اعضاء هييه التدريس وفق المعابير الاتيه :
١. الانتاج العلمي.
٢. التدريس.
٣. خدمه الجامعه والمجتمع.
الماده السادسه والعشرون
اجراءات الترقيه:
١. يقدم عضو هييه التدريس طلب الترقيه الي مجلس القسم المختص ويënضمن ما يلي :
(ا) بيان بالمؤهلات العلميه والوظيفيه والترج الوظيفي.
ب) بيان بالنشاطات التدريسيه.
ج) بيان بنشاطه في مجال خدمه الجامعه والمجتمع.
د) خمس نسخ علي الاقل من الانتاج العلمي المقدم للترقيه والبيانات الموضحه له.
ه) اي معلومات اضافه لدعم طلب الترقيه.
و) اي معلومات او وثايق اخري يطلبها مجلس القسم او مجلس الكليه او المجلس العلمي.
٢. ينظر مجلس القسم في طلب الترقيه، ويتحقق من استيفاء الشروط والاجراءات، ويوصي برفع
الطلب الي مجلس الكليه مع اقتراح اسماء عدد من المحكمين المتخصصين لا يقل عن
ثمانيه.
٢. ينظر مجلس الكليه في الطلب بناء علي توصيه مجلس القسم، ويتحقق من استيفاء الشروط
والاجراءات ، ويوصي برفع الطلب الي المجلس العلمي، ويرشح عدد من المحكمين
المënخصصين لا يقل عن ثمانيه ممن رشحهم مجلس القسم او من سواهم.
٤. يدرس المجلس العلمي طلب الترقيه بناء علي توصيه مجلس القسم والكليه، ويقوم بعد
الدراسه بما ياتي :
( ا) اختيار خمسه محكمين لتقويم البحوث، ويختارون من المرشحين من مجلس الكليه او
من غيرهم ثلايه منهم اساسيون والرابع فاحصا احتياطيا اولا والخاص فاحصا احتياطيا
ثانيا يلجا اليهما عند الحاجه، ويجب ان يكون اثنان من المحكمين الثالثه – علي الاقل
- من خارج الجامعه.
ب) ارسال البحوث والبيانات الخاصه بالترقيه من قبل رييس المجلس العلمي الي المحكمين
بطريه سريه لتقويمها وفق النموذج الذي يعد من قبل المجلس العلمي. يشرف مكتب
المجلس العلمي علي متابعه العمل الاداري.
-21 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
ج) اتخاذ قرار بترقيه عضو هييه التدريس او بعدم الموافقه علي ترقيته، وذلك بعد النظر
في توصيه اللجنه المؤقته المتضمنه تقارير المحكمين، والتقارير الخاصه بنشاط المتقدم
لترقيه في مجال التدريس وخدمه الجامعه والمجتمع.
د) اذا قرر المجلس عدم الموافقه علي الترقيه لضعف الانتاج العلمي، يقوم بتحديد مصير
الابحاث المقدمه وما يستبعد منها وما يضح تقديمه مره اخري، علي ان يشتمل الحد
الادني للترقيه في حال طلب الترقيه مره اخري وحده بحثيه جديده علي الاقل للمتقدم
للترقيه الي رتبه استاذ مشارك، ووحدتين بحثيتين جديدتين علي الاقل للمتقدم للترقيه
الي رتبه استاذ.
ه) اذا قرر المجلس عدم الترقيه فعليه ان يوضح اسباب القرار للمتقدم.
الماده السابعه والعشرون :
يتم تقويم جهود عضو هييه التدريس المتقدم للترقيه علي اساس (١٠٠) مايه نقطه مقسمه علي
النحو التالي:
٦٠ ستون نقطه للانتاج العلمي.
٢٥ خمس وعشرون نقطه لتدريس.
١٥ خمس عشره نقطه لخدمه الجامعه والمجتمع.
ويضع مجلس الجامعه معايير تقويم المشاركه في خدمه الجامعه والمجتمع بناء علي توصيه من
المجلس العلمي.
الماده الثامنه والعشرون:
يجب الا يقل مجموع ما يصل عليه عضو هييه التدريس لكي تتم تقيته عن (٢٠) ستين نقطه
علي الا يقل ما يصل عليه المرشح للترقيه عن (٣٥) خمس ونثلثين نقطه في مجال الانتاج
العلمي للترقيه الي رتبه استاذ مشارك و (٤٠) اربعين نقطه للترقيه الي رتبه استاذ، وتم الترقيه
الي رتبه استاذ مشارك باغلبيه راي المحكمين الثالثه، اما الترقيه الي رتبه استاذ فنتم بجامع راي
المحكمين الثالثه، وفي حال الموافقه اثنين من المحكمين علي الترقيه وعدم وrafقه المحكم
الثالث، يحال الانتاج العلمي الي محكم رابع ويكون رايه نهانيا.
الماده التاسعه والعشرون :
يذخل ضمن الحد الادني للاونتاج العلمي المطلوب لترقيه عضو هييه التدريس ما ياتي :
-22-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
( ا) البحوث المنشوره او المقبوله للنشر في مجلات علميه محكمه، ويضع المجلس العلمي
معيير قبول المجلات المحكمه.
ب) البحوث المحكمه المقدمه للمؤتمرات والندوات العلميه المتخصصه اذا كانت منشوره
باكمها او مقبوله للنشر، ويقبل منها وحده واحده فقط.
ج) البحوث المحكمه المنشوره او المقبوله للنشر من مراكز البحوث الجامعيه المتخصصه.
د) المحكم من الكتب الجامعيه والمراجع العلميه، ويقبل منها وحده واحده فقط.
ه) تحقيق الكتب النادره المحكم، ويقبل منها وحده واحده فقط.
و (الترجمه المحكمه للكتب العلميه المتخصصه ويقبل منها وحده واحده فقط).
ز) الكتاب والبحوث المطبوعه من قبل هينات علميه يعتمدها المجلس العلمي وتكون
خاضعه للتحكيم، ويقبل منها وحده واحده فقط.
ح) الاختراعات والابتكارات التي صدرت لها براءات من مكاتب براءات الاختراع التي
يعترف بها المجلس العلمي.
ط) النشاط الابداعي المتميز وفق قواعد يعتمدها مجلس الجامعه بناء علي توصيه المجلس
العلمي، ويقبل منه وحده واحده فقط.
الماده الثالثون :
يجب الا يقل ما ينشر او يقبل للنشر في المجلات العلميه المحكمه ضمن الحد الادني المطلوب
لترقيه عضو هييه التدريس عن وحده بحثيه للمتقدمين للترقيه الي رتبه استاذ مشارك، وحدثين
بحثيتين ضمن الحد الادني للمتقدمين للترقيه الي رتبه استاذ.
الماده الحاديه والثلاثون :
يجب ان يكون الانتاج العلمي المتقدم به عضو هييه التدريس للترقيه منشورا او مقبولا للنشر في
اكثر من منفذ نشر واحد، والا تكون جميع منافد النشر تابعه لجامعه واحده او لمؤسسه علميه
واحده.
الماده الثانيه والثلاثون :
الحد الادني للانتحاج العلمي المطلوب للتقدم للترقيه الي رتبه استاذ مشارك اربع وحدات منشوره او
مقبوله للنشر، اثنتان منها - علي الاقل - عمل منفرد، ولمجنس الجامعه بناء علي توصيه من
المجلس العلمي الاستثناء من هذا الشرط بالنسبه لبعض التخصصات علي الا يقل المنشور فعل
عن وحده واحده.
-23-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الماده الثالثه والثلاثون :
الحد الادني للانجاب العلمي المطلوب للتقدم للترقيه الي رتبه استاذ سعت وحدات منشوره او مقبوله
للنشر، منها ثالث وحدات - علي الاقل - عمل منفرد، ولمجلس الجامعه بناء علي توصيه من
المجلس العلمي الاستثناء من هذا الشرط بالنسبه لبعض التخصصات علي الا يقل المنشور فعل
عن ثالث وحدات.
الماده الربعه والثلاثون :
يحتسب العمل العلمي بوحده واحده اذا كان المؤلف منفردا بتاليفه، وبنصف وحده اذا اشترك في تاليفه اثنان، واذا كان بحثا مشتركا بين اكثر من اثنين فيحسب بنصف وحده للباحث الرييس
ولكل واحد من الباقين بربع وحده، واذا كان عملا مشتركا اخري بين اكثر من اثنين فيحسب لكل
واحد منهم ربع وحده.
الماده الخاصه والثلاثون :
يجب الا يكون الانتاح العلمي المقدم للترقيه مستلا من رسايل الماجستير او الدكتوراه او من
مؤلفات سابقه للمتقدم،})(حال تثبت المجلس العلمي من ان هناك ما هو مستقل من ذلك،
فيحرم المتقدم للترقيه من التقدم بطلب اخري للترقيه مده عام من تاريخ صدور القرار المجلس
العلمي بذلك.
الماده السادسه والثلاثون :
يشترط في المحكمين للترقيات ان يكونوا من الاساتده، ويجوز اذا كانت الترقيه الي رتبه استاذ
مشارك ان يكون احد المحكمين من الاساتده المشاركين.
الماده السابعه والثلاثون :
تتم ترقيه عضو هييه التدريس علميا من تاريخ صدور قرار المجنس العلمي بال ذلك، اما ترقبته
وطيفيا فتعتبر من تاريخ صدور القرار التنفيذي اذا توافرت وظيفه شاغره يمكن الترقبه عليها.
- 24 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الملحق رقم (ج)
تعليمات تفصيله وارشادات لعمل
لجنه الترقيه المؤقنه المتخصصه
-70 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
تعمل لجنه الترقيه المؤقته المتخصصه في ضوء هذه التعليمات والتوجيهات.
هدف ودور لجنه الترقيه المؤقته المتخصصه
الدور الاساسي لهذه اللجنه هو ضمان ان المرشح للترقيه يحقق متطلبات الترقيه التي وضعتها
الجامعه في هذه المبادي التوجيهيه. ومن المتوقع ان تحرص اللجنه علي بناء ورفع جوده
اعضاء هييه التدريس من خلال تقييم متعقق لكافه المعلومات المطلوبه من مقدم طلب الترقيه،
وان تكون عمليه التقييم عادله دون اي تحيز او تحامل من اي نوع، لدعم او رفض الترقيه.
وينبغي ان تهدف اللجنه الي التمسك بالرقي الاكاديمي وترفض المساهمات الهامشيه بطريقه
عادله وبناءه.
.٢ ضمان فعاليه اللجنه:
يجب علي اعضاء اللجنه الالتزام بالسربيه الكامله، وان تكون عضويه اللجنه ومداولاتها ١-٢
سربيه، وينبغي ان يذكر رييس اللجنه اضاءها بالطابع السري لهذه اللجنه، ويوضع هذا
في الاعتبار في جميع المراسلات والمعاملات والاتصالات الشفويه. وعندما يتم تقديم
تقرير اللجنه واعاده التوصيات النهاييه والوثايق الداعمه الي المجلس العلمي، فان من
مسؤوليات رييس اللجنه التخلص من جميع النسخ والمسودات الاوليه.
علي رييس اللجنه التاكد من ان كل عضو في اللجنه قرا وفهم الاظمه والMBADی
الTOJOCHEIE والTELIMATS OLAVDDE في هذه الوثيقه.
من المتوقع ان اللجنه سوف تتعامل مع قضيه الترقيه علي وجه السرعه بعقد
الاجتماعات كلما كان ذلك ضروريا. وعلي اللجنه الاستعجال في جمع اي مواد داعمه
اخري تعتبر انها ضروريه لمناقشه الطلب وابعت فيه، ضمن الاطار الزمني المتوقع
بالالتزام بانظمه الجامعه ذات الصله.
تقرير اللجنه: ٣.
يشكل تقرير اللجنه اساسا لمناقشه الطلب من قبل المجلس العلمي. ويتضمن التقرير
تقيما شاملا لجميع الاسلاميه المقدمه للترقيه من قبل المرشح. وينبغي ان يكون التقرير
محددا وواضحا، وموقا علي نحو كاف بالرجوع الي المواد المقدمه والداعمه.
يجب ان يتضمن تقرير اللجنه ما يلي:
• تقييما شاملا ومتعقا لمساهمات المرشح في الثالث مجالات الرييسيه (التدريس
والبحث العلمي وخدمه الجامعه والمجتمع).
-27-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
التعليق علي ملاحظات وتعليقات المحكمين الخارجيين فيما يتعلق بالانتاج البحث
للمرشح، مع الاخذ في الاعتبار معابير الترقيه في الجامعه كما هو موضع في هذه
الوثيقه.
يتكون التقرير من اربعه اجزاء وملخص، بالطريقه التاليه:
ملخص
اولا: مقدمه
ينبغي كتابه مقدمه عامه عن طلب الترقيه.
التقييم : ثانيا
التدريس (٢)
- معلومات
استعراض زمني لجهود المرشح في التدريس والانشطه
المتعلقه به.
تقييم التدريس
في هذا القسم، تقوم اللجنه بتقييم اداء المرشح في التدريس
والانشطه التعليميه ذات الصله، داعمه تقييمها بالبيانات
والمعلومات اللازمه. ويتعين علي اللجنه بذل جهد لجمع
قدر كاف من المعلومات من اجل الخروج بتقييم كامل
وعادل. وقد تخرج اللجنه بتقييمها النهايي للتدريس باعطايه
احد التقديرات التاليه: ممتاز، جيد جدا، مجد، مقبول،
ضعيف.
البحث العلمي (٢
معلومات
استعراض جميع الاشطه المتعلقه بالبحوث والانتاج
العلمي. ينبغي عرض المعلومات بشكل جدول لتوضيح
العدد الاجمالي للانتاج العلمي الذي تم النظر فيه من قبل
اللجنه، وتقصيمه الي البحوث المنشوره في المجلات
والمؤتمرات العلميه، كمولف وحيد، او مؤلف اول او مؤلف
مشارك في حاله البحوث المشتركه. وينبغي ان يبين
-27-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الجدول ان كانت البحوث في المجلات مدرجه في تصنيف
impact factor (الي ISI
تقييم البحث العلمي
(ا) تقييم اللجنه
في هذا القسم، تقوم اللجنه بتقييم اداء المرشح في البحث
العلمي استنادا الي ما يلي: (اولا) عدد البحوث المنشوره،
(ثانيا) نوعيه المجلات، (ثالثا) نوعيه المؤتمرات، (رابعا)
الاقتباسات من قبل باحثين اخري (خامسا)
استقلاليه المرشح في البحث، (سادسا) القيمه العلميه
لالبحاث، (سابعا) القياده البحثيه. ويجب ان تقوم اللجنه
باعطاء تقدير لكل عنصر من عناصر التقييم باستخدام
احد التقديرات التاليه: ممتاز، جيد جدا، جيد، مقبول،
ضعيف.
(ب) التعليق علي تقييم المحكمين الخارجيين
وهذا شرط لازامي لقبول تقرير اللجنه. ويوضح رايها
الجماعي في تعليقات المحكمين الخارجيين، وتقييم كل
منهم والدرجات التي اعطاها للمرشح في كل عنصر من
عناصر تقويم البحوث. وتوضح اللجنه ان كانت موافقه
بشكل مام مع المحكم، او موافقه بشكل جزيي، او
مختلفه مع، ويجب ان تشرح اللجنه مبرراتها. وحيثما
يكون راي اللجنه مختلفا مع راي هؤلاء المحكمين
الخارجيين، اما ايجابيا او سليا، فانه يجب علي اللجنه
تقديم حجج مفتعه، ومدعومه بالادله، وعليها اقناع المجلس
العلمي ان تقييمها عادل وغير منحاز ومحايد.
خدمه الجامعه والمجتمع
• معلومات
استعراض عام لجهود المرشح في خدمه الجامعه
والمجتمع، والانشطه المتعلقه بها.
تقييم خدمه الجامعه والمجتمع
-28-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
في هذا القسم، تقوم اللجنه بتقييم اداء المرشح في
خدمه الجامعه والمجتمع. وقد تخرج اللجنه بتقييمها
النهايي لخدمه الجامعه والمجتمع ابطثانه احد
التقدرات التاليه: ممتاز، جيد جدا، جيد، مقبول،
ضعيف.
الترقيه : ثالثا
في هذا الجزء من التقرير، تناقش اللجنه قضيه ترقيه المرشح بالاشاره الي جميع متطلبات الترقيه، سستخدمه الجدول الذي اعدته اللجنه لتقييم كل مجال، وتوصيات المحكمين الخارجيين، وعدد الوحدات المطلوبه
للترقيه. كما يجب ان تشير اللجنه الي اي فجوه كبيره قد تكون موجوده
في نشاط المرشح البحثي.
الاستنتاجات والتوصيات : رابعا
عند كتابه الاستنتاجات، يجب علي اللجنه توضيح مواطن القوه
ومواطن الضعف، اذا وجدت، لدي المرشح. وحتي عندما تكون
التوصيه بالترقيه، فقد يكون لدي اللجنه بعض المقترحات والنصايح
التي تقدم للمرشح فيما يتعلق بتحسين ادايه في بعض مجالات التدريس
او البحث او الخدمات. وعلي اللجنه توضيح توصيتها بخصوص
الترقيه بشكل واضح (مع او ضد الترقيه). واذا لم تكن التوصيه
بالاجماع، فانه ينبغي ذكر عدد الاصوات لصالح الترقيه او ضدها.
• علي لجنه الترقيه المؤقته المتخصصه تقدم توصيه واضحه تستند الي متوسط
الدرجات التي يعطيها كل عضو من اعضاء اللجنه في كل فيه. ويعطي الاعضاء
الدرجات بشكل سري ويجب عدم الكشف عن اسم العضو. و يجب ان يتضمن
: التقرير جدولا بالنقط كما يلي
-29 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
<table><tr><td>نقط خدمه الجامعه والمجتمع(من ١٥)</td><td>نقط البحث العلمي(٦٠ من)</td><td>نقط التدريس(٢٥ من)</td><td>العضو</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td>(ا) عضو رقم</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td>(ب) عضو رقم</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td>(ج) عضو رقم</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td>(د) عضو رقم</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td>(ه) عضو رقم</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td>متوسط النقط</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td>(ه) المتوسط النقط</td></tr><tr><td></td><td></td><td></td><td>(ه) المتوسط النقط</td></tr></table>
يجب عدم ذكر اسماء الاعضاء في هذا الجدول
<table><tr><td></td><td>مجموع النقط من 100%</td></tr><tr><td></td><td>التقدير (ممتاز - ضعيف)</td></tr></table>
ويتم وضع التقدير كما يلي:
ممتاز : اذا كان مجموع الدرجات من %90، الي %100 من عدد النقط
الكلي لكل فيه.
جيد جدا: اذا كان مجموع الدرجات من %٨٩ من عدد النقط
الكلي لكل فيه.
جيد: اذا كان مجموع الدرجات من %٧٤ الي %٧٥ من عدد النقط الكلي
لكل فيه.
مقبول: اذا كان مجموع الدرجات من %٥٩ الي %٥٥ من عدد النقط
الكلي لكل فيه.
✿ ضعيف: اذا كان مجموع الدرجات اقل من %٥٥ من عدد النقط الكلي لكل
فيه.
علي جميع اعضاء اللجنه توقيع التقرير النهايي الذي يرفع الي وكيل الجامعه
للدراسات العليا والبحث العلمي.
- 30 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
• علي اللجنه ان تنتهي عملها خلال فتره لا تزيد عن سنه اشهر من تاريخ تشكيل
اللجنه.
حل واعاده تشكيل اللجنه
لوكيل الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي صلاحيه حل اللجنه واستبدالها بلجنه جديده، في
حاله تم ابلاغه او لاحظ وجود مخالفات خطيره وعدم التزام من اللجنه باللوايح والالمبادي
التوجيهيه.
-71 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الملحق رقم (د)
دليل اعداد ملف الترقيه
-77 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
من اجل بدء واتمام عمليه البت في طلب الترقيه بدون اي تاخير، فان علي المتقدم وقسمه
الاكاديمي تقدم جميع الوثايق اللازمه حتي تمكن اللجنه الدايمه للترقيات من استكمال الخطوات
التاليه. هذه الوثايق تكون في ملف واحد يسمي (ملف الترقيه) ، ويجب ان يكون الملف معدا
بطريقه جيده.
اولا: ما يقدمه المرشح
السيره الذاتيه (١
علي المتقدم كتابه سيرته الذاتيه بطريقه حسنه التنظيم مع سرد موجز لحياته
المهنيه ومؤهلايه. وينبغي ان تشمل البيانات الشخصيه الاساسيه، وسجلا من
انجازاته الاكاديميه وتاريخه الوظيفي، واي معلومات اخري مثل الجوازز التي
حصل عليها، والشهادات المهنيه وعضويه الجمعيات، وما الي ذلك. ويشمل
الملحق (و) نموذج مقترحا لكيفيه كتابه السيره الذاتيه.
(٢)
- قايمه بالمقررات التي قام بتدريسها في كل فصل دراسي في جامعه حفر
الباطن وغيرها من المؤسسات التعليميه، بما في ذلك تقييمات الطلاب.
- قايمه بالمقررات الدراسيه التي كان مسول عن تنسيقها (المقررات التي
تتكون من عدد من الشعب الدراسيه، ويقوم بتدريسها عده اشخاص من
. اعضاء هييه التدريس).
- جهوده في تطوير مقررات دراسه او مختبرات.
- المشاركه في تقدمي دورات تدريبيه قصيره.
- الاشراف علي مشاريع التخرج، والتدريب الصيفي، والتدريب التعاوني،
والتدريب الميداني.
- الاشراف علي رسايل الماجستير والدكتوره كرييس للجنه او عضو فيها، او
عضو في لجنه المناقشه.
البحث العلمي (٢)
الابحاث المنشوره
اعداد قايمه بالابحاث المنشوره مرتبه حسب تاريخ النشر، ومفصوله في
مجموعتين: قبل الترقيه للمرتبه التي يشغلها حاليا وبعدها. اضافه الي
ذلك، ترتيب الابحاث المنشوره كما يلي:
-33-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
• الابحاث المنشوره (او مقبوله للنشر) في مجلات علميه محكمه
و صنفه (ISI) او غيرها من المجلات المحكمه المقبوله، كما هو
موضح في الماده رقم (٢-٢) من هذه الوثيقه.
• الاوراق المحكمه المنشوره في مؤتمرات علميه دوليه.
التقارير التقنيه المحكمه المنشوره او مقبوله للنشر من قبل مراكز
البحوث الجامعيه المتخصصه.
الكتب العلميه والمراجع المحكمه.
الكتب النادره والمخطوطات التي تحقيقها.
الكتب العلميه المتخصصه التي تمت ترجمتها ومن ثم تحكيمها.
الكتب والتقارير البحثيه التي نشرتها الجمعيات العلميه المعترف بها
دوليا.
الاختراعات والابتكارات بحيث تكون براعه الاختزاع ممنوحه من
وكالات البراعات المعترف بها دوليا.
المحاضرات العامه، الحلقات الدراسيه، والندوات، الخ.
وعلي المرشح ان يرفق نسخا من جميع الاعمال المنشوره او المقبوله
لنشر التي تدعم ترقيته. وفي حاله الابحاث المقبوله للنشر ولكنها لم
تشر بعد، فانه يجب تقدم صور من خطابات القبول للتدليل علي
قبولها.
ب) قايمه بالمشاريع البحثيه المدعومه من الجامعه او من مؤسسات اخري
(المنجزه او المستمره).
ج) قايمه بالابحاث المنشوره من قبل باحثين اخري والتي استخدمت فيها
. Cities
د) قايمه مختصره بالابحاث (لا تزيد عن خمسه) يعتبرها المرشح ابرز
بحوثه ومساهمات العلميه، مع التبرير.
النشاطات المهنيه
تحتلف الانشطه المهنيه من مجال لاخر. ولذلك، فانه من المفيد جدا ان يضمن
شرحا موجزا لكل ما يمكن ان يشكل نشاطا ذا صله في تخصص معين، متبوعا
بوصف للانشطه للمرشح وانجازاته واهميتها. امتله علي الانشطه والانجازات
المعترف بها تشمل: (ا) تنظيم مؤتمر/ورشه عمل (ب) الجوازز (ج) عضويه
-34-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
مجالس تحرير المجلات العلميه (د) الاستثمارات العلميه (ه) عضويه
الجمعيات العلميه.
خدمه الجامعه والمجتمع
(ا) المناصب الاداريه والتعيينات، مع اشاره واضحه للمده لكل منها.
(ب) عمل اللجان.
بالاضافه الي جدوله لجميع اللجان، التي تشمل الدايمه واللجان المؤقته، ينبغي ان يبين المرشح دوره كرييس او عضو، مع تحديد التواريخ ومستوي اللجنه (علي مستوي الجامعه او الكليه او القسم). ومن المفيد ان يشير الي اي من
مهام اللجنه كان اكثر اهميه واكثر تاثيرا.
علي المرشح تعبيه نموذج حساب عدد الوحدات (نموذج FSCP-01) ونموذج
اهليه المرشح للترقيه (نموذج FSCP-02) وتقدميمها مع لصف الترقيه.
علي المرشح تقدمي قايمه باسماء وعناوين ثمانيه مرشحين خارجيين علي الاقل
من العلماء والباحثين من ذوي الördمه الطبيه والمعروفين في مجال المرشح.
ثانيا: ما يقدمه القسم الاكاديمي
علي رييس القسم الاكاديمي المعني رفي مجلس القسم ووصفه لاداء المرشح في
المجالات الاساسيه الثالثه للتقيم.
(١)
تقييم تدريس المرشح للفتره منذ تعيينه او ترقيته الماضيه. ويكون مستندا الي ما
يلي: نوعيه المقررات التي درسها وعددها، العبء التدريسي، ملفات المقررات
التي درسها، تقييم الطلاب، اداء عموم الطلاب في المقررات التي درسها،
وفعاليه المرشح في الاشراف علي رسايل الماجستير والدكتوراه، مشاريع الابتكار
في التدريس، ومشاركه المرشح في الانشطه العلميه خارج الصف الدراسي، مثل
الحلقات الدراسيه، الدورات القصيره، والمحاضرات العامه وغيرها.
البحث العلمي (٢
علي رييس القسم تقدمي معلومات اضافيه، اذا كانت متوفره، تتعلق بالانجازات
البحثيه للمرشح. هذه المعلومات قد تتناول الاسيله التاليه: ما هي اهميه
الانجازات البحثيه للمرشح؟ هل هناك ردود فعل من اقران المرشح حول هذه
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الابحاث؟ ما هو دور المرشح في تحفيز الانشطه البحثيه لزملايه داخل
الجامعه؟
خدمه المجتمع
يقدم رييس القسم جمع المعلومات المتاحه عن فعاليه المرشح في اللجان التي
عمل فيها، ودرجه المشاركه والقياده في شؤون القسم والجامعه. ينبغي ايضا
وصف ووثبيق اي جهود للمرشح في خدمه المجتمع المحلي، وخدمه مهنته.
(FSCP-01 علي مجلس القسم تعبيه نموذج حساب عدد الوحدات (نموذج)
و نموذج اهليه المرشح للترقيه (FSCP-02 نموذج)
ملف الترقيه.
علي مجلس القسم تقديم قايمه باسماء وعناوين ثمانيه مرشحين خارجيين علي
الاقل من العلماء والباحثين من ذوي السمعه الطبيه والمعروفين في مجال
المرشح.
ثالثا: ما تقدمه عماده شؤون اعضاء هييه التدريس والموظفين
علي عماده شؤون اعضاء هييه التدريس والموظفين تقدمي تقارير الاداء السنوي للمرشح
للسنوات التي انقضت منذ تعيين المرشح في القسم او ترقبيه الاخيره، ايها ينطبق.
اسماء الاشخاص الخارجيين المرشحين لتحكيم ملف المرشح
علي المرشح، ومجلس القسم ومجلس الكليه المعنيين، تقدمي قايمه باسماء وعناوين
ثمانيه مرشحين خارجيين علي الاقل من العلماء والباحثين من ذوي السمعيه الطبيه
والمعروفين في مجال المرشح. وتكون هذه الاسماء مقدمه من كل من المرشح ومجلس
القسم ومجلس الكليه بشكل منفصل ومستقل.
-37-
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
الملحق رقم (ه)
نماذج التحكيم
- V -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
اختيار محكمين خارجيين لتقويم طلب الترقيه
:الاسم
(اسم المرشح للترقيه)
يطلب من المرشح ان يقدم قايمه باسماء عدد من العلماء المعروفين في مجال اختصاصه والذين يمكنهم تقويم ابحاثه. ويجب ان يكون هؤلاء ممن يتمتعون بسمعه دوليه وليم مساهمات هامه في مجال اختصاص المرشح. كما يجب ان يكونوا بدرجه استاذ او ما يعادلها في
معاهدهم.
وعلي المرشح ان يمتنع عن اقتراح اسماء محكمين ذوي صله شخصيه به.
وينبغي ملاحظه انه ليس من الضروري ان تختار الجامعه المحكمين الذين يقترحهم المرشح.
اسماء وعناوين محكمين ذوي سمعه دوليه، و مجالات اهتماماتهم البحثيه الدقيقه والعامه.
1
2
3
4
5
6
7
8
يرحي تحديد مجال ابحاث المرشح :
……
السم : توقيع
التريخ : توقيع
التاريخ: ٢٤٥٥
- 3 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
رساله شكر الي محكم خارجي لموافقه علي التحكيم
(العنوان)
فاكس / بريد الكتروني
التاريخ
الدكتور/
الاستاذ
عزيزي
تلقيت ببالغ الشكر والتقدير رسالتكم / فاكس/ رساله برياديه الكترونيه والموزخه في
والتتي تؤكدون فيها موافتقكم علي مراجعه وتحكيم مؤهلات الدكتور / ....
والذي تقدم بطلب الترقيه الي استاذ مشارك/ استاذ بقسم
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
ويسرني ان ابعث لكم طيه لوانج ترقيه اعضاء هييه التدريس بجامعتنا، ونمودج تقويم ابحاث،
ونسخه من السيره الذاتيه للدكتور ....
التي توضح قايمه
جميع ابحاثه وصورا من بعض الابحاث التي اختارها الدكتور
اشكركم غايه الشكر علي تعاونكم معنا، وتفضلوا بقبول اطيب تحياتي.
المخلص
( اسم الوكيل )
وكيل الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي
-79 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
صيغه رساله طلب تحكيم خارجي
(العنوان)
فاكس/ بريد الكتروني
التاريخ
عزيزي الاستاذ الدكتور/
……
ان الدكتور /.... استاذ في قسم
……
في كليه ...... بجامعه حفر الباطن. وقد تقدم بطلب
ترقبته الي استاذ مشارك/ استاذ. ومجال اختصاصه هو
……
وتتطلب لاتحه ترقيه اعضاء هييه التدريس في الجامعه الاستعانه بمحكمين خارجيين ممن
يتمتعون بسمعه ومكانه عاليتين في مجال اختصاصهم، وذلك من اجل تحكيم ابحاث المرشحين
للمترقيه وال الحصول علي تقويم مستقل لها. وساكون شاكر لم اذا واقتقم علي المشاركه في عمليه
تقويم ابحاث المرشح المذكور اسمه اعلاه. كما ساكون شاكر لم اذا كان بامكانكم انهاه التقويم
خلال اربعه اسابيع من تاريخ استلامكم هذه الرساله. وسيكون لعملكم اهميه عظمي في الاسراع
بعمل لجنه ترقيه المرشح في الجامعه.
وحسب انظمه الجامعه فان هناك مكافاه رمزيه مقدارها اربعه دولار امريكي، تدفع لكم عقب
استلامكم تقريركم. ارجو تاكيد موافقتكم او الاعتذار عن القيام بهذا العمل بواسطه فاكس رقم
و…… او بواسطه البريد الالكتروني (……). وفور
تلقينا لموافقتكم سنبعت لكم بالوثايق اللازمه بما فيها لوايح ترقيه اعضاء هييه التدريس بالجامعه،
و نموذج تقويم الابحاث، وقايمه كامله بابحاث الدكتور
المنشوره، ومجموعه ابحاث اختارها المرشح كي تعطيك نموذجا عن اعماله.
شكرا لكم مره اخري، وتفضلوا بقبول تحياتي، والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته.
المخلص
( اسم الوكيل )
وكيل الجامعه للدراسات العليا والبحث العلمي
- 4 -
دليل ترقيه اعضاء هييه التدريس

[Non-Text]
تقويم ابحاث للترقيه الي رتبه استاذ
..... اسم: المرشح
: القسم
: اسم المحكم
العنوان :
……
……
الي المحكم :
يرجي ايضاح مدي معرفتك بموضوع اختصاص المرشح بالتاشير علي ما يلي:
○ انا اعمل في الوقت الحاضر في مجال الاختصاص المحدد للمرشح.
○ سبق لي ان انجزت ابحاثا في مجال الاختصاص المحدد للمرشح.
خبرتي هي في المجال العالم لالخصاص المرشح وليس في المجال المحدد لالخصاصه.
مجالات اخري.
ملاحظات:
اذا كنت تثعير انه ليس بيامكانك تقويم البحوث المرسله لكم، نرجو ان تقترح اسماء علماء اخرين
يمكنهم مساعدتها في ذلك:
الاسم : ١٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
العنوان : ١٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
الاسم : ١٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠
الاسم : ١٠٠٠٠

…(31,681 more chars)